PRUEBA INFORMAL

5° Básico

Nombre del alumno (a): ……………………………………………………………………………

Edad: ………………………………………… Curso : ………………………………………………

Fecha de la aplicación: ……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Examinador (a): ………………………………………………………………………………….........

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa

1
I.-MEMORIA Y ATENCIÓN. (74 pts)

a).- Pone a cada símbolo el número que corresponda según la matriz. (70 ptos)

Matriz

b).- Encuentra la palabra descubriendo las letras de cada coordenada. (4 pts)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A I M R W L A D T K E
B D N D M X I M G O L
C E Y T 0 C M I U X U
D T A N R M S B E R S
E T L U H N X A T L C
F Q Z S A D K F N Y H
G F N I S F M S J G H
H L B C X L P P R O M
I P I R J I Y Ñ T J S
J C T R F U F L M P U

B3 A1 G7 H3 C4 E5 E1 B6 G2 C10 H9

Palabra: ________________________________________________

J4 D2 F8 I8 F4 D6 A8 I5 J1 C4

Palabra: ________________________________________________

C1 E10 A5 C7 H6 F3 D8

Palabra: ________________________________________________

G5 J10 B2 I2 C5 E3 J7 E7 J3

Palabra: ______________________________________________

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa

2
II.- RAZONAMIENTO LÓGICO. (24 ptos)

a).- Lee los siguientes datos y escribe el nombre de cada familia en el recuadro junto a la
casa correspondiente, fíjate muy bien en las pistas que se entregan. (7 pts)

¿De quién es cada casa?

• La familia Chávez vive en el extremo norte

de la avenida.
• La familia López ocupa la casa del centro.
• La familia Rodríguez tiene una moto de motocross
• La familia Gálvez vive en el extremo de la avenida y tiene
un auto verde.
•• En el otro Rodríguez
La familia extremo vive ununa
tiene señor quede
moto esmotocross.
médico
• La familia Fernández vive al lado de la familia López.
• La familia Gutiérrez tiene como vecina a la familia que tiene un
Perro
• El médico tiene como vecina a la familia que practica motocross.
• La familia que tiene un automóvil rojo, vive junto a la que tiene un
Un automóvil verde.
• Al señor calvo no le gusta el perro de su vecino de abajo.
• La familia que tiene una farmacia vive entre la familia Rodríguez
y la familia López.
• La familia Martínez vive junto a la familia López y no tiene una
farmacia.
• Los Fernández viven junto a la casa del señor calvo.

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa

3
b).- Completa los puntos de los dados en cada uno de ellos para continuar la serie. (6 ptos)

c).-Lee y completa la frase con la alternativa que corresponda, márcala con una X. (7 ptos)

1.- Televisor es a vista como radio es a… a) sentidos b) tacto c) oído d) gusto

2.- Calor es a verano como frio es a… a) invierno b) otoño c) lluvia d) primavera

3.- Santiago es a capital como Ovalle es a… a) región b) provincia c) ciudad d) país

4.- 15 es a 30 como 5 es a… a) 20 b) 10 c) 8 d) 15

5.- Carnicería es a carne como librería es a… a) cuadernos b) lápices c) libros d) estuche

6.- Teléfono es a batería como reloj es a … a) carbón b) pila c) corriente d) gas

7.- Cocina es a cocinar como dormitorio es a... a) bañar b) dormir c) soñar d) planchar

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa

4
d).- Busca y encierra la pieza que falta. (4 ptos)

1.-

COMPRENSIÓN LECTORA

2.-

3.-

4.-

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa

5
III.- COMPRENSION LECTORA. (8 pts)

a).- Lee el texto y responde a las preguntas que vienen a continuación (8 ptos)

EL MENSAJERO
Diario escolar de la Escuela El Olivo

Niños de 4° básico financian camisetas de fútbol gracias a taller de cerámica

Los objetos creados en el taller se venden con éxito en las ferias escolares

Este año, nuestra escuela comenzó a Gracias a lo que han aprendido,

Implementar un taller de cerámica
para niños y niñas, liderado por el
profesor Danilo Bruna.
Sergio, del 4° B, fue el primer niño
en inscribirse en el taller: “Me inscri-
bí porque siempre me han gustado
las artesanías”. Sin embargo, cuenta
que al principio no fue fácil: “Mis
compañeros me molestaban y se
reían de mí ,porque decían que la
cerámica era cosa de niñas; incluso se
enojaron conmigo porque decían que
yo debería estar en el taller de fútbol
con ellos. Eso me desalentaba, pero
pronto empecé a aprender tanto que
me entusiasmé mucho”, dice.
Las bromas cesaron cuando Sergio
le regaló a su profesora jefe un florero
hecho por él. “Mis compañeros no
creían que yo lo había hecho con mis
manos, porque estaba muy bonito.
Cuando el profesor Danilo les
confirmó que yo lo había modelado,
se quedaron con la boca abierta y
ahora todos quieren aprender”, agrega.
Sergio no es el único niño en el
taller. Un mes después se integraron
Mario y Pedro, quienes afirman: “A
nosotros no nos molestan, porque en
el curso se dieron cuenta de que es
entretenido y lo pasamos bien
modelando figuras”.
Sergio, Mario y Pedro han podido
financiar la compra de camisetas para
el taller de fútbol. Los adornos y
figuras creadas se venden en las ferias
escolares para reunir fondos:
“Nos gusta mucho ir al taller,
porque aprendemos cosas nuevas,
disfrutamos del arte y además
ayudamos a nuestro equipo de
fútbol”, dice Pedro. Mario agrega que
“las niñas del taller también nos
ayudan con la venta”.
El próximo año la escuela realizará
un taller de cocina. Niños y niñas lo
esperan con ansias: “Aprenderemos a
preparar queques y postres y los
venderemos en las reuniones de
apoderados”, comentan sonrientes.
Equipo elaborador, basado en el material “Digan lo
que digan”, en http://www.educarenigualdad.org/
cuentos-portu-igualdad-digan-lo-que-digan

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa

6
1.- ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Enseñar a hacer artesanías.

B. Invitar a participar en un taller.
C. Informar acontecimientos de la escuela.
D. Expresar admiración por el taller de fútbol.

2. Lee el siguiente fragmento:

En el texto, la expresión “se quedaron con la boca abierta” significa que los compañeros
estaban:

Cuando el profesor Danilo les confirmó que yo lo había modelado, se

quedaron con la boca abierta y ahora todos quieren aprender.

A. felices.
B. enojados.
C. admirados.
D. preocupados.

3. Lee el siguiente fragmento:

En el texto, ¿qué significa la palabra desalentaba

Mis compañeros se reían de mí, porque decían que la cerámica era

cosa de niñas. Eso me desalentaba, pero pronto empecé a aprender
tanto que me entusiasmé mucho.

A. Entusiasmaba.
B. Desmotivaba.
C. Tranquilizaba.
D. Decía.

4. ¿Quién fue el primer niño que se inscribió en el taller?

A. Mario.
B. Danilo.
C. Pedro.
D. Sergio

5. Lee el siguiente fragmento:

Al principio, Sergio muchas burlas de sus compañeros.

En cambio, los compañeros no se de Mario y Pedro.
¿Qué palabras completan coherentemente el texto?
A. Soportaron–burlaron
B. Soportó–burlaron
C. Soportaron–burló
D. Soportó –burló

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 7

 6. ¿Por qué los compañeros dejaron de burlarse de Sergio?

A. Porque empezaron a molestar a otros niños.

B. Porque aprendieron a trabajar la cerámica.
C. Porque comprendieron que tenía talento.
D. Porque fueron regañados por el profesor.

7. Lee el siguiente fragmento:

En el texto, la palabra lo se refiere al:

Las bromas cesaron cuando Sergio le regaló a su profesora jefe un

florero hecho por él. “Mis compañeros no creían que yo lo había
hecho, .El profesor Danilo les confirmó que yo lo había modelado”.

A. compañero.
B. profesor.
C. florero.
D. niño.

8. ¿Qué podemos concluir a partir de este texto?

A. Niños y niñas pueden disfrutar de las mismas actividades.

B. Las niñas de la escuela participan en pocas actividades.
C. Los niños de la escuela saben mucho de cocina.
D. Niños y niñas prefieren los taller es de fútbol.

IV.- ORTOGRAFIA VISUAL Y REGLADA (24 pts.)

1.-Lee, observa y marca SÍ, si la palabra está bien escrita y no si no lo está.

1. Filosofía Sí No 9. Gnoseologia Sí No 17. Sugeto Sí No

2. Refleción Sí No 10. Epistemología Sí No 18. Relacion Sí No

3. Subgetivista Sí No 11. Presisando Sí No 19. Árbol Sí No

4. Ángulo Sí No 12. Legítima Sí No 20. Conociéramos Sí No

5. Asfixia Sí No 13 Contruir Sí No 21. Fisico Sí No

6. Critica Sí No 14.Rasionalmente Sí No 22. Objeción Sí No

7. Abordará Sí No 15.Conocer Sí No 23. Aparese Sí No

8. Espíritu Sí No 16.Irrecusables Sí No 24. Oímos Sí No

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 8

V.- EXACTITUD LECTORA. (23 pts)

a).- En cada grupo de palabras, encierra la que te dicte. (7 ptos)

1 a) Despalentillar b) despaletillar c) despalentilleo d) despalentillado

2 a) Implantación b) inplantación c) insplantación d) inplamtación

3 a)Pesblenda b) becblenda c) Macblenda d) pecblenda

4 a) Verbigrasa b) merberidaceo c) vergeridaceo d) berberidáceo

5 a) flegmasía b) fregmasía c) fegmasía d) flegmaría

6 a) simonaco b) simanaco c) simoniaco d) cimonaco

7 a) temazuelas b) terasuelas c) tenazuelas d) denazuelas

b).- Busca dentro de estas palabras mal escritas, donde podemos leer el nombre de un objeto y
marca en cada palabra el número del dibujo que corresponda o no si no corresponde ninguno. (16
ptos)

a) 1.- 2.- 3.- 4.-

1.- hmhhahlehta 1 2 3 4 no
2.- Shehianuh 1 2 3 4 no
3,. rhadiiiho 1 2 3 4 no
4.- hesshpejhho 1 2 3 4 no

b) 1.- 2.- 3.- 4.-

htahzhhah 1 2 3 4 no
mhhochhhhihlah 1 2 3 4 no
hchuadhrhho 1 2 3 4 no
hbhothhelhlha 1 2 3 4 no

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 9

c) 1.- 2.- 3.- 4.-

aaabhanhikcoo 1 2 3 4 no
phaajhharhhaio 1 2 3 4 no
zzzhahpaalhlhoo 1 2 3 4 no
vbvaahrrkcoo 1 2 3 4 no

d) 1.- 2.- 3.- 4.-

dhhellhhfhin 1 2 3 4 no
ujjdbsaiwdwd 1 2 3 4 no
scsihrkcho 1 2 3 4 no
kkcaahmihoohn 1 2 3 4 no

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 10

VI.- VELOCIDAD LECTORA.

Lee de la mejor manera y lo más rápido que puedas.

LOS RÍOS Y LAS MOTAÑAS DE CHILE.

Casi todos los ríos chilenos tienen su nacimiento en la cordillera de

los Andes, con deshielos que se juntan en represas naturales y forman
lagos profundos , encerrados por altos murallones de montañas . En seguida
se desempeñan hacia el mar con brusquedad de avalancha, buscando su
camino entre profundas quebradas y cerros. Se aquietan en las mesetas y
valles hasta unirse al mara con relativa tranquilidad. Su camino es corto y
violento.
Nada más hermoso que el curso de estos ríos en su etapa inicial de la montaña. Sus
aguas transparentes como el cristal saltan entre las
pequeñas , estrellándose contra las rocas hirvientes abanicos de espuma;
cambian su curso cada veinte metros, se abalanzan en cascadas que
cantan y rugen imitando las tonalidades de la voz humana, ya roncas y
profundas, ya claras y ligeras, amplificadas hasta el infinito por el eco de los
inmensos desfiladeros montañeses, arbustos en la alturas y añosos
árboles al acercarse al llano, reciben la caricia fría de la corriente y van
mostrando sus raíces, hasta que un día, cansados, desfallecen y caen al
Agua.

(fragmento)
Fernando Santiván
Chileno

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 11

VII. ORTOGRAFÍA FONÉTICA (25 PTS)

Escribe lo que te dicte. (19 ptos)

1.- 2.-

3.- 4.-

5.- 6-

7.-

8.-

9.-

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 12

 VIII.- EXPRESIÓN ESCRITA
➢ Observa las imágenes y crea una historia que represente cada una de ellas, Recuerda ponerle
un título y escríbela lo más largo que puedas.

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 13

IX.- CÁLCULO Y NUMERACIÓN. (84 pts)

1).- Realiza mentalmente las siguientes operaciones, busca y marca la alternativa correcta. (9 ptos)

15+ 30 45 40 35 25
17+ 50 + 10 87 66 67 77

660+1200+40 1900 903 967 1840

1
60- 40 20 23 103 14
102-42 63 36 60 140
6546- 4546 2000 75 1000 354
6
49:7 6 49 9 7
300 : 10 15 30 20 6
5000:1000 2 12 5 3

2- Marca la fracción que corresponde en cada caso. ( 6 ptos)

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 14

3.- Ubica las cifras de cada según el valor posicional que representa. (42 ptos)

12.547

965.035

209.946

1.057.502

40.254

5.032.967

120.568

4 (12 pts)
.
- (06 pts)
..

(06 pts)

…………………………………… …………………………………… ……………………………………

…………………………………… …………………………………… …………………………………

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 15

5.-Escribe con palabras los siguientes números. (4 ptos)

a.- 124.987

b.- 12.089.678

c.- 6.978.567

d.-37.978

6.- Escribe el número según corresponda. (4 ptos)

e.- Ciento cincuenta y cuatro mil doscientos doce

f.- Ocho millones quinientos cuarenta y cinco mil trescientos once

g.- Veinticuatro mil ochocientos sesenta y dos

h.- Noventa y dos mil quinientos diez

7.- Marca con un si el número escrito con palabras es correcto o de lo contario pon una X (6 ptos)

Con palabras Con números X

Siete millones doscientos cincuenta mil 7.252.20012
doscientos doce
Seis cientos mil ciento cuarenta y ocho 600.148

Ciento cuarenta y ocho mil quinientos 148.579

setenta y nueve
40.040.290
Cuatrocientos cuarenta mil doscientos
nueve
Mil ciento uno 1.101

Diez millones quinientos cuarenta y siete 10.567.206

mil doscientos seis

8.- Realiza las siguientes operaciones. (4 ptos)

5263 x 15= 2858 x 32=

8620 : 10= 9636 : 3 =

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 16

X.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (6 ptos)

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 17

 Protocolo de Corrección 5°

Nombre Alumno: ………………………………………………………………………….

Fecha: ………………………………………………..

Habilidad Puntaje Total Puntaje Obtenido Porcentaje de Nivel de

logro desempeño

Memoria y Atención 74

Razonamiento Lógico 24

Comprensión Lectora 8

Ortografía Visual y 24
Reglada

Exactitud Lectora 23

Velocidad Lectora

Ortografía fonética 25

Expresión Escrita 35

Palabras dictadas: guiso – palitroque – tractor – sobrero – introducción - verano

Oraciones dictadas:
-Aunque llueva a cántaros iré a mi querida escuela. – La tormenta está ocasionando graves daños en las caletas.
– Las emisoras locales sugieren no salir de las casas para evitar accidentes.

Grafía y expresión escrita: (Marcar con una X si presenta o no presenta según corresponda tras la
observación de la escritura del alumno/a)

Presenta No Presenta No presenta

Grafía Ortografía
presenta
Giro inverso Sustituciones
Fluidez al escribir Omisiones
Enlaces Inversiones
Linealidad Adiciones
Regularidad Adiciones de palabras
Tamaño Sustituciones
Inclinación Rotaciones
Separación Inversión de letras
Trazos Inversión de sílabas
Fragmentaciones

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 18

Velocidad Lectora.

Lectura 1°básico 2°básico 3°básico 4°básico 5°básico 6°básico 7°básico 8°básico

Muy rápida 56 84 112 140 168 196 214 214

Rápida 47-55 74-83 100-111 125-139 150-167 178-195 194-213 194-213

Media alta 38-46 64-73 88-99 111-124 136-149 161-177 174-193 174-193

Media baja 29-37 54-63 76-87 97-110 120-135 143-160 154-173 154-173

Lenta 22-28 43-53 64-75 85-96 104-119 125-142 135-153 135-153

Muy lenta 21 42 63 84 103 124 134 134

Los ríos y las montañas de Chile 7

Casi todos los ríos tienen su nacimiento en la cordillera 17

de los Andes, con deshielos que se juntan en represas naturales 29

y forman lagos profundos, encerrados por altos murallones 38

de montañas. 41

En seguida se desempeñan hacia el mar con brusquedad de avalancha, 53

buscando su camino entre profundas quebradas y cerros. Se aquietan 64

en las mesetas y valles hasta unirse al mar con relativa tranquilidad. 77

Su camino es corto y violento. Nada más hermoso que el curso de 91

estos ríos es su etapa inicial de la montaña. Sus aguas transparentes 104

como el cristal saltan entre las pequeñas, estrellándose contra las 115

rocas hirvientes y abanicos de espuma; cambian su curso cada veinte 127

metros, se abalanzan en cascadas que cantan y rugen imitando 138

las tonalidades de la voz humana, ya roncas y profundas, ya claras 152

y ligeras, amplificadas hasta el infinito por el eco de los inmensos 165

desfiladeros montañeses, arbustos en las alturas y añosos 174

àrboles al acercarse al llano, reciben la caricia de la corriente y van 188

mostrando sus raíces, hasta que un día, cansados, desfallecen y caen 202

al agua. 204

Cantidad de palabras leídas al minuto

Nivel de desempeño de la velocidad lectora

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 19

APRENDIZAJES MATEMÁTICOS.

Habilidad Puntaje Total Puntaje Obtenido Porcentaje de Nivel de

logro desempeño
Cálculo y 84
Numeración
Resolución de 06
problemas

Nombre Evaluador (a):…………………………………………………………………………………………………………

Firma: ……………………………………………………………….

Prueba Informal 5° básico – Adaptación Evalúa 20