6/1/23, 12:34 La escritura como una de las herramientas más poderosas del ser humano para comunicarse

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA ACÁDEMICA

EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La escritura como una de las herramientas

más poderosas del ser humano para
comunicarse
- octubre 28, 2017

Como afirman Mac Arthur, Grahan y

Fitzgerald (2006): "La escritura es
una de las herramientas más
poderosas de que dispone el ser
humano, en cuanto que nos permite
comunicarnos, persuadir a otros y
transmitir conocimientos e ideas".
PROCESOS DE ESCRITURA 
Análisis, reflexión, interiorización y
automatismo son habilidades que
pueden favorecer la escritura de
textos académicos y generar alumnos competentes.

LA ESCRITURA DESDE LAS DIFERENTES CONCEPCIONES...

Cognitiva: Permite generar ideas,

organizarlas de forma coherente,
construir oraciones gramaticalmente
correctas, adecuadas a un contexto
determinado; hacer esquemas y
resúmenes; elaborar borradores;
manejar un léxico específico y una
construcción determinada en cada
disciplina, etc.

Linguística: 

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Didáctica: 

El papel del profesor consiste en ser un guía permanente, que media el proceso,
asesora en el desarrollo de la producción del texto y proporciona la información,
las estrategias y ayudas necesarias para redactar, exponer y , en su caso,
defender en público el contenido del texto.

Social: 

Escribir en colaboración con otros muestra bien a las claras la complejidad que
encierra la actividad de escritura, en cuanto que supone una oportunidad para
aportar más ideas y más puntos de vista, exige capacidad de negociación en el
acomodo al destinatario, la intención y el género discursivo, y para progresar en
la redacción. Ello enriquece la actividad de composición de textos, tanto en la
adquisición de información, como del conocimiento del género en cuestión.

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Estrategias de escritura

PARA SABER MÁS PUEDES CONSULTAR LAS SIGUIENTES FUENTES: 

•Álvarez Angulo, T. (2011). Revisar y escribir textos académicos en la formación del

profesorado. En Revista Complutense de Educación, Vol. 22, Núm. 2 (2011) 269-294,
ISSN: 1130-2496. [En línea]. Disponible en:
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/viewFile/38493/37231
•Castelló, M. (2013). Aprender a escribir textos académicos: ¿copistas, escribas, compiladores
o escritores? [En línea]. Disponible en: http://prezi.com/nl1kjg3dvxei/aprender-a-
escribir-textos-academicos/

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•Ferreyra, P., Billi, M., Vivas, M. y Martínez, Y. La escritura académica en el nivel superior. En
Investigación sobre alfabetización académica. Departamento de Investigaciones del
Instituto Superior 127 de Formación Docente. San Nicolás - Prov. de Buenos Aires. [En
línea]. Disponible en:
http://www.investigaciones127.com.ar/docs/LA_ESCRITURA_ACADEMICA_EN_EL_NIVEL
_SUPERIOR.pdf

Elaborado por: 
Martha Castañeda Hernández
María Francisca Vela Duarte
Luis Gerardo García Solano
Estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria
CURSO DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Docente: Guillermina Sulub Ávila
Escuela Normal Experimental de Colotlán
Séptimo semestre, Grupo "A"

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