PSICOPEDAGOGÍA

ESTADÍSTICA
UNIDAD III. MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Cuartil
Decil
Percentil

TAREA N° 6
Estimados Estudiantes

Esta es la Guía de la Tarea 6 - Unidad III, como recomendación les solicito investigar en diversas
fuentes bibliográficas y luego completar las actividades
I. Investiga sobre el tema en diversas fuentes , luego realiza las siguientes
actividades
a- Define medidas de posición
Las Medidas de Posición o Cuantiles: Son valores que dividen los datos en 4
partes iguales (Cuartiles); en 10 partes iguales (Deciles) o en 100 partes iguales
(Centiles o Percentiles).
b- Completa el cuadro

Medidas de Descripción Fórmula

posición

Son los valores que dividen los

datos ordenados en forma creciente, en
4 partes de igual frecuencia, tal es que Qk =Li +
( )
k .n
4
−fac
.c
el porcentaje de datos observados, es fk
del 25 % entre 2 consecutivos. Donde:
Disponemos por lo tanto de tres k → nº del cu a rtil (1 º , 2º o 3 º )
cuartiles: Q1, Q2, Q3 ya que Q4 es el 100
Li → límite inferior delintervalo
% de los datos.
Cuartiles de clase del cuartil .
 El primer cuartil (Q1), es el valor de la n → número de datos .
variable menor o igual al 25% de los fac→ frecuencia acumulada del intervalo
datos. de clase que antecede al del cuartil k .
 El segundo cuartil (Q2), tiene un valor f k → frecuenciaabsoluta de la
equivalente a la mediana y clase del cuartil k .
corresponde al 50%. c →tamaño del intervalo de clase
 El terer cuartil (Q3),es el valor de la del cuartil k .
variable menor o igual al 75% de los
datos.

Deciles Son los valores que dividen los datos

D =L +
( 10 )
k .n
−fac
.c
k i
ordenados en 10 porcentuales iguales. fk
Disponemos por lo tanto de 9 deciles:
D1, D2, D3…, que se leen: primer decil, Donde:
segundo decil, tercer decil, etc., k → nº del decil .
Li → límiteinferior delintervalo
teniendo en cuenta que D10 equivale al
100 %. de clase del cuartil .
n → número de datos.
fac→ frecuencia acumulada del intervalo
de clase que antecede al del decil k .
f k → frecuenciaabsoluta de la
clase del decil k .
 c →tamaño del intervalo de clase
del decil k .

Percentiles
Son ciertos números que dividen la
sucesión de datos ordenados de manera
P =L +
( 10 0 )
k .n
−fac
.c
creciente en cien partes porcentuales k i
fk
iguales.
Donde:
De las definiciones podemos deducir la
k → nº del percentil .
relación entre cuartiles y percentiles: Li → límiteinferior delintervalo
Q1 = P25 Q2 = P50= Mediana y Q3 = P75 de clase del percentil .
n → número de datos.
fac→ frecuencia acumulada del intervalo
de clase que antecede al del percentil k .
f k → frecuenciaabsoluta de la
clase del percentil k .
c →tamaño del intervalo de clase
del percentil k .

II- Completa los siguientes ejercicios de aplicación

1- Completa la siguiente tabla, luego calcula las medidas de tendencia central

Intervalos de
clase (Edad de
Marca de Frecuencia Frecuencia x.f
los trabajadores
clase (x) Absoluta (f) Acumulada(fac)
de una empresa)

18 - 24 21 15 15 315
24 - 30 27 20 35 fac 540
30 - 36 33 25 f 60 825
36 - 42 39 15 75 585
42 - 48 45 5 80 225
TOTAL N= 80 ∑ ( x . f )=2490
Medidas de Tendencia Central
a) Media
x=
∑ ( x . f ) = 2490 → 31, 125 ≅ 31 años es el promedio de las edades .
N 80

b) Mediana

M e=
L+
( N
2
−fac )
.c
→ 30+
(40−35)
25
.6 Cálculo Auxiliar
i
f
N 80
= =40
2 2
5 N
M e= 30 + . 6 →30+ 1,2 fac≤ → fac=35
25 2

c= Ls −Li=36−30=6
M e= 31,2 ≅ 31 años

c) Moda
D1 5 5
M o = Li + →30 + . 6 →30 + .6 D 1=25−20=5
D1 +¿ D .c ¿
2
5+10 15
 30
M o=30+ = 30 + 2 = 32 D2=25−15=10
15

M o=32 años

2- Se ha realizado una encuesta entre 60 estudiantes de un colegio sobre el número de

horas que dedican al estudio mensualmente fuera de clase. Los resultados son los
siguientes:
12, 21, 8, 32, 10, 15, 40, 16, 22, 21, 15, 26, 31,52, 52, 42, 32, 8, 35, 15, 40, 20, 18, 35, 30, 25,
18, 56, 32, 16, 32, 8, 48, 31, 56, 8, 15, 18, 25, 40, 18, 25, 20, 8, 40, 48, 32, 35, 15, 25, 20, 35,
15, 25, 31, 18, 16, 52, 18, 20
a. Distribuyo las horas en una tabla de frecuencia de datos agrupados en 6 intervalos de
clase
b. Completa la tabla y luego calcula las medidas de posición.
Cálculo Auxiliar
a) Rango= 56 – 8 = 48
R 48
b) Tamaño o Amplitud de intervalo= = →8
nº de intervalo 6
Intervalo de Marca de clase Frecuencia Frecuencia x. f
clase (Horas) (x) absoluta (f) acumulada
8 – 16 12 16 16 192
16 – 24 20 13 29 fac 260
24 – 32 28 15 fk 44 fac 420
32 – 40 36 8 fk 52 288
40 - 48 44 3 55 132
48 - 56 52 5 60 260
Total n= 60 ∑ ( x . f )=1552
Medidas de Posición
a) Cuartil (Q3)

Q =L +
( 4 )
k .n
−fac
. c → Q =32+
45−44
.8
k . n 3 . 60 180
4
=
4
=
4
=45
k i 3
fk 8

1
Q3=32+ .8 → Q3=32+1→ Q3=3 3 c= 40 - 32 = 8
8
Q3=3 3 horas mensuales

“Este resultado nos indica que el 75% de los estudiantes dedican un tiempo menor o igual a
33 horas al estudio mensualmente”

b) Decil (D7)

Dk = Li +
( )
k .n
10
−fac
.c
→ D7=24+
4 2−29
15
.8
k . n 7 . 60
10
=
10
=
fk
42 0
=4 2
10
 13
D7=24+ . 8 → D7=¿ 24 + 6,93 → D7=30 , 93 ≅ 31 c= 32 - 24 = 8
15

D7=31 horas mensuales

“La interpretación de este resultado nos indica que el 70% de los estudiantes dedican un
tiempo menor o igual a 31 horas al estudio mensualmente”

c) Percentil (P75)

P =L +
( 100 )
k .n
−fac
.c
→P 75 =32+
45−44
8
.8
k . n 75 . 60 4500
100
=
100
=
100
=45
k i
fk

1
P75=32+ . 8 → P 75=32+ 1→ P75=3 3 c= 40 - 32 = 8
8
P75 =3 3 horas mensuales

→Q3 = P75
“Con este resultado se puede afirmar que el 75 % de los estudiantes dedican un máximo de
33 horas mensuales al estudio”

III- Levanta tu producción a la plataforma.

Los indicadores para esta actividad son:

1. Puntualidad (1p)
2. Sigue direcciones (1p)
3. Completa correctamente las actividades(3p)
Total 5 puntos