MEDIDAS DE POSICIÓN Fátima Romo

Tercero D
 QUE ES UNA MEDIDA DE
POSICIÓN ?
Son medidas que nos proporcionan conocimiento sobre una determinada posición
dentro de la distribución de unos datos.
Con el fin de:
•Resumir con un solo número la posición o localización de una serie de datos
•Caracterizar y representar un conjunto de datos
 QUE ES UNA MEDIDA DE
POSICIÓN ?
Las medidas de posición nos facilitan información sobre la serie de datos que
estamos analizando.
Las medidas de posición pueden ser de dos tipos:

Medidas de posición central: Informan sobre los

valores medios de la serie de datos. (Media,
mediana y moda)
Medidas de posición no central/Cuantiles:
Informan de como se distribuyen el resto de
valores de la serie – permiten conocer datos
característicos de una serie de valores que no
necesariamente tienen que ser centrales.
 CARACTERISTICAS
 Es usado en estadística descriptiva
Es necesario que los datos estén ordenados de menor a mayor.
Generalización del concepto de mediana, que dividiendo el conjunto
de valores en cuatro partes, diez partes o cien partes - Cuantil
Se lo representa con el símbolo Q
Existen valores que coinciden con la mediana
Los cuantiles mas usados son:
oCuartiles
oDeciles
oPerceniles
TIPOS
Cuartiles .- dividen a la distribución en cuatro
partes iguales (tres divisiones). C1,C2,C3,
correspondientes a 25%, 50%,75%.

Deciles .- dividen a la distribución en 10 partes

iguales (9 divisiones).D1,...,D9, correspondientes a
10%,...,90%

Percentiles .- cuando dividen a la distribución en

100 partes (99 divisiones).P1,...,P99,
correspondientes a 1%,...,99%.
VENTAJAS
CUARTILES
Los cuartiles poseen buenas propiedades muy usadas. Son sesgadas sin valores externos. Ayudan a
describir la posición q tiene cada valor especifico en relación al conjunto de datos.
DECILES
Tiene un sentido en caso de distribución en escala ordinaria. Relaciona el resultado con el uso de la
muestra. Nos dice como está posicionado un valor. Divide en partes los valores para su mejor
comprensión. Determina el valor que ocupa una posición
PERCENTILES
Nos dice la posición de un valor en relación a una muestra. Está dividido en partes y cada una
representa un percentil. Es fácil y muy útil de determinar mediante la fórmula de posición. Se utiliza
para analizar datos
DESVENTAJAS
CUARTILES
Si la distribución es simétrica, los cuartiles deben estar a la misma distancia de la mediana.Cuando el
número de observaciones es impar, la observación del medio es la mediana.El rango de cuartiles es
sensible a valores externos. Los cuartiles son sensibles a valores externos.
DECILES
No reflejan ninguna tendencia central, sino una posición de la distribución de los datos. Hace mímicas
a las desviaciones. Debemos ordenar los datos antes de cualquier calculo.Es necesario calcular los
límites inferiores y superiores.
PERCENTILES
Se debe organizar la muestra para poder calcular su posición. Es necesario conocer los límites para
desarrollar la formula. Los cálculos deben quedar en medio de los limites inferiores y superiores. El
cálculo del valor no debe caer en una clase abierta.
CUARTILES
Son  los  tres  valores  de  la  variable  de  una  distribución,que  la  dividen  en  cuatro  partes iguales,
es decir, al 25%, 50% y 75%. Para calcular el valor de uno de los cuatro Cuartiles, se utiliza la formula:
  Qk = k (n/4). Qk= k (n+1/4)
.n es
En donde: par .n es
Qk = Cuartil número 1, 2, 3 ó 4 impar

n = total de datos de la distribución. 

El segundo cuartil será siempre igual a la mediana.
 Q1: Primer cuartil, que es el valor de
la variable por debajo del cual queda
1/4 de los elementos de la serie

CUARTILES estudiada. 25%

Q3: Tercer cuartil, que es el valor de
la variable por debajo del cual
quedan los 3/4 de los elementos que
constituyen la serie. 75%
 Para datos no agrupados
1º Se ordenan los datos de menor a mayor.
2º Se determina la posición que ocupa cada cuartil mediante la fórmula: 

Qk = k (n/4)

K= Es el numero del cuartil a encontrar.

 n= Es el numero total de datos.
 CUARTILES
Ejemplo: Par
Dado el siguiente conjunto de datos: 2 ; 5 ; 9 ; 3 ; 13 ; 10 ; 11 ; 6 ; 7. ¿Cuál es el valor del tercer cuartil?
Primero: Se ordena de menor a mayor
2; 3; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 13

Segundo: Se determina la posición que ocupa cada cuartil mediante la fórmula: Qk = k (n/4)
Q3 = 3 (9 /4)
Q3 = 6,75
En caso de ser un número decimal se aproxima al entero más cercano superior , que sería 7. Este valor indica la posición del
cuartil 3.
En nuestro caso el 7° valor sería : 2;  3;  5;  6;  7;  9;  10;  11;  13
 Respuesta: el valor del tercer cuartil sería 10
CUARTILES
Ejemplo: Impar Calcular los cuartiles Q1, Q2 y Q3
Datos: 105, 97, 245, 163, 207, 134, 218, 199, 160, 196, 221, 154, 228, 131, 180, 178, 157, 151, 175,
201, 183, 153, 174, 154, 190, 201, 207, 218, 221, 245. tiempo en segundos al correr 200 metros planos.
1er paso: 97, 105, 131, 134, 151, 153, 154, 154, 157, 160, 163, 174, 175, 178, 180, 183, 190, 196, 199,
201, 207, 218, 221, 245.
n= 25
Resultados:
2do paso: Qk= k (n+1/4) Q1: 154
• Q1 = 1*(N+1)/4 Q1 = 1*(25+1)/4 =6.5 - - - 7 Q2: 175
Q3: 199
• Q2 = 2*(N+2)/4 Q2 = 2*(25+2)/4 =13.
• Q3 = 3*(N+1)/4 Q3 = 3*(25+1)/4 =19
CUARTILES
 Para datos agrupados.
 La fórmula para el cálculo de los cuartiles cuando se trata de datos agrupados:

Donde:
K= 1,2,3
Lim inf/ Lk: Límite real inferior
n= numero de datos
f-1= Frecuencia acumulada que antecede a la clase del cuartil k
F= Frecuenciaa relativa del cuartil K
c= amplitud
CUARTILES
Ejemplo: Determinar el cuartil 1 y cuartil 3
1ero: Se haya la posición del primer cuartil sacando la frecuencia absoluta y
aaplicando esta fórmula Qk = k (n/4)
Q1= 1*(50/4) = 12,5
CUARTILES
2do: Se ubica en la tabla de frecuencia absoluta el valor que sea igual o que sobrepase a ese
numero

Entonces:
Li: 59
n: 50
Fi/fk: 9
F-1/ Fk: 7
Resultado : 60,22
A/c: 2

El 25% de las obras tienen una estatura por debajo de 60,22 pulgadas
El 75% de las obras tienen una estatura por encima de 60,22 pulgadas
CUARTILES
Para el tercer cuartil:
1ero: Se haya la posición del tercer cuartil sacando la frecuencia absoluta y
aaplicando la fórmula Qk = k (n/4)
Q1= 3*(50/4) = 37,5
 CUARTILES
2do: Se ubica en la tabla de frecuencia absoluta el valor que sea igual o que sobrepase a ese
numero

Lim inf: 65
F-1/Fk: 31
.fi/fk: 12 Resultados: 66.08
C: 2
.n: 50

El. 75% de las obras tienen una estatura por debajo de 66.08 pulgadas
El 25% de las obras tienen una estatura por encima de 66.08 pulgadas
 CUARTILES
Para datos en una tabla de frecuencia
Calcular el primer, segundo y tercer cuartil
1ero se Saca la frecuencia relativa y la frecuencia relativa acumulada
2do se Saca la posición del primer cuartil con la formula Qk = k (n/4)
Q1= 1 (65/4)= 16,25
3ero Se ubica en la tabla de frecuencia acumulada el número que sea igual o lo
sobrepase y se aplica la fórmula
Lim inf: 60
Fi-1/Fk: 8
.fi/ fk: 10
C: 10
Resultados: 68,25
.n: 65
 CUARTILES
Calculo del segundo cuartil
1ero se Saca la posición del segundo cuartil con la formula Qk = k (n/4)
Q2= 2 (65/4)= 32.5
2do Se ubica en la tabla de frecuencia acumulada el número que sea igual o lo sobrepase y se aplica la
fórmula
Lim inf: 70
Fi-1/Fk: 18
fi/fk: 16
C: 10
n:65
Resultados : 79.06
 CUARTILES
1ero se Saca la posición del segundo cuartil con la formula Qk = k (n/4)
Q3= 3 (65/4)= 48,75
2do Se ubica en la tabla de frecuencia acumulada el número que sea igual o lo sobrepase y se
aplica la fórmula

Lim inf: 90
Fk/Fi-1: 48
.fi/fk: 10
C: 10
.n: 65

Resultados : 90,75
 DECILES
Corresponden a los 9 valores que dividen a estos en 10 partes iguales es decir, al  10%, al 20%... y al 90%. Los Deciles se
designan por D1, D2,..., D9
Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y al 90% de los datos.
D5 coincide con la mediana.
Primero se busca la clase donde se encuentra con la siguiente fórmula

Datos DK= k (n/10) DK= k (n/10)

no PAR Datos
agrupad agrupad
os DK= k (n+1/10) os
IMPAR

Li: Límite inferior.

K= 1, 2, 3, 4…..9 K: 1,2,3,4….9
Fi-1: es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
n= Número total de elementos Ai: La amplitud
fi: Frecuencia de la clase del decil
DECILES
Ejemplo: PAR
La siguiente serie de datos de los días que necesitaron los 10 docentes en planificar sus planes de clases
para 6º año, fueron: 6, 4, 7, 8, 10, 11, 9, 12, 15, 3.
1ero se ordenan los valores de menor a mayor
3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 ,11 ,12, 15
2do Se determina la posición que ocupa cada decil mediante la fórmula: Dk = k (n/10)
D1 = 1 (10/10) = 1
Resultado se sabe que el 10% de los docentes demoraron menos de 3 días de 10 en planificar sus planes
y el 90% de los docentes se demoraron mas de 3 día en planificar sus planes
DECILES
Ejemplo: IMPAR
Calcular el decil 6 (D6) de las siguientes muestras de notas en matemáticas de un aula (notas de 0 a
20): 16, 10, 12, 8, 15, 18, 20, 9, 11, 1, 13, 17, 9, 10, 14
1ero se ordenan de menor a mayor
1, 8, 9, 9, 10, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20
2do Se determina la posición que ocupa cada decil mediante la fórmula: Dk = k (n+1/10)
D6 = 6 (15+1/10) = 9.6 —- 10
Resultado el decil es 14
DECILES
Ejemplo: Para datos agrupados en una tabla de frecuencia
Calcular los tres primeros deciles
1ero se saca la freucia relativa y la frecuencia acumulada
2do Se calcula la posición del decil en la tabla usando la fórmula
DK= k (n/10) D1= 1 (65/10) = 6.5
3ero Se lo ubica en la tabla y se reemplazan los valores con la siguiente formula
DECILES
Calculo del primer decil

Lim inf: 50
Ai: 10 Resultados: 58,12
.n: 65
F-1: 0
.fi: 8
 DECILES
Se calcula la posición del decil en la tabla usando la fórmula
DK= k (n/10) D2= 2 (65/10) = 13
Se lo ubica en la tabla y se reemplazan los valores con la siguiente formula

Lim inf: 60
.n: 65
Ai: 10
Fi-1: 8 Resultado : 65
.fi: 10
 DECILES
Se calcula la posición del decil en la tabla usando la fórmula
DK= k (n/10) D3= 3 (65/10) = 19,5
Se lo ubica en la tabla y se reemplazan los valores con la siguiente formula

Lim inf: 70
.n: 65
Ai: 10
Fi-1: 18 Resultado: 70,94

.fi: 16
DECILES
En un examen muy difícil de universidad, se obliga al profesor a aprobar al menos al 10%. Calcular la
nota a partir de la cual está obligado a aprobar siendo las notas (notas de 0 a 20): 0, 4, 1, 0, 0, 7, 2, 1, 4,
0, 3, 9, 2, 0, 0, 4, 8, 1, 0, 9, 4
1ero se ordenan los datos de menor a mayor
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 4, 7, 8, 9, 9
 PERCENTILES
Los percentiles son los 99 valores que dividen la serie de datos en 100 partes iguales.
Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al 2%... y al 99% de los datos.
P50 coincide con la mediana.
Hay 99 percentiles que se denotan: P1, P2, P3,.......,P98, P99.
Así P90, por ejemplo, deja por debajo de él el 90% de los elementos.
Primero se busca la clase donde se encuentra con la siguiente fórmula
Datos PK= k (n/100) PK= k (n/100) Li: Límite inferior.
no Datos
agrupad PAR agrupad K: 1,2,3,4….9
os os Fi-1: es la frecuencia acumulada
PK= k (n+1/100) anterior a la clase mediana.
IMPAR Ai: La amplitud
fi: Frecuencia de la clase del perce
ntil
PERCENTILES
Ejemplo: PAR
Un experimento medido en grados centígrado, lanzo los siguientes resultados :
28, 31, 28, 30, 28, 27, 30, 32, 35, 26, 25, 29, 26, 28, 25, 31, 31, 32, 27, 30, 31, 31, 25, 28
Hallar los percentiles P18 y P70
1ero Se ordenan los valores de menor a mayor
25, 25, 25, 26, 26, 27, 28, 28, 28, 28, 28, 29, 30, 30, 30, 30, 31, 31, 31, 31, 31, 32, 32,
35.
K: 1, 2, 3, 4, 5…….99
.n: 24
PERCENTILES
2do se aplica la formula de manera correcta
PK= k (n/100)

P18 = 18 (24/100) = 4,32

P70 = 70 (24/100) = 16,8
Resultados:
El 18% de las observaciones del experimento son menores o iguales a 26 grados
El 82% de las observaciones del experimentos son mayores a 26 grados.
PERCENTILES
Ejemplo : IMPAR
En la siguiente secuencia de numero encontrar el percentil 47 y 75
164, 168, 168, 168, 170, 170, 170, 171, 171, 174, 177, 178, 178, 178, 179, 180, 183,
186, 186, 188, 190, 192, 195, 195
1ero se ordenan los valores de menor a mayor
164, 168, 168, 168, 170, 170, 170, 171, 171, 174, 177, 178, 178, 178, 179, 180, 183,
186, 186, 188, 190, 192, 195, 195
PERCENTILES
2do se ubica la posición de percentil usando la formula
PK= k (n+1/100)
P47 = 47 (25+1/100) = 12.22
12.22 ——- 13 Resultado: el percentil es 178
El 13% de la serie de números es menor o igual al 178

P70 = 70 (25+1/100) = 18.2

18.2 ——— 19 Resultado: el percentil es 186
El 70% de la serie de números es menor o igual a 186
PERCENTILES
Ejemplo: datos agrupados
Hallar el percentil 70
1ero se procede a sacar la frecuencia relativa y absoluta
2do se procede a buscar la posición del percentil en la tabla usando la formula
PK= k (n/100)
P70 = 70 (21+1/100) = 14,17
PERCENTILES
3ero se ubica en la tabla la posición de los percentiles y se
reemplaza los valores correspondientes con la fórmula

Resultado 24,78
El 70% de la serie de números es menor o
igual a 24,78
 EL SEGUNDO CUARTIL EQUIVALE A LA MEDIANA
➢ EL QUINTO DECIL Y EL QUINCUAGÉSIMO PERCENTIL SE
CORRESPONDEN TAMBIÉN CON LA MEDIANA.
➢ LOS PERCENTILES P25 Y P75 SE CORRESPONDEN CON EL PRIMER Y
TERCER CUARTIL, RESPECTIVAMENTE.  
EJERCICIOS
Determinación del primer cuartil, el séptimo decil y el 30 percentil, de la
siguiente tabla
EJERCICIOS
Determinación del primer cuartil, el séptimo decil y el 30 percentil, de la siguiente tabla

Qk = k (n/4)
EJERCICIOS
DK= k (n/10)
EJERCICIOS
PK= k (n/100)

Estos resultados nos indican que el 25% de los empleados ganan salarios por debajo de $ 334;
que bajo 541.57 gana el 57%de los empleados y sobre $359.88, gana el 70% de los
empleados.
EJERCICIOS
Dado el siguiente conjunto de datos: 2 ; 5 ; 9 ; 3 ; 13 ; 10 ; 11 ; 6 ; 7. ¿Cuál es el valor del tercer cuartil?
EJERCICIOS
Dado el siguiente conjunto de datos: 2 ; 5 ; 9 ; 3 ; 13 ; 10 ; 11 ; 6 ; 7. ¿Cuál es el valor del tercer cuartil?

2;  3;  5;  6;  7;  9;  10;  11;  13. Qk = k (n/4)

n= 9
Q3 = 3 (9 /4). Q3 = 6,75
Resultado: El cuartil es el 10
EJERCICIOS
En un examen muy difícil de universidad, se obliga al profesor a aprobar al menos al 10%. Calcular la
nota a partir de la cual está obligado a aprobar siendo las notas (notas de 0 a 20): 0, 4, 1, 0, 0, 7, 2, 1, 4,
0, 3, 9, 2, 0, 0, 4, 8, 1, 0, 9, 4
EJERCICIOS
En un examen muy difícil de universidad, se obliga al profesor a aprobar al menos al 10%. Calcular la
nota a partir de la cual está obligado a aprobar siendo las notas (notas de 0 a 20): 0, 4, 1, 0, 0, 7, 2, 1, 4,
0, 3, 9, 2, 0, 0, 4, 8, 1, 0, 9, 4
Necesitamos calcular el decil 9 (D9) ya que nos interesa calcular el valor a partir del cual solo hay un
10% con mejores notas
Ordenamos de menor a mayor: 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 4, 7, 8, 9, 9
N = 21 muestras
Dk = k (n+1) / 10 = 9(21+1) / 10 = 19,8
Como x = 19,8 es un número con decimales, entonces el decil 9 es la media de los valores que ocupan
la posición 19 y 20 
D9 (decil 9) = (8+ 9) / 2 = 8,5
 PERCENTILES
Si el calculo de la posición del percentil no coincide con uno de los valores de los
datos, queda entre dos valores a y b, entonces se procede a caer una interpolación
entre los dos valore
Se procede a usar la siguiente formula:
.i: nk
Si el percentil es un
numero entero

Y si la posición del percentil es un numero decimal se procede a escoger al numero

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