Programa de Estudios/Programa ENFERMERÍA Sesión N°8

Experiencia Curricular: BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR Semestre 2022-01

Contenido temático: Práctica: Transcripción de ADN y síntesis de proteínas.
Docente:
Tipo de Material Informativo Lectura / artículo / y otros- Guía de Práctica

PRÁCTICA Nro. 07
COMPETENCIA
Aplica el cuidado de enfermería a la persona, familia y comunidad para mejorar la calidad de vida de la población,
considerando los principios éticos, filosóficos, humanista, científicos y tecnológicos de la profesión.

Resultado de aprendizaje: Explica la función de la Ciclo: I

membrana celular y los organelos, relacionándolos con Fecha:
enfermedades que derivan de su estructura o mal
funcionamiento.

Estudiante: Asignados a la práctica Tiempo desarrollo de la guía: 100 minutos

I. INTRODUCCIÓN

La transcripción es el proceso por el cual se sintetiza un ARN usando como molde al ADN.
Muchos tipos de ARN pueden ser sintetizados por la enzima ARN polimerasa: el ARN ribosomal,
el de transferencia, los pequeños ARN nucleares o citoplasmáticos y por supuesto los ARN
mensajeros, que serán luego traducidos a una cadena polipeptídica.
Los genes eucariotas son complejos y discontinuos es decir que poseen regiones codificantes
(que formarán parte de la proteína) y otros que son no codificantes y se remueven
rápidamente antes que el ARN salga al citoplasma a ser traducido. Las regiones codificantes se
llaman EXONES y las no codificantes se llaman INTRONES.
La síntesis de proteínas o traducción tiene lugar en los ribosomas del citoplasma celular. Los
aminoácidos son transportados por el ARN de transferencia (ARNt), específico para cada uno de
ellos, y son llevados hasta el ARN mensajero (ARNm), dónde se aparean el codón de éste y el
anticodón del ARN de transferencia, por complementariedad de bases, y de ésta forma se
sitúan en la posición que les corresponde.
Una vez finalizada la síntesis de una proteína, el ARN mensajero queda libre y puede ser leído
de nuevo. De hecho, es muy frecuente que antes de que finalice una proteína ya está
comenzando otra, con lo cual, una misma molécula de ARN mensajero, está siendo utilizada por
varios ribosomas simultáneamente. Los ARNt desempeñan un papel central en la síntesis de las
proteínas

II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial:

- Lluvia de ideas
- Evaluación oral

III. MATERIAL:
 a. Lapicero
b. Código genético

IV. ACTIVIDADES Y/O PROCEDIMIENTOS A CUMPLIR EN LA PRÁCTICA (REVISAR GUÍA PRÀCTICA)

Actividad 01. EJERCICIO DE TRADUCCIÓN Y TRANSCRIPCIÓN

En base código genético proporcionado, se realizará la lectura e interpretación de datos. Las
zonas punteadas serán completadas según la explicación del/la docente. Las anotaciones que
se hicieran en la práctica se deben hacer en forma ordenada y con lapicero.
CÓDIGO GENÉTICO

2°
BASE
U C A G
Fenilalanin Seri Tiros Cisteí
UU
a (Phe)
UC
na
UA
ina
UG
na U
U U U U
(Ser (Tyr) (Cys)
)
U Fenilalani Seri Tirosi Cisteí
UU na (Phe) UC na UA na UG na C
C C (Ser C (Tyr) C (Cys)
)
Leuc Seri Ocre Ópal
UU
ina
UC
na
UA
stop
UG
o A
1 A A A A 3
(Leu (Ser stop
° ) ) °
Leuc Seri Ámbar Triptóf
UU ina UC na UA stop UG ano G
G G G G
(Leu (Ser (Trp)
) )
B Leuci Proli Histidi Argini B
CU na CC na CA na CG na U
U (Leu) U (Pro U (His) U (Arg)
)
C Leuc Proli Histid Argin
A CU
ina
CC
na
CA
ina
CG
ina C A
C C C C
(Leu (Pro (His) (Arg)
) )
Leuci Proli Glutami Argini
CU na CC na CA na (Gln) CG na A
S A A A A S
(Leu) (Pro (Arg)
)
Leuc Proli Glutam Argin
CU
ina
CC
na
CA
ina
CG
ina G
G G G G
E (Leu (Pro (Gln) (Arg) E
) )
Isoleuc Treon Asparagi Seri
AU
ina
AC
ina
AA
na (Asn)
AG
na U
U U U U
(Ile) (Thr) (Se
r)
A Isoleuci Treonin Asparagi Seri
AU na (Ile) AC a (Thr) AA na (Asn) AG na C
C C C C (Ser
)
Isoleucina Treonin Lisina Arginina
AU (Ile) AC
a
AA (Lys) AG (Arg) A
A A (Thr) A A
 Metionina Treonin Lisi Argini
AU (Met) AC a (Thr) AA na AG na G
G Inicio G G (Ly G (Arg)
s)
Vali Alan Ác. Glici
GU
na
GC
ina
GA aspartico GG
na U
U U U (Asp) U
(Va (Ala) (Gly
l) )
G Valina Alanina Ác. Glicina
GU (Val) GC (Ala) GA aspartico GG (Gly) C
C C C (Asp) C
Vali Alani Ac. Glici
GU na GC na GA glutámico GG na A
A (Val A (Ala) A (Glu) A (Gly
) )
Vali Alan Ac. Glici
GU
na
GC
ina
GA glutámico GG
na G
G G G (Glu) G
(Va (Ala) (Gly
l) )
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

V. CONCLUSIONES

En base a las experiencias se llegó a las siguientes conclusiones:

 En la práctica pudimos observar cómo se da el proceso de transcripción del ADN al ARN en donde
entendimos de manera sencilla los pasos que se deben realizar.

 En la transcripción remplazamos a la timina por el uracilo.

 En la traducción usamos el código genético tomando 3 codones.

VI. EVALUACIÓN
a. ¿Qué es el Código Genético?
b. ¿Qué es un organismo transgénico?
c. ¿Cómo funcionan las vacunas ARN?

VII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

biblioteca
Karp G. Biología Celular y Molecular Conceptos y experimentos. 4 ed. México:
574.87 K23A
Mac Graw Hill Interamericana; 2005.
611.0181 C75A Cooper G. La Célula. 2 ed. España: Marbán Libros S.L; 2002.
574.87 J89 Junqueira L, Carneiro J. Biología Celular. Edit. De Ganabra, S.A. Río de
Janeiro– Brasil; 2008.
611.018 A34A Alberts B. Introducción a la Biología Celular. 3 ed. México: Médica
Panamericana S.A; 2011.
616.042 T48 Thompson MW. Genética Médica. 4 ed. España: Masson, S.A; 2002.
570.724 R21 Ramírez J, Reyes A. Manual de Prácticas de Biología. México: Pearson Educación
S.A. de CV; 2003.
611.072 B39 Bernal D. Manual de Laboratorio de Biología Celular para Ciencias de la salud.
Colombia: Unibocayá; 2003.
611.018 P23A Paniagua R. Biología celular. 3 ed. España: Mac Graw-Hill/Interamericana; 2007.

IX. ANEXOS