1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.

a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del
conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la
interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de
autorregulación.

b) Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no
estemos.

c) ¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!

d) Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no deje

s todo por ahí tirao ¿eh?

2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones.

a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje……………………….

b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial…………………………….
c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario……………………….
d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto…………………………………….
e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura……………………………..
f) El habla familiar está cargada de matices afectivos…………………………………..
g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto………………………….

3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.

Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta.
Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó
aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar
al personal cabía alredor...

4ª.- Realiza un esquema en el que se vean las diferencias entre el nivel culto y el vulgar

Nivel culto........................................... Nivel vulgar

Utiliza recursos para embellecer el lenguaje.......... Utiliza refranes y frases hechas.
............................... ...............................
5ª.- Analiza los siguientes nombres escribiendo a su lado el género y el número.
Nombre Género Número
amigos
avioneta
duquesa
bailarina
doctores
lombrices------
6ª.- Coloca los siguientes nombres en la tabla correctamente.

Andrés, rebaño, hermano, Madrid, oveja, pinar amistad, piedra, pino, dolor, Lucera.

COMÚN PROPIO ABSTRACTO CONCRETO INDIVIDUAL COLECTIVO

7ª.- Coloca las palabras siguientes en su sitio.

sensible - legible - indestructible - irrefutable - factible - indescriptible

Algo que se puede hacer

Una letra que se puede leer

Una prueba que no se puede refutar

Una escena difícil de describir

Productos que no se pueden destruir

Una persona que tiene sensibilidad

 a) Nivel culto. b) Nivel común o coloquial. c) Nivel Vulgar. d) Nivel común o
coloquial.
b) a) Falso.
b) Verdadero.
c) Verdadero.
d) Verdadero.
e) Verdadero.
f) Verdadero.
g) Falso.

c) Pues aunque no tenía ni uno de esos billetes para el viaje, me subí a la

camioneta. Cuando estaba dentro del carro al que llaman autobús en la capital,
todavía pude ir sentado; aunque apretado, medio derrengado y tieso. Después de
pagar me puse a observar a las personas de alrededor...

Nivel
culto...........................................
Tiene gran riqueza de vocabulario.
Correcta construcción de oraciones.
Uso de cultismos cuando son necesarios.
Orden lógico en los mensajes.
Se adapta a las situaciones de comunicación.
Nivel vulgar
Utiliza escaso número de palabras.
Oraciones cortas y sin terminar.
Presencia de vulgarismos.
Desorganización de los mensajes.
No se adapta a las situaciones de
comunicación.

masculino plural
femenino singular
femenino singular
femenino singular
masculino plural
femenino plural

hermano Andrés amistad piedra oveja rebaño

  Madrid dolor   pino pinar
  Lucera        

Algo que se puede hacer factible

Una letra que se puede leer legible
Una prueba que no se puede refutar irrefutable
Una escena difícil de describir indescriptible
Productos que no se pueden destruir indestructibles
Una persona que tiene sensibilidad sensible