Gerencia de Productos - PU156 - 202100

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Authors Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); Flores Marin,

Dario Enrique; Natteri Miguel De Priego, Domingo Luis Alberto

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

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Download date 07/04/2023 10:18:50

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I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Gerencia de Productos

CÓDIGO : PU156
CICLO : 202100
CUERPO ACADÉMICO : Flores Marin, Dario Enrique
Natteri Miguel De Priego, Domingo Luis Alberto
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 8
HORAS : 3 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Comunicacion y Publicidad

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción:
En un entorno de alto nivel de competitividad como el que rige en la actualidad es prioritario que el
comunicador reconozca la perspectiva de la empresa desde un enfoque altamente analítico y competente, siendo
importante que conozca todo el manejo en la creación y gestión de productos antes de preparar la campaña de
comunicación. Debido a que las estrategias publicitarias deben estar alineadas a las estrategias de marketing, el
publicista debe contar con un conocimiento sólido sobre las variables inmersas en este.

Propósito:
Curso de especialidad Gerencia de Producto en la carrera de Comunicación y Publicidad de carácter teórico-
práctico, dirigido a los estudiantes del sexto ciclo, que busca desarrollar la Competencia General de
Pensamiento Innovador y la Competencia de Facultad de Gestión de Recursos.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante diseña un nuevo producto como una base para construir marcas poderosas
que ocupen posiciones de ventaja en el mercado a partir de su gestión desde el área de marketing .

Competencias

Gestión de Recursos (N1) Alude al manejo de recursos humanos, dinero, espacios, tiempo, equipos y recursos
materiales diversos y al manejo de marcas y talento.

Pensamiento Innovador (N2) Capacidad para generar propuestas sostenibles y creativas de solución a un
problema, que implican la mejora o creación de un producto, servicio o proceso, impactando positivamente en

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un determinado contexto.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS

LOGRO
Competencia(s): Pensamiento Innovador y Gestión de Recursos
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un nuevo producto para el cual considera los riesgos
del mercado

TEMARIO
-Segmentación
- Proceso de desarrollo de nuevos productos
- Estrategia de fijación de precios
- Estrategia de plaza
- Estrategia de promoción

Actividades de aprendizaje
Revisión conjunta del silabo para la presentación del curso.
Formación de grupos
Exposición del contenido por parte del decente
Recuperación de saberes previos
Discusión de noticias de actualidad desde el punto de vista del marketing

Evidencias de aprendizaje

CL1: Control de Lectura sobre los capítulos 3,5 y 7 del Libro Marketing Estratégico de Roger Best (Semana 4)

TB1: Elabora un comparativo sobre lavisita amercados de diferentes distritos.(Semana 5)

Bibliografía

BEST, Roger J. (2007) Marketing estratégico.

KOTLER, Philip (2006) Dirección de marketing.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1 a 3

UNIDAD Nº: 2 ESTRATEGIA DE MARCA

LOGRO
Competencia(s): Pensamiento Innovador
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante explica el concepto de brand equity a partir del significado de
valor de marca.

TEMARIO
- Brand equity
- La marca como activo intangible y valor financiero

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 - Construcción de marca
- Posicionamiento
- Administración de líneas de producto

Actividades de aprendizaje

Exposición del contenido por parte del decente

Recuperación de saberes previos
Discusión de noticias de actualidad desde el punto de vista del marketing

Evidencias de aprendizaje

TP: Sustenta el desarrollo de un nuevo producto (Semana 8)

Bibliografía

KOTLER, Philip (2006) Dirección de marketing.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 4 y 5

UNIDAD Nº: 3 PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

LOGRO
Competencia(s): Pensamiento Innovador y Gestión de Recursos
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza las estrategias disponibles para gestionar más de un
producto utilizando las matrices de producto desarrolladas.
.

TEMARIO
Contenido (temario)

Concepto e importancia
- Misión de la compañía
- Análisis Estratégico Situacional
- Estrategias según ciclo de vida (CVP)
- Estrategias según posición en el mercado
- Matriz BCG

Actividades de aprendizaje

Exposición del contenido por parte del decente

Recuperación de saberes previos
Discusión de noticias de actualidad desde el punto de vista del marketing

Evidencias de aprendizaje
TB2: Analiza la cartera de producto y estrategias de una empresa del mercado peruano (Semana 12).

Bibliografía

KOTLER, Philip (2006) Dirección de marketing.

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 HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5 y 6

UNIDAD Nº: 4 GERENCIA DE PRODUCTO / GESTIÓN, FUNCIONES Y EVALUACIÓN

LOGRO
Competencia(s): Gestión de Recursos
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los procesos de gestión de un producto y marca en un
caso empresarial.

TEMARIO
Contenido (temario)

- Gestión de producto
- Gestión de marca
- Evaluación de gestión
- Funciones de corto y largo plazo.

Actividades de aprendizaje

Exposición del contenido por parte del decente

Recuperación de saberes previos
Discusión de noticias de actualidad desde el punto de vista del marketing

Evidencias de aprendizaje
CL2: Análisis individual de una noticia de actualizada con enfoque en marketing (Semana 14).
PA: Promedio de la participación durante las clases (Semana 14).
EB: Evaluación escrita de los conceptos revisados en clase aplicados a un caso empresarial (Semana 16).

Bibliografía

KOTLER, Philip (2006) Dirección de marketing.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 7

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.
El curso se desarrolla haciendo uso de la metodología activa, incentivando la participación de los estudiantes
durante la exposición de los temas en cada clase, se discutirán casos que el profesor estime conveniente de
acuerdo al avance propio del sílabo.

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Los estudiantes analizarán empresas y determinarán las estrategias de marketing que aplican en el desarrollo de
sus productos y marcas. Realizarán trabajos de campo en diferentes distritos que le permitirá apreciar el trabajo
de la gerencia de producto en temas relacionados a distribución y promoción. Además realizarán la propuesta de
lanzamiento de un producto para un mercado poco desarrollado. El estudiante deberá dedicar al menos 3 horas
para las lecturas y desarrollo de las actividades complementarias a la semana fuera del horario de clases.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
7.5% (CL1) + 7.5% (CL2) + 12.5% (TB1) + 12.5% (TB2) + 10% (PA1) + 12.5% (TP1) +
12.5% (EX1) + 25% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

CL - CONTROL DE LECTURA 7.50
TP - TRABAJO PARCIAL 12.50
EX - EXPOSICIÓN 12.50
TB - TRABAJO 12.50
CL - CONTROL DE LECTURA 7.50
TB - TRABAJO 12.50
PA - PARTICIPACIÓN 10
TF - TRABAJO FINAL 25

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VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
CL CONTROL DE LECTURA 1 Semana 2 Evidencia de NO
aprendizaje: Prueba
escrita sobre los
capítulos 3, 5 y 7 del
libro de Roger Best.
Competencias
evaluadas: Pensamiento
Innovador y Gestión de
Recursos. Individual.
TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 4 Evidencia de NO
a p r e n d i z a j e :
Sustentación del
Desarrollo de un nuevo
producto. Competencias
evaluadas: Pensamiento
Innovador. Trabajo
individual o grupal.
EX EXPOSICIÓN 1 Semana 4 Evidencia de NO
aprendizaje: Exposición
del trabajo parcial.
Competencias
evaluadas: Pensamiento
Innovador y Gestión de
Recursos.
TB TRABAJO 1 Semana 5 Evidencia de NO
aprendizaje: Informe de
visita a mercados de
Lima. Competencias
evaluadas: Pensamiento
innovador y Gestión de
recursos. Trabajo
individual o grupal.
CL CONTROL DE LECTURA 2 Semana 6 Evidencia de NO
aprendizaje: Análisis
marketero de notivia de
a c t u a l i d a d .
Competencias
evaluadas: Gestión de
recursos. Trabajo
individual.
TB TRABAJO 2 Semana 7 Evidencia de NO
aprendizaje: Trabajo
sobre estrategias de una
empresa. Competencias
evaluadas: Pensamiento
innovador y Gestión de
recursos. Trabajo
individual o grupal.
PA PARTICIPACIÓN 1 Semana 7 Evidencia de NO
aprendizaje: Promedio
de la participación en las
clases del curso.
Competencias
evaluadas: Gestión de
recursos. Trabajo
individual.
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 8 Evidencia de NO
aprendizaje: Trabajo
escrito. Competencias
evaluadas: Gestión de
recursos. Evaluación
grupal.

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IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/6248858550003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL