Evaluación T1: Exposición aplicación

práctica de Teoría de juegos con

información imperfecta
 LOGRO DE LA SESIÓN

AL FINALIZAR LA SESIÓN EL ESTUDIANTE, GENERA, RESUELVE

Y EXPONE CASOS EN FORMA CLARA Y COHERENTE MEDIANTE
MODELOS DE LA TEORÍA DE JUEGOS CON UN SOLO JUGADOR
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN
DEL INFORME
PRÁCTICA 1
LA EMPRESA

Historia, descripción y rubro de la empresa

3.0 3.0 1.0 0.0
Excelente Regular Insuficiente No presentó
Historia y descripción de la Descripción de la empresa: Descripción de la empresa. Vacío o
empresa: Aspectos relevantes Aspectos relevantes al caso. No describe el (los) Incomprensible
al caso. Describe el (los) Describe el (los) producto(s) producto(s) o servicio(s).
producto(s) o servicio(s) - servicio(s) concernientes al
concernientes al caso (con caso (sin imágenes).
imágenes).
LOS DATOS CUANTITATIVOS

Enunciado del problema–objetivos, datos numéricos y descripción.

5.0 3.0 1.0 0.0
Excelente Regular Insuficiente No presentó
Define con precisión el Define con precisión el Define el problema- Vacío o
problema y el objetivo. problema y el objetivo. objetivo, con imprecisión Incomprensible
Presenta información numérica Presenta información Presenta información
organizada con fuentes. numérica organizada sin desorganizada.
Describe con detalles la fuentes. Describe con detalles la
información numérica, Describe con detalles la información numérica en
presentándola en una matriz. información numérica en una matriz.
una matriz.
LA SOLUCIÓN

Procesa las matrices mediante criterios y obtiene VE

5.0 3.0 1.0 0.0
Excelente Regular Insuficiente No presentó
Obtiene resultados precisos y Resultados precisos no Resultados imprecisos y Vacío o
detallados mediante los detallados mediante los no detallados mediante Incomprensible
criterios determinísticos y criterios determinísticos y los criterios y sin la matriz
probabilísticos, mostrando la probabilísticos, así como la de decisión, ni valores
matriz de decisión y los valores matriz de decisión y valores esperados.
esperados. esperados
INTERPRETACIÓN Y CONCLUSIONES

Interpreta los resultados obtenidos y realiza conclusiones

3.0 3.0 1.0 0.0
Excelente Regular Insuficiente No presentó
Interpreta y analiza Interpreta sin objetividad Interpreta sin objetividad y Vacío o
objetivamente los resultados, considerando sus sin considerar sus Incomprensible
en función a sus alternativas y alternativas y estados de la alternativas y estados de la
estados de la naturaleza. naturaleza. naturaleza.
 EJERCICIOS EN FORMA DE TRABAJO GRUPAL
PARA LOS ESTUDIANTES

• Genere el modelo y soluciones • Instrumento de evaluación:

respectivos para su proyecto,
según los métodos usados en
clase.
• Lista de Cotejo
• Criterios para desarrollar las
actividades propuestas en clase
• Cognitivo
• Procedimental
• Actitudinal

• Condiciones
• Expositor: 1 estudiante
• Tiempo de desarrollo: 20 minutos
• Tiempo de exposición: 5 minutos
 CONCLUSIONES DE CLASE
RELACIONADAS AL LOGRO DE LA SESIÓN.
Logro
• Al finalizar la sesión el estudiante,
genera en forma clara y coherente
modelos de decisión para dos
jugadores con información apiori,
aplicando estrategias mixtas para
su solución.
Conclusiones
• He generado un modelo de juegos
con datos reales.
• He usado información a priori
real.
• He aplicado los métodos de la
clases para resolver el caso.