ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA

GUIA PEDAGÓGICA PARA ENCUENTROS VIRTUALES

IDENTIFICACIÓN:
AREA/ASIGNATURA: COMPRENSIÓN LECTORA
GRADO: 9
NOMBRE DEL DOCENTE: VIVIAN LUQUE REYES
SEMANA No: 1 DEL: 25 AL 29 DE MAYO
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES PROBLEMICOS ESPERADOS PARA LA SEMANA:
COMPETENCIA APRENDIZAJES PROBLÉMICOS
. Identificar
los elementos necesarios de un texto para ¿Con qué propósito nos comunicamos?
comprender lo que lee a través de estrategias de lectura.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES, MATERIALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
No. ACTIVIDADES Y RECURSOS CRITERIO DE
EVALUACIÓN
1. ACTIVIDAD INICIAL Desarrollar en su
 Saludo, oración.
cuaderno. Tener en
 Exploración de saberes previos:
cuenta la caligrafía,
Actividad inicial: Responde en tu cuaderno:
ortografía y
 ¿Te has preguntado para qué te comunicas con tu familia, con tus amigos o con organización de la
tus maestros? actividad.
 ¿Con qué objetivo o propósito nos comunicamos?

Explicación y construcción del conocimiento.

 Explicación de la temática ¿Con qué objetivo nos comunicamos?: Comunicación

como acto social, concepto de intención comunicativa, relación de ésta con
funciones del lenguaje.

2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN: transferencia del conocimiento. Desarrollar en su

cuaderno. Tener en
 Taller de aplicación de conceptos, identificación de intención comunicativa y su cuenta la caligrafía,
función del lenguaje, en diferentes situaciones comunicativas (Se encuentra en ortografía y
las diapositivas) organización de la
actividad.

3 ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN Desarrollar en su

 cuaderno. Tener en
Realizar taller el cual se encuentra en la parte inferior de la guía:
cuenta la caligrafía,
Identificación de intención comunicativa y su función del lenguaje, en diferentes
situaciones comunicativas ortografía y
organización de la
actividad.

RECURSOS: Cuaderno, hojas de block, útiles escolares, colores, obra, guía de

trabajo., etc.
 ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN: ¿CON QUÉ PROPÓSITO
NOS COMUNICAMOS?
Lee el siguiente texto y luego escoge la respuesta correcta:

Dirigir al lector Impresionar al Ilustrar cómo

para actuar ante lector, sensible dar primeros
un desmayo al desmayo. auxilios

2. Observa la siguiente historieta y redacta un párrafo en el que describas todos los

elementos del proceso comunicativo, identifica la intención comunicativa y la función del
lenguaje que prevalece.
“hice mi documento de identificación ¡miren!” la función que usa es la expresiva con la
intención de expresar su emoción al receptor

¡genia! Yo también ya hice el mio. Es expresiva al igual que el otro mensaje a si que la
función que predomina en esa historieta es la EXPRESIVA}

Emisor y receptor.