Los animales.

Gua docente
Conjunto de actividades que permite comprender cmo clasificar los animales
segn su hbitat y reflexionar sobre cmo el medio determina a los seres vivos de
manera que compartan caractersticas en comn o desarrollen diferencias.

Gua para el docente

Ttulo: Los animales
Nivel: Primario.
rea: Ciencias Naturales.
rea vinculada: Informtica.
Tiempo estimado: Dos clases.
Software requerido: procesador de textos, navegador de internet.
Habilidades computacionales previas: Conocimientos bsicos de uso del teclado y el
mouse.

Con esta actividad se pretende acercar a los alumnos al tema de los seres vivos, a travs
de la reflexin respecto de las semejanzas y diferencias entre algunos animales.
Segn los Nuevos Ncleos de Aprendizajes Prioritarios, la escuela debe ofrecer
situaciones de enseanza que promuevan:
La comprensin de que existe una gran diversidad de seres vivos, con caractersticas,
formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en que viven,
identificando algunas de sus necesidades bsicas, y nuevos criterios para agruparlos.

- Conocer las diferencias entre animales relacionadas con el ambiente donde viven.

- Introduccin a la diversidad animal.

- Los seres vivos en sus ambientes: acutico, terrestre, areo.

- Clasificacin de animales de acuerdo con rasgos comunes.

- Transmitir oralmente los resultados.

- Sensibilidad y respeto por los seres vivos en general.

- Valoracin del intercambio de ideas como fuente de construccin del conocimiento.

Lea previamente el artculo Qu son los animales, que se encuentra en la

seccin Recursos, ms abajo.

Ese material le servir como gua para introducir a los alumnos en el tema.
La actividad A propone la lectura de un prrafo y luego responder una serie de preguntas
acerca de los animales y su ambiente. Puede realizarse de forma grupal o individual.
Segn lo considere, puede pedirles que respondan las preguntas en el cuaderno, en un
documento realizado en un procesador de textos o de forma oral.

Divida a la clase en equipos para realizar las actividades B (sopa de letras) y C

(completamiento de la tabla), teniendo en cuenta la cantidad de computadoras
disponibles.

En la opcin Recursos se presentan, adems de los documentos necesarios para

desarrollar las actividades, enlaces web que puede visitar con sus alumnos.

Clasificando:

Vuelan, nadan o corren?

1. Completen el cuadro con los animales que encontraron en la sopa de letras. Deben
escribir el nombre de los animales en la columna que corresponda, segn vivan en
ambientes terrestres, acuticos o areos.
2. Agreguen otros animales que ustedes conozcan.

Ambiente terrestre

Ambiente acutico

Ambiente areo

Qu son los animales?

Seguro que conocen muchas clases de animales y, a lo mejor, tienen alguna mascota que
vive con ustedes. Los perros, los gatos, los loros, las tortugas o los hmsters son algunos
de los animales que pueden tener en su casa. Todos ellos tienen huesos y columna
vertebral; sin embargo, otros animales, como las mariposas, los caracoles o los gusanos,
no tienen columna vertebral. A pesar de ser tan distintos, todos los animales tienen
algunas cosas en comn!

1. Caractersticas de los animales

Los animales, al igual que las plantas, son seres vivos, porque nacen, crecen,
respiran, se alimentan y se reproducen. Algunos son tan diminutos que no se
pueden ver a simple vista; otros, en cambio, alcanzan grandes tamaos. La ballena
azul es el animal ms grande y puede alcanzar 30 metros de longitud!

Los animales pueden vivir prcticamente en cualquier lugar. Algunos nadan en el

agua, tanto en los lagos y los ros como en las aguas saladas de los ocanos. Otros
vuelan por el aire. Muchos animales habitan en el medio terrestre, incluso algunos
viven bajo la tierra.

Hay ms de dos millones de animales diferentes conocidos, y se cree que todava

quedan muchos ms por descubrir. Las medusas o las esponjas son animales; pero
tambin lo son los elefantes y las abejas. Parece increble que una medusa y un
elefante puedan parecerse en algo, pero as es; a pesar de sus diferencias, todos
los animales tienen cosas en comn!

Los animales no pueden fabricar su propia comida, como hacen las plantas. Se
alimentan de vegetales o de otros animales.

La ciencia que estudia los animales se denomina Zoologa.

2. Vertebrados e invertebrados
Los animales se dividen en dos grandes grupos: los vertebrados, que tienen
columna vertebral, y los invertebrados, que no la tienen.

Los peces, las aves, los reptiles, los anfibios y los mamferos tienen una columna
vertebral parecida a la tuya. La columna est formada por varios huesos unidos que
sostienen y protegen el cuerpo. El cuerpo de los vertebrados est dividido en
cabeza, tronco y extremidades. Las extremidades pueden ser muy diferentes de
unos animales a otros: casi todos tienen patas, aunque las serpientes, por ejemplo,
carecen de ellas. Los peces tienen aletas, y las aves cuentan con alas.

Muchos otros animales, como las esponjas, las medusas, los gusanos, los insectos y
los moluscos, son invertebrados. De hecho, hay muchos ms animales
invertebrados que vertebrados. Los invertebrados tienen el cuerpo blando, aunque
algunos lo protegen con conchas o caparazones duros, como los caracoles o los
cangrejos.

Cuestionario: Piensen y respondan a las siguientes preguntas

1- Por qu los pjaros vuelan?

2- Y los peces vuelan? Por qu?
3- Cmo es la piel de los peces? Y la de las aves?
4- Los peces tienen alas? Qu tienen?
5- Qu animales conocen que viven en ambientes terrestres?

Sopa de letras: Los animales resuelta.bmp

Sopa de letras: Los animales.bmp

Imgenes (recurso de educ.ar)

Recursos en internet:

Clasifiquemos a los animales

Animales salvajes

Animales terrestres

El mundo de los animales