PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1

ACTIVIDAD 8.

ESTADISTICA
INFERENCIAL
Unidad 5: inferencia estadística

de dos poblaciones

Profesor: PEDRO GALEANA ROSALES

Alumno: Geovani Alejandro Padilla Morales
Proyecto Integrador Etapa 1

Introducción.

Esta actividad consiste en aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso y
retomar lo aprendido en cada una de las actividades realizadas, lo que garantiza la
transversalidad de los contenidos revisados para fortalecer el desarrollo de
competencias y lograr el fin de formación planteado.

Objetivo.

El objetivo del proyecto integrador es aplicar las técnicas de estadística inferencial

estudiadas a una encuesta real, de tal forma que el estudiante se familiarice con
fuentes de datos de encuestas nacionales y sea capaz de obtener inferencias de la
población objetivo.
El estudiante revisará el método de recopilación de datos, planteará preguntas de
investigación de su interés, elaborará un análisis exploratorio de las variables
pertinentes de acuerdo con sus preguntas de investigación y, finalmente, procederá a
la aplicación de las técnicas inferenciales interpretando sus resultados

¿Qué fuente de datos se utilizará?

En este proyecto integrador trabajará con un extracto de la General Social

Survey(GSS), una encuesta sociológica diseñada y recolectada regularmente desde el
año 1972 por el Centro Nacional de Investigación sobre Opiniones de la Universidad de
Chicago,E.U.A. Su financiamiento está a cargo de la Fundación Nacional de Ciencias.
Recopila información acerca de las preocupaciones, experiencias, actitudes y prácticas
de los residentes de los Estados Unidos.

Desde 1972, la GSS ha estado monitoreando el cambio social y estudiando la creciente

complejidad de la sociedad estadounidense. Es uno de los estudios más influyentes en
ciencias sociales y con frecuencia se hace referencia a él en publicaciones líderes
como The New York Times, The Wall Street Journal y The Associated Press.
Los objetivos de la GSS son recopilar datos sobre la sociedad estadounidense
contemporánea para monitorear y explicar tendencias y constantes en actitudes,
comportamientos y atributos; examinar la estructura y el funcionamiento de la sociedad
en general, así como el papel desempeñado por los subgrupos poblacionales;
comparar a los Estados Unidos con otras sociedades para colocar a la sociedad
estadounidense en una perspectiva comparativa y desarrollar modelos nacionales de la
sociedad; otro de sus objetivos es hacer que datos de alta calidad sean fácilmente
accesibles para académicos, estudiantes, funcionarios públicos y otros, con un costo
mínimo.
Los datos recopilados en esta encuesta incluyen tanto la información demográfica
como las opiniones de los encuestados acerca de asuntos que van desde el gasto
público hasta temas como el racismo, pasando por la existencia y la concepción
individual de Dios.
Debido a la amplia gama de temas tratados y la recopilación integral de información
demográfica, los resultados de las encuestas permiten a los científicos sociales
correlacionar factores demográficos como la edad, la raza, el género y la educación
urbana/rural con las creencias, y así determinar si, por ejemplo, un encuestado
masculino afroamericano de mediana edad tendría más o menos probabilidades de
mudarse a un estado diferente de los Estados Unidos por razones económicas que una
mujer blanca de edad similar encuestada; o si una persona altamente educada con una
educación rural es más propensa a creer en un Dios trascendente que una persona con
una educación sólo de nivel secundaria pero urbana.

Los resultados de la GSS están disponibles en internet para las personas interesadas,
son ampliamente utilizados en la investigación sociológica. Los datos están disponibles
en distintos formatos para programas estadísticos (por ejemplo, R/SAS/SPSS/Stata), el
Explorador de Datos de GSS permite a los usuarios buscar información de forma
rápida, probar hipótesis y buscar correlaciones interesantes directamente en el sitio
web. La GSS se vinculó recientemente al Índice Nacional de Mortalidad. Este
conjunto de datos de libre acceso permite a los investigadores explorar la asociación
entre las variables en la GSS y la longevidad humana. Por ejemplo, es posible explorar
la asociación entre la felicidad y la esperanza de vida. El conjunto y diccionario de
datos están disponibles para su descarga.

Submuestra de la GSS

Utiliza el conjunto de datos de la GSS gss.csv e impórtalo en MINITAB. El archivo

contiene 57061 registros (personas encuestadas) y 114 variables (columnas). Es un
extracto de la GSS en el periodo 1972-2012 que proporciona una muestra de variables
seleccionadas de la encuesta con el objetivo de proporcionar un archivo de datos
conveniente para los estudiantes que están aprendiendo razonamiento estadístico.
A diferencia del archivo acumulativo completo de la GSS, se han eliminado de las
respuestas los valores faltantes y se han creado variables categóricas para facilitar el
análisis. Se espera que esto permita a los estudiantes centrarse en conceptos
estadísticos sin tener que (inicialmente) preocuparse por algunos de los problemas de
gestión e interpretación de datos asociados con los datos faltantes y variables
categóricas. Aparte de las dos modificaciones mencionadas anteriormente, todos los
datos y la codificación proceden del conjunto de datos original. Se invita a los
estudiantes e investigadores que buscan llevar a cabo análisis más ambiciosos a
explorar el diccionario de datos completo del archivo acumulativo completo de la GSS
en el siguiente vínculo:
Ç
Nota: Recuerda que las proporciones se aplican a las variables cualitativas y los
promedios se aplican a las variables cuantitativas, esto significa que el tipo de análisis
estadístico que puede aplicarse a una o más variables depende de su tipo. Además,
revisa la unidad de medición de las variables para que puedas expresar sus resultados
en las unidades correctas que se están planteando en la encuesta.
b. Observa que existen diversos temas como educación, salud,
empleo, ingresos, política, racismo, religión, expectativas sobre
calidad de vida, vivienda...

c. Para la realización del proyecto deberás seleccionar el tema de tu

interés utilizando los datos de la encuesta para la aplicación de la
estadística inferencial.

El tema elegido es ABANY, el cual habla de la aprobación de que una mujer

embarazada pueda tener un aborto legal sin razón especifica.

d. Describe la forma en que las observaciones fueron recolectadas y

las implicaciones de este método de recolección en el ámbito
(alcance) de la inferencia estadística (generalización de los
resultados/causalidad). Nota que necesitarás revisar la
documentación de la GSS (http://gss.norc.org/) para responder esta
pregunta.

Recolección de Datos (en general): Las observaciones se recopilaron mediante

encuestas realizadas a adultos (mayores de 18 años) que vivan en Estados Unidos. La
muestra de GSS se extrae utilizando un diseño de probabilidad de área que selecciona
aleatoriamente a los encuestados en hogares de todo Estados Unidos para participar
en la encuesta. Los encuestados que se convierten en parte de la muestra de GSS
provienen de una mezcla de áreas geográficas urbanas, suburbanas y rurales. La
participación en el estudio es estrictamente voluntaria. Sin embargo, debido a que solo
unos pocos miles de encuestados son entrevistados en el estudio principal, cada
encuestado seleccionado es muy importante para los resultados. La encuesta se lleva
a cabo cara a cara con una entrevista en persona por NORC en la Universidad de
Chicago. La encuesta se realizó todos los años de 1972 a 1994 (excepto en 1979, 1981
y 1992). Desde 1994, se ha llevado a cabo cada dos años. La encuesta tarda unos 90
minutos en administrarse. A partir de 2014, se han recogido 30 muestras nacionales
con 59.599 encuestados y más de 5.900 variables.

Recolección de Datos (en particular, sobre el aborto): las observaciones recolectadas

en torno a la aceptación o no del aborto (en las diferentes circunstancias en que se
cuestionó a las personas) fueron recolectadas mediante una encuesta presencial en
donde las opciones de respuesta a las diferentes preguntas consistían en: a) Si (apoya
el aborto), b) No (apoya el aborto), c) NA (no quiso responder). Este modelo de
recolección de datos implica que de acuerdo con la muestra que se toma para el
estudio podemos destacar que la mayoría de los diferentes rangos de edades dan su
opinión al respecto y a partir de esta se puede obtener una representación del sentir de
la población sobre el tema del aborto.
Puedes crear nuevas variables a partir de las ya existentes (por ejemplo,
recodificándolas o realizando operaciones entre ellas). Junto con las preguntas
de investigación incluya una breve discusión (3 párrafos) sobre la razón por la
cual estas cuatro preguntas son de interés para usted o su audiencia. Discute
con tu profesor la pertinencia de las preguntas planteadas.
 REFERENCIAS:

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y Estadistica para Ingenieria y Ciencias

(9 ed.). Cengage Learning. Retrieved from
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.
Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la
probabilidad y estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.
Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para
negocios y economia (11 ed.). Cengage Learning. Retrieved from
https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

23 de agosto de 2021, de http://gss.norc.org/About-The-GSS

Chicago. Recuperado 19 de agosto de 2021, de
https://gssdataexplorer.norc.org/variables/51/vshow