CURSO: COMUNICACIÓN Grado: 2º Fecha: 10 / 04 /203

PALABRAS CON FL-GL

I. Lee el siguiente texto y luego completa sobre la lectura.

FELIPE Y LOS FLAMENCOS

Felipe es un niño muy flaco, que ama a los flamencos.
El los cuida en el lago, de los cazadores del lugar.
Para eso usa un rifle y un arco con muchas flechas.
Cuando Felipe descansa, toca la flauta y se baña en el lago con un
flotador.
Felipe no es un flojo, es muy trabajador.

Felipe es un niño muy _____________, que ama a los ______________________.

El los cuida en el __________de los cazadores del lugar.
_________ eso usa un ____________ y un arco con muchas ____________________.
Cuando Felipe descansa, toca la ________________ y se baña ________ el lago con un
______________________.
Felipe no es un ____________ flojo, es muy _____________________

II.Responden a las preguntas :

¿Qué palbras llevan las silabas FLA, FLE, FLI, FLO, FLU ? ____________________________

_____________________________________________________________________________

Encienrran con lápices de colores las palabras

II. Seguidamente leen el texto que llevan las combinacion GL

¡Apareció!
Todos esperan al glotón que se había perdido en la
jungla. Es un inglés que arregla las glorietas.
Le darán globos y gladiolos. Luego irá a la iglesia,
donde le harán firmar en un reglón un reglamento
especial
IV. Responden a las preguntas :

¿Qué palabras llevan las silabas gla, gle, gli, glo, glu? ______________________________________

_________________________________________________________________________________

Encienrran con lápices de colores las palabras

 V. Para afianzar la escritura se presenta escrito en tiras léxicas palbras con las
combinaciones GL – FL copialas en tu cuaderno y estudia para el dictado.

Gloria globos glorioso Glenda gladiolos

Aglutinar Gladys glorieta regletas siglo
Reglas glándulas iglesia Inglés glotón
Flauta flete rifle flaquear afligido
Flotador Florencia Florian flores flacura
Flan flauta flecha florecer Florinda
Camuflado

VI. Escriben oraciones sencillas con las siguientes palabras en sus cuadernos de trabajo

gladiolos Florinda flotador

Gloria
flor inflar
Gladys
Glotona florero flechas
glorieta flauta
flaco
regla
VII. Leen el siguiente texto ecriben en su cuaderno y subrayan las palabras que lleven la
combinación GL
Responden las preguntas.
a. Leen el texto que tengan las combinaciones FL

Flora nació en Florencia, y aunque le encantaba los

chifles y el flan con miel, es flaca como un fideo.
Le gusta usar blusas con flecos y faldas de lunares.

Respondeen las preguntas:

a. ¿Dónde nació Florinda?

___________________________________________________________________________
b. ¿Qué le gusta a Flora?
___________________________________________________________________________
c. ¿Cómo es físicamente?
___________________________________________________________________________

d. ¿Cómo le gusta vestirse?

___________________________________________________________________________
CURSO: COMUNICACIÓN Grado: 2º Fecha: 12 / 04 /203

RECUERDA: se escribe con

mayúsculas los nombres y apellidos de
las personas, los animales y lugares.

1 OBSERVA y COMPLETA sus nombres correctamente.

2 ESCRIBE las mayúsculas de las letras.

 CURSO: TUTORIA Grado: 2º Fecha: 11 / 04 /203

LA RESPONSABILIDAD
1- Escribe que responsabilidades realizan estos niños

-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------

2- Escribe las responsabilidades que asumen en el aula los niños de segundo grado
3- Colorea la imagen que muestre el valor de la responsabilidad.

4- Nombra las responsabilidades que se deben asumir en el aula.

 CURSO: CIENCIA Grado: 2º Fecha: 12 / 04 /203

1
DIBUJA una en los olores agradables y una en los olores desagradables.

2 ¿Cuál es el olor que más te agrada?

El sentido del gusto nos ofrece información sobre el sabor. Su órgano es la lengua.

1 IDENTIFICA los sabores y PINTA cada círculo según el color que corresponda.

Morado=dulce
Naranja=amargo
Amarillo=salado
Verde=acido
El sentido de la audición nos permite escuchar y diferenciar los sonidos que hay a
nuestro alrededor. El órgano que utilizamos para oír se llama oído.

1
DIBUJA una en los sonidos que te parecen agradables y una en los sonidos que
te parecen desagradables.

2 ¿Cuál es el sonido que más te agrada?

El sentido del tacto nos sirve para tocar y sentir la forma, dureza y temperatura de los
cuerpos. El órgano del tacto es la piel, en especial las manos.

3 UNE mediante líneas cada foto con cartel que le corresponda.

 OBSERVA los dibujos y MARCA con X la respuesta correcta.

a) Debemos meternos los dedos a la nariz.

b) Limpiare la nariz con mi polo.

c) Usaré siempre pañuelo.

a) Las orejas se limpian con isopo.

b) Escuchare ruidos fuertes

c) Las orejas me las llenaré de agua.

a) Me frotare la vista con la mano sucia.

b) Miraré la televisión cerca.

c) Cuidaré mis ojos.

a) Cuidare mi lengua no comiendo cosas picantes.

b) Me morderé la lengua.

c) Comeré lo que sea hasta detergente.

ACTIVIDAD: Dibuja en tu cuaderno como cuidas tú el sentido de la

vista y del oído.
 CURSO: MATEMÁTICAS Grado: 2º Fecha: 11 / 04 /203

1. Marca (x) la figura que no pertenece.

B
A

2. Escribe V o F:

U
I

U U
I I
I I
U
I
I
CURSO: MATEMÁTICAS Grado: 2º Fecha: 11/ 04 /203

D U TREC E D U C ATO RCE

D U Q UINC E D U DIEC ISÉIS

D U DIEC ISIETE D U DIESIO CH O

D U DIEC INUEVE D U VEINTE

CURSO: INGLES Grado: 2º Fecha: 14/ 04 /203

COLOREA Y REPITE LAS LETRAS DEL ALPHABET

Aa Bb Cc
(ei) (bi) (ci)

Apple Butterfly Cow

Dd Ee Ff
(di) (i) (ef)

Dog Elephant Fish

Gg Hh Ii
(yi) (eich) (ai)

Goose Horse Ice

Jj Kk Ll
(yei) (kei) (el)

Jar Key Lion

Mm Nn Oo
(em) (en) (ou)

Mouse Nose Octopus

Pp Qq Rr
(pi) (kiú) (ar)

Pork Quail Rabbit

Ss Tt Uu
(es) (eich) (iu)

Snail Train Umbrella

Vv Ww Xx
(yei) (dabliú) (ex)

Vase Watermelon Xylophone

Zz
(zi)

Yo - yo Zebra
 CURSO: PERSONAL Grado: 2º Fecha: 10/ 04 /203

Siempre estamos en contacto con otras personas. Con ellas compartimos diferentes momentos de nuestra vida.

1 OBSERVA las imágenes y MARCA los comportamientos adecuados:

2 COLOREA la carita feliz si los niños actúan bien con sus amigos.

3 MARCA con un aspa (X) las respuestas correctas.

a) La amistad es la simpatía entre dos personas a más. ( )

b) Molestar a mis amigos es cultivar la amistad. ( )

c) Debo pegar a mis compañeros. ( )

d) Debemos compartir los materiales en el aula. ( )

4 COLOREA las estrellas que te ayudan a ser un buen amigo (a)