ACTIVIDAD 4.

EJERCICIOS SOBRE ESTIMACIÓN POR INTERVALOS II

Fecha:02/03/2023
Nombre del estudiante:ALEXIS G. ARVIZU LOPEZ
Nombre del docente: CESAR HERNANDEZ AVILA

 Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios que se plantean acerca
de los siguientes temas:

 Estimación del intervalo de una proporción poblacional

Aplicaciones

1. Intención de voto. Una muestra aleatoria de 985 “probables” electores, o sea los que
probablemente voten en la próxima elección, fueron encuestados durante un maratón
telefónico realizado por el Partido Republicano. De ellos, 592 indicaron que tenían la intención
de votar por la candidata republicana. Construya un intervalo de confianza de 90% para p , la
proporción de electores probables de la población que tienen la intención de votar por la
candidata republicana. Con base en esta información, ¿se puede concluir que la candidata
ganará la elección?

2. Sentimiento de los consumidores. Muchas agencias públicas llevan a cabo encuestas para
determinar el sentimiento de los consumidores acerca de la economía. Por ejemplo, la Oficina
de Investigación en Economía y Negocios de la Universidad de Florida E.U.A., lleva a cabo
encuestas cuatrimestrales para evaluar el sentimiento de los consumidores en el estado.
Suponga que la oficina toma una muestra de 484 consumidores y encuentra que sólo 157 se
sienten optimistas respecto a la economía en el estado. Estime la proporción de todos los
consumidores de Florida que se sienten optimistas mediante un intervalo de confianza de 90%.
Con base en el intervalo, ¿la oficina puede inferir que en Florida una minoría de consumidores
se siente optimista?

3. Matrimonios del mismo sexo. Los resultados de una encuesta de Gallup en el año 2017 acerca
de las opiniones sobre los matrimonios del mismo sexo mostraron que de n  1011 adultos,

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 64% pensaba que estos matrimonios deberían ser válidos, 34% pensaba que no deberían ser

válidos y el 2% no expresó su opinión. La encuesta reportó un margen de error de 4%

a. Construya un intervalo de confianza de 90% para la proporción de adultos que piensan

que estos matrimonios deberían ser válidos

b. Construya un intervalo de confianza de 90% para la proporción de adultos que piensan

que estos matrimonios no deberían ser válidos

4. Posesión de armas de fuego. La Escuela de Salud Pública de la Universidad de Harvard llevó

a cabo una encuesta para determinar el tamaño y composición de los stocks de armas de
fuego de posesión privada en Estados Unidos. En una encuesta representativa telefónica de
hogares, de 2 770 adultos encuestados, 26% reportó que poseían al menos un arma de fuero.
Los investigadores quieren estimar el verdadero porcentaje de adultos en Estados Unidos que
poseen al meno un arma de fuego.

a. Identifique la población de interés

b. Identifique el parámetro de interés

c. Obtenga una estimación del parámetro poblacional

d. Construya un intervalo de confianza de 99% alrededor de su estimación

e. Interprete el intervalo de forma práctica

5. (Ver base de datos SPRINT.) Entrenamientos de velocidad en el futbol americano. La revista

The Sport Journal (Invierno 2004) llevó a cabo un estudio sobre la efectividad de un programa
de entrenamiento para mejorar la velocidad de los jugadores de futbol americano de nivel
bachillerato. La disminución de los tiempos en los que los jugadores completan 40 yardas
planas (tiempo antes del entrenamiento menos tiempo después del entrenamiento) para 38
jugadores aparecen en el archivo SPRINT. El desempeño de los atletas se clasifica como
“Mejoró” si mejoraron su tiempo y como “No Mejoró” en caso contrario.

a. Encuentre una estimación de la verdadera proporción de todos los jugadores de futbol

americano de nivel bachillerado de Estados Unidos que mejoraron su tiempo de carrera
después de participar en el programa de entrenamiento.

b. Convierta la estimación del inciso a) en un intervalo de confianza de 95%. De una

interpretación práctica del resultado.

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Referencias

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y estadistica para ingenieria y ciencias (9 ed.). Cengage

Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.

Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la probabilidad y

estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para negocios y economia (11
ed.). Cengage Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

 Redacta una conclusión en la que expliques la utilidad de la estadística inferencial centrada

en la estimación por intervalos aplicada a una proporción poblacional.

 Agrega las fuentes consultadas (mínimo 2) referenciadas en estilo APA.

 Al finalizar, vuelve a la plataforma y sigue los pasos que se indican para enviar tu actividad.

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