UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD DE ECOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA SANITARIA
Semestre Académico 2023-I

SYLLABUS

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO FÍSICA II

CÓDIGO ECIAES0317

TIPO DE ESTUDIO Estudios Generales

PRE REQUISITO FÍSICA I

CICLO IV

HORAS SEMANALES Teóricas 2 Práctica 0 Total 2

CRÉDITOS 03

PERIODO Inicio 27.03.2023 Fin 14.07.2023

MODALIDAD Presencial

DOCENTE Ing. Mg. Marco A. Cabrera Santamaria

EMAIL macabrera@unsm.edu.pe

II. SUMILLA

Estática de Fluidos, Dinámica de Fluidos, Ondas en Medios Elásticos, ondas Sonoras óptica,
temperatura, calor, primera ley termodinámica, termodinámica, teoría cinética de los gases,
entropía, segunda ley de termodinámica, elasticidad, electromagnetismo, teoría de la relatividad,
teoría cuántica. Física nuclear.

III. COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENERAL

Conoce y Aplica los fundamentos básicos de física, para resolver problemas relacionados con los
campos de acción del área de ingeniería ambiental, explicando por qué y cómo funcionan los
fenómenos dentro del contexto en el cual se desenvuelve con actitud de adaptación a nuevas
situaciones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Explica y aplica la mecánica de fluidos y ondas para resolver problemas aplicados en casos
prácticos en la ingeniería.
Describe y resuelve problemas de termodinámica, empleando los conceptos para dar
soluciones a casos específicos en la ingeniería
Interpreta y resuelve problemas de electricidad y magnetismo, demostrando dominio para
resolver problemas aplicados en casos prácticos en la ingeniería.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE - PROGRAMACIÓN SECUENCIAL

Unidad I MECÁNICA DE FLUIDOS Y ONDAS

Resultado Aplica la mecánica de fluidos y ondas para resolver problemas aplicados en

de
casos prácticos en la ingeniería.
aprendizaje

Programación secuencial

Semana Contenido temático Estrategia didáctica Producto académico

1 Estática de fluidos, Clases expositivas. Identifica y resuelve correctamente

Principio de Pascal y Aprendizaje basado en los temas relacionados a la estática
Arquímedes problemas. de fluidos, utilizando principios que
rigen, demostrando perseverancia y
dominio del tema.

2 Dinámica de fluidos, Clases expositivas. Resuelve correctamente los temas

Principio Bernoulli. Aprendizaje basado en relacionados a la dinámica de
problemas. Estudios de fluidos mediante las ecuaciones y
casos. los principios que las rigen, para
aplicarlos a la vida real,
demostrando perseverancia y
dominio del tema.

3 Ondas en Medios Clases expositivas. Caracteriza y cuantifica las

Elásticos, ondas Aprendizaje basado en ecuaciones y propiedades de
Sonoras, óptica. problemas. diferentes clases de ondas,
valorando su importancia en la
ingeniería. Demostrando
perseverancia y dominio del tema.

4 Temperatura Clases expositivas. Resuelve problemas sobre los

Aprendizaje basado en conceptos de temperatura en la
problemas. comprensión de las propiedades
térmicas de la materia, valorando su
importancia en la ingeniería.

5 Calor Clases expositivas. Resuelve problemas sobre

Aprendizaje basado en calorimetría en la comprensión de
EXAMEN PARCIAL problemas. las propiedades térmicas de la
Analiza y desarrolla materia.
prueba de evaluación en Prueba de desarrollo.
el tiempo establecido
 Unidad II TERMODINÁMICA

Resultado Resuelve problemas de termodinámica, empleando los conceptos para dar

de
soluciones a casos específicos en la ingeniería
aprendizaje

Programación secuencial

Semana Contenido temático Estrategia didáctica Producto académico

6 Termodinámica y Clases expositivas. Resuelve problemas relaciona-

escalas termométricas. Aprendizaje basado en dos a la termodinámica y
problemas. Estudios de escalas termométricas, toman-
casos. do conciencia del tema en su
vida profesional.

7 Leyes fundamentales Clases expositivas. Resuelve problemas aplicando

de la Aprendizaje basado en la primera ley de la termodiná-
termodinámica, ley cero problemas. Estudios de mica, tomando conciencia del
y casos. tema en su vida profesional.

primera ley.

8 Teoría de los gases y Clases expositivas. Resuelve problemas de teoría

entropía. Aprendizaje basado en cinético de gases, consideran-
problemas. Estudios de do las leyes de los gases
casos. ideales para su solución,
tomando conciencia del tema
en su vida profesional.

9 Segunda ley de Clases expositivas. Resuelve problemas aplicando

termodinámica Aprendizaje basado en la segunda ley de la termodi-
problemas. námica, tomando conciencia
del tema en su vida profesio-
nal.

10 EXAMEN PARCIAL Analiza y desarrolla Prueba de desarrollo.

prueba de evaluación en
el tiempo establecido

Unidad III ELECTRICIDAD, MAGNETISMO Y FÍSICA MODERNA.

Resultado Resuelve problemas de electricidad y magnetismo, demostrando dominio para

de
resolver problemas aplicados en casos prácticos en la ingeniería.
aprendizaje

Programación secuencial

Semana Contenido Estrategia didáctica Producto académico

temático

11 Electricidad, ley Clases expositivas. Aplica la ley de Coulomb en la

de coulomb. Aprendizaje basado en resolución de problemas que
problemas. Estudios de involucren la interacción eléctrica
 casos. entre cargas eléctricas puntuales,
justificando y valorando sus
procedimientos y sus resultados.

12 Campo eléctrico Clases expositivas. Identifica el concepto de potencial

y Aprendizaje basado en eléctrico, campo eléctrico y resuelve
potencial problemas. problemas aplicados a éste.
eléctrico. justificando y valorando sus
procedimientos y sus resultados.

13 Magnetismo y Clases expositivas. Aplica el concepto de fuerza

electromagnetism Aprendizaje basado en magnética sobre una carga en
o. problemas. Estudios de movimiento en la resolución de
casos. problemas asociados a este
concepto. valorando su importancia
en la ingeniería.

14 Principios de Clases expositivas. Aplica la teoría especial de la

relatividad y la Aprendizaje basado en relatividad en el desarrollo de
mecánica problemas. problemas particulares utilizando los
cuántica. postulados y fenómenos que rigen a
dicha teoría. valorando su
importancia en la ingeniería.

15 Física nuclear. Clases expositivas. Resuelve ejercicios, problemas

Energía en los Aprendizaje basado en sustentados en las leyes de la física
procesos problemas. nuclear y la radiación que producen
Nucleares. los cuerpos a través de las ondas
electromagnéticas y su aplicación a
la ingeniería.

16 EXAMEN FINAL Analiza y desarrolla Prueba de desarrollo.

prueba de evaluación en
el tiempo establecido

V. ACTITUDES

Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.
Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.
Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión.

VI. METODOLOGÍA

Clases Teóricas.
Con la finalidad de cumplir con las metas planteadas en el presente curso se tendrá en cuenta el
Aprendizaje Basado en Proyectos, además, se desarrollarán evaluaciones diagnósticas,
formativas y sumativas. Los contenidos teóricos se desarrollarán mediante clases presenciales
mediante la utilización del aula virtual de la UNSM -T, en sesiones asíncronas se desarrollarán
 videos cortos y material de consulta.

Clases Prácticas.
La docencia práctica o experimental se adaptará a la modalidad presencial que permita adquirir
resultados de aprendizaje a los previstos en el plan de estudios. Se usará aulas y laboratorios.
Asimismo, se determinarán salidas de campo y visitas técnicas en donde el estudiante puede
visualizar y entender de manera integral los procesos de ingeniería acorde a la programación
secuencial de los temas.

Tutoría y Consejería.
El docente del curso está a disposición de los alumnos, con el fin de resolver las dudas o
problemas que se planteen durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como cualquier
otro problema relacionado con la actividad Académica. Las tutorías grupales o individuales se
mantendrán en el horario previsto. Se comunicarán igualmente de manera clara los mecanismos
de comunicación para la tutorización.

Investigación Formativa.
El docente promoverá la investigación científica con los alumnos para ayudar a que fijen y
profundicen mejor los conocimientos para poner en práctica en la formulación y desarrollo de los
trabajos de investigación y tesis.
Investigarán tópicos selectos, relacionados con los contenidos del curso, los cuáles serán
expuestos y debatidos.

VII. RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DIDACTICOS

Estos son los recursos tecnológicos que se utilizarán durante las 3 etapas en las sesiones de
aprendizaje

Inicio Desarrollo Cierre

Videos Aula Virtual Aula Virtual

Cuestionarios Desarrollo de cuestionarios Informes académicos
Aula Virtual Google Drive
Kahoot Presentaciones con diapositivas
Debate y argumento

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La calificación se efectuará en base a 3 unidades y por el sistema vigesimal (0 a 20). La nota de

aprobación es de 10.5, con el medio punto a favor del estudiante.
 SIGLA DESCRIPCIÓN Instrumento PESO

UI UNIDAD I (EP*0.4+PC*0.25+TE*0.25+AC*0.10) 0.30

EP Examen Parcial I Cuestionario 0.40

PC Prácticas calificadas Rúbrica 0.25

TE Trabajos encargados Rúbrica 0.25

AC Participaciones en Clase Lista de Cotejo 0.10

UII UNIDAD II (EP*0.4+PC*0.25+TE*0.25+AC*0.10) 0.30

EP Examen Parcial II Cuestionario 0.40

PC Prácticas calificadas Rúbrica 0.25

TE Trabajos encargados Rúbrica 0.25

AC Participaciones en Clase Lista de Cotejo 0.10

UIII UNIDAD III (EF*0.4+PC*0.25+TE*0.25+AC*0.10) 0.40

EF Examen Final Cuestionario 0.40

PC Prácticas calificadas Rúbrica 0.25

TE Trabajos encargados Rúbrica 0.25

AC Participaciones en Clase Lista de Cotejo 0.10

Nota final = UI*0.30 + UII*0.30 + UIII*0.40

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Básica

● ALONSO, Marcelo y FINN Edward J. (1997). FÍSICA, Volumen I. Mecánica Editorial Fondo
Latinoamericano. Colombia.
● RESNICK. Robert – HALLIDAY. David. (1998). FÍSICA. Para estudiantes de ciencias e
ingeniería. Compañía Editorial Continental. S.A. 6a Edición México.
● MENDOZA D. Jorge. (1999). FÍSICA. Teoría y problemas. SEARS / ZEMANSKY. (1997).
Física General.
● SERWAY, RAYMOND. (2002). Física para estudiantes de ciencias e ingeniería Edit.
Prentice Hall, México.
● AUCALLANCHI VELÁSQUEZ, Félix. (2006). Física. Edit. San Marcos. Perú CAREL W.
Van der MERWE. (1999). FÍSICA GENERAL: TEORÍA Y PROBLEMAS. MÉXICO.
● LEYVA NAVEROS HUMBERTO. (2016) Edit. MOSHERA. 2a. edición Lima – Perú.
● UNMSM. (2017) Compendio de Física. Editorial San Marcos. Segunda edición. LIMA -
PERÚ

Complementaria
 ● TIPLER, P.A. y MOSCA, G., 2010. Física para la ciencia y la tecnología. Barcelona:
Revert,. ISBN 9788429144291.
● HEWITT, P.G., WOLF, P.R. y FLORES FLORES, V.A., 2009. Fundamentos de física
conceptual. México: Pearson Educación. ISBN 9789702615101.
● WALKER, J.S., 2018. Física [en línea]. Ciudad de México: Pearson Educación. [Consulta:
21 enero 2022]. ISBN 9786073244381.

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Marco A. Cabrera Santamaria V°B° Director de Departamento
Responsable del Curso