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    El documento presenta una línea de tiempo que resume las principales teorías del aprendizaje y la memoria de autores como Edward Thorndike, Edward Tolman, Jerome Bruner y John Bowlby. Thorndike propuso la ley del efecto y el conexionismo, Tolman desarrolló la teoría del aprendizaje latente y los mapas cognitivos, Bruner la teoría cognitiva del aprendizaje y Bowlby la teoría etológica del apego.

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    LÍNEA DEL TIEMPO

    Prof. Pablo Eduardo Rodríguez Correa


    Aprendizaje y memoria

    Hristo Ivan Peralta Rivera


    [NOMBRE DE LA EMPRESA]  [Dirección de la compañía]
    Edward Thorndike Edward Tolman
    1874 - 1949 1886 - 1959

    Teoría de Mapas cognitivos


    Ley del efecto Aprendizaje latente
    conexionismo

    Asociación entre las El aprendizaje latente, Tolman propuso el


    Cuando algo funciona impresiones sensoriales y los concepto de los mapas
    según la teoría de
    satisfactoriamente, el animal impulsos a la acción. A tal cognitivos para explicar
    Tolman, consiste en la
    establece una conexión o asociación se le dio el nombre los resultados de sus
    adquisición del
    asociación entre el de vinculo o conexión, a dicho experimentos y de los
    conocimiento de forma
    comportamiento y el sistema se le ha llamado de Blodgett.
    inconsciente.
    resultado positivo. psicología de los vínculos o
    conexionismo.
    Jerome Bruner Jhon Bowlby
    1915 - 2016 1907 - 1990

    Teoría del Teoría


    Teoría cognitiva Teoría cognitiva
    aprendizaje etológica

    La teoría evolutiva del Explica como los seres


    apego de Bowlby sugiere humanos tienden a
    Es el proceso de conocer y La característica principal que los niños vienen al construir lazos fuertes,
    aprender el ser humano intenta de esta teoría es que mundo biológicamente selectivos, duraderos y
    categorizar los sucesos y promueve que el alumno preprogramados para como la disrupción de
    elementos de la realidad en adquiera los conocimientos formar vínculos con los dichos lazos pueden
    conjuntos de ítems equivalentes. por sí mismo. demás, porque esto les ocasionar dolorosas
    ayudará a sobrevivir. emociones.
    Conclusión.

    De acuerdo a lo que he aprendido en las 2 semanas del curso en mi opinión es muy importante conocer a cada uno de los autores delas teoría ya que hay que
    ver y aprender cómo se fueron dando las teorías y aportaciones de cada uno de ellos y lo que intentaban explicar, además de cómo cada una de ellas ayuda a
    que otras aparecieran o a dar las bases de esas nuevas teorías, por eso está bien hacer trabajos como este de la línea del tiempo para poder ver con más
    claridad los avances a través del tiempo y como se dio cada uno de ellos.

    Guerri, M. (2021). La ley de efecto de Edward Thorndike, recuperado el 21 de noviembre del 2021, https://www.psicoactiva.com/blog/la-ley-del-efecto-edward-
    thorndike/
    Soto, M. (2013). El conexionismo de Thorndike, recuperado el 21 de noviembre del 2021, https://es.slideshare.net/totolsotovazquez/el-conexionismo-de-e-
    thorndike
    Carrillo, A. (2019). Aprendizaje latente: qué es y cómo se expresa según la teoría de Tolman, recuperado el 21 de noviembre del 2021,
    https://psicologiaymente.com/inteligencia/aprendizaje-latente
    Figueroba, A. (2020), Edward Tolman: biografía y estudio de los mapas cognitivos, recuperado el 21 de noviembre del 2021,
    https://psicologiaymente.com/biografias/edward-tolman
    Castillero, O. (2020). La teoría cognitiva de Jerome Bruner, recuperado el 21 de noviembre del 2021, https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-cognitiva-
    jerome-bruner

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