CIENCIAS NATURALES Y ESI

EJE: EL CUERPO HUMANO Y SUS CUIDADOS.

CLASE N° 1 Fecha: …../04/21

CONTENIDOS:LOS SERES HUMANOS: EL CUERPO: SUS PARTES..

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN LAS PARTES DE SU CUERPO, SUS

CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES.

NUESTRO CUERPO

EL CUERPO HUMANO ESTÁ FORMADO POR UNA CABEZA, UN TRONCO Y CUATRO

EXTREMIDADES: DOS BRAZOS Y DOS PIERNAS.

1- DIBUJÁ TU CUERPO Y NO OLVIDES : CABEZA, TRONCO, BRAZOS, PIERNAS, ETC

2- OBSERVÁ CON ATENCIÓN LA IMAGEN QUE LA SEÑO PEGA EN EL PIZARRÓN.

ORALMENTE: ¿EN QUÉ SE PARECE CON EL DIBUJO QUE REALIZASTE? ¿TIENE LAS MISMAS
PARTES?
3- HACÉ UNA LISTA DE LAS PARTES QUE VES:

● OJOS ● ……………………………
● …………………………… ● ……………………………
● …………………………… ● ……………………………
● ……………………………

PARA LOS NIÑOS PRE-SILÁBICOS

3- ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LAS PARTES QUE VES.

_J_ C_R_

N_R_Z _R_J_

B_C_ M_N_

P _ _ RN _ S BR _ Z _

R _ D _ LL _ P__

_J_ C_R_

N_R_Z _R_J_

B_C_ M_N_

P _ _ RN _ S BR _ Z _

R _ D _ LL _ P__
4- INVENTEN UN NOMBRE PARA ESTE AMIGO. …………………………………………………..

5- HAY PARTES DEL CUERPO DE ESTE NIÑO QUE LA SEÑO NO NOMBRÓ. ¿SABEN
CUÁLES SON? ¡LAS QUE ESTÁN CUBIERTAS POR LA ROPA! A ESAS PARTES LAS
LLAMAMOS PARTES ÍNTIMAS.
CLASE N° 2 Fecha: …../05/21

CONTENIDO: EL CUERPO Y SUS CAMBIOS : CRECIMIENTO:

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS PUEDAN RECONOCER, VALORAR Y ACEPTAR SU PROPIO

CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS CON LOS CAMBIOS QUE MARCA EL CRECIMIENTO.

ACTIVIDADES:

1- CONVERSAMOS:

DESDE EL DÍA QUE NACIERON HASTA HOY TUVIERON MUCHOS CAMBIOS ¡Y

CUÁNTOS MÁS LOS ESPERAN!
RECORDÁ ALGUNOS MOMENTOS DE TU HISTORIA
ORALMENTE CONVERSAMOS: ¿CONOCEMOS ALGÚN BEBÉ? ¿A QUÉ LES
GUSTA JUGAR A LOS BEBÉS? ¿QUÉ COSAS PUEDEN HACER SOLITOS Y PARA QUÉ
COSAS NECESITAN AYUDA?
¿VOS ESTÁS CRECIENDO?

2- OBSERVÁ EL VIDEO DE PAKA PAKA DONDE SANTI DESCUBRE QUE ESTÁ

CRECIENDO.

https://www.youtube.com/watch?v=uPgkRj3x6NM

SANTI ENCONTRÓ UNA CAJA CON COSAS DE BEBÉ.

3- DIBUJÁ EN TU CUADERNO QUÉ COSAS PENSÁS QUE ENCONTRÓ EN ESA CAJA.

4- HACÉ UNA LISTA DE COSAS QUE HACÍAS O USABAS CUANDO ERAS BEBÉ. LUEGO
ELEGÍ UNA Y DIBUJALA.

● USABA CHUPETE.
● …………………………………
● …………………………………
● ………………………………..
● …………………………….....
● ……………………………….
PARA LOS NIÑOS PRE-SILÁBICOS.

4- COMPLETÁ CON VOCALES EL NOMBRE DE ESTOS DIBUJOS:

P_Ñ_L S_N_J_R_

M_M_D_R_ C_N_

CH _ P _ T _ C _ CH _ C _ T _

TAREA: PARA LA PRÓXIMA CLASE TRAER UNA FOTO DE CUANDO USTEDES ERAN
BEBÉS.
CLASE N° 3 Fecha: …../05/21

CONTENIDO: EL CUERPO Y SUS CAMBIOS : CRECIMIENTO:

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS PUEDAN RECONOCER, VALORAR Y ACEPTAR SU PROPIO

CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS CON LOS CAMBIOS QUE MARCA EL CRECIMIENTO. .

ACTIVIDADES:

LA DOCENTE COMENZARÁ CON UN INTERCAMBIO ORAL RETOMANDO LO

TRABAJADO LA CLASE ANTERIOR SOBRE CÓMO CRECEN NUESTROS CUERPOS Y
CÓMO LO PODEMOS PONER EN EVIDENCIA.

SE PREGUNTARÁ:

1. ¿CRECEMOS DE LA MISMA FORMA DURANTE TODA NUESTRA VIDA?

2. ¿CÓMO TE DAS CUENTA DEL CRECIMIENTO DE TU CUERPO Y EL DE TUS
COMPAÑEROS? ¿CÓMO LO PODÉS PONER EN EVIDENCIA?
3. ¿CRECE TODO TU CUERPO? ¿O SOLO ALGUNAS PARTES?
4. ¿QUÉ PARTES DEL CUERPO CRECEN MÁS?
5. ¿QUÉ CREES QUE CAMBIA Y QUÉ SE CONSERVA IGUAL EN TU CUERPO?
6. ¿CUÁNTAS VECES TE CORTAS EL PELO Y LAS UÑAS DE LOS DEDOS DEL PIE
Y DE LA MANO?

7. ¿QUÉ NECESITAMOS PARA CRECER SANOS?

8. ¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES EN RELACIÓN AL
CRECIMIENTO HUMANO?

EN EL CUADERNO:

1- CONVERSAMOS SOBRE LOS CAMBIOS DE NUESTRO CUERPO.

2- A PARTIR DE LA PREGUNTA ¿QUÉ CAMBIA A MEDIDA QUE CRECEMOS?
ESCRIBE UNA LISTA DE PALABRAS DE LAS COSAS QUE CAMBIAN.

3- OBSERVAMOS IMÁGENES DE PERSONAS DE DISTINTAS EDADES Y

DEBATIMOS.
 ¿QUÉ CAMBIOS EXPERIMENTAN LAS PERSONAS DESDE BEBÉS HASTA
ANCIANOS?
SE CONVERSARÁ SOBRE SÍ A TODAS LAS PERSONAS LES PASARÁ LO
MISMO, SI TODOS CAMBIAMOS O SOLO ALGUNOS (EJ. CRECIMIENTO DEL
CUERPO, CAÍDA DE DIENTES, ARRUGAS, PÉRDIDA DE PELO, MOVIMIENTOS MÁS
LENTOS, COMPARANDO LOS CAMBIOS QUE SE VEN A SIMPLE VISTA EN LAS
IMÁGENES)

FOTO TRAÍDA DE CASA:

SE PEDIRÁ QUE OBSERVEN LOS ASPECTOS FÍSICOS DE CADA NIÑO/A

QUE ACTIVIDAD ESTÁN HACIENDO, QUÉ PIENSAN QUE PODRÁ COMER
CADA NIÑO, ETC.
4- REGISTRÁ EN EL CUADRO EL CRECIMIENTO DE UN NIÑO. (EL
MISMO CUADRO SE ENCONTRARÁ EN AFICHE PEGADO EN EL
PIZARRÓN PARA IR COMPLETÁNDOLOS EN SIMULTÁNEO CON EL
APORTE DE LOS ALUMNOS)
CLASE N° 4 Fecha: …../05/21

CONTENIDO: HIGIENE Y CUIDADO DE LOS DIENTES

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO DE

SUS DIENTES, TENIENDO MUY PRESENTE QUE SÓLO SE RENUEVAN LOS DE LECHE.

ACTIVIDADES:

EL CUIDADO DE LOS DIENTES

LA DOCENTE RETOMARÁ LAS COSAS QUE CRECÍAN DE NUESTRO CUERPO.

LEERÁ UNA ADIVINANZA PARA QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN QUE LOS
DIENTES TAMBIÉN CRECEN AL IGUAL QUE OTRAS PARTES DEL CUERPO.

UNA VEZ QUE LOS ALUMNOS ADIVINEN DE QUÉ SE TRATA, LA

DOCENTE RECALCARÁ QUE LOS DIENTES TAMBIÉN CRECEN Y
PREGUNTARÁ ¿EN QUÉ PARTE DE LA BOCA SALEN LOS DIENTES? ¿POR
QUÉ SE LES DIRÁ DIENTES DE LECHE A LOS PRIMEROS DIENTES QUE
SALEN?

CON AYUDA DEL ESPEJO QUE SE ENCUENTRA EN EL SALÓN, CONTAR

EL NÚMERO DE PIEZAS DENTALES.

COMENTAR: ¿TODOS TIENEN LA MISMA CANTIDAD DE PIEZAS?

¿SON TODAS LAS PIEZAS IGUALES (DIFERENCIAR DIENTES Y MUELAS)?

EN EL CUADERNO:
LOS DIENTES TAMBIÉN CRECEN

HACEMOS UNA EXPERIENCIA EN EL SALÓN

1- OBSERVÁ TU DENTADURA EN EL ESPEJO DEL SALÓN Y
DIBUJALA.

2- OBSERVA CON LUPA TUS DIENTES FRENTE AL ESPEJO.

3- COME UN ROCKLETS DE CHOCOLATE Y OBSERVÁ EN EL ESPEJO DEL SALÓN

CÓMO QUEDAN LOS DIENTES, MUELAS Y LENGUA DESPUÉS DE COMERLO.

4- OBSERVÁ NUEVAMENTE CON LUPA LOS DIENTES Y MUELAS.

5- DIBUJÁ Y/O ANOTÁ EN EL CUADERNO CÓMO QUEDARON LOS DIENTES.

FICHA CIENTÍFICA

QUÉ HICIMOS:

QUÉ USAMOS:

QUE APRENDIMOS: (CONCLUSIÓN DE LA ACTIVIDAD)

DIBUJA LOS DIENTES ANTES Y DESPUÉS DE COMER EL CHOCOLATE.

6- ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ÉSTAS PARTES

 PARA NIÑOS PRE-SILÁBICOS

6- LEÉ CON AYUDA DE LA SEÑO Y UBICÁ LOS NOMBRES DONDE

CORRESPONDA.
CLASE N° 5 FECHA: …../05/21

CONTENIDO :EL CUERPO HUMANO: LOS DIENTES Y SU CUIDADO

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE

LOS DIENTES.

ACTIVIDADES:

A LA AMIGA DE SANTI SE LE CAYÓ POR PRIMERA VEZ UN DIENTE QUE TENÍA

FLOJO. LO VA A COLOCAR DEBAJO DE LA ALMOHADA PARA QUE LA VISITEN LOS
RATONES.

1- OBSERVÁ EL VIDEO.

http://www.pakapaka.gob.ar/videos/131550

¿A VOS TAMBIÉN SE TE CAYERON ALGUNOS DIENTES? ¿CUÁNTOS TE FALTAN?

¿TE SALIERON DIENTES NUEVOS?

2- DIBUJÁ UNA BOCA Y MARCÁ LOS DIENTES QUE SE TE CAYERON CON AZUL Y
LOS QUE TE CRECIERON NUEVOS CON VERDE.

EL CUIDADO DE LOS DIENTES

PARA SABER:

LAS PERSONAS NACEMOS SIN DIENTES. A PARTIR DE LOS 6 U 8 MESES DE

VIDA EMPIEZAN A CRECER LOS PRIMEROS QUE SE LLAMAN DIENTES
TEMPORARIOS O DE LECHE.

ENTRE LOS 5 Y LOS 7 AÑOS, COMIENZAN A CAERSE LOS DIENTES DE LECHE

Y A SALIR LOS NUEVOS, QUE SERÁN LOS DEFINITIVOS. APROXIMADAMENTE A
LOS 12 AÑOS TENEMOS TODOS LOS DIENTES DEFINITIVOS.

A PARTIR DE LOS 18 AÑOS, A LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS LE SALEN LOS

ÚLTIMOS MOLARES. UNA PERSONA ADULTA TIENE 32 DIENTES.
¿PARA QUÉ SIRVEN LOS DIENTES?

3- OBSERVÁ EL VIDEO DE ZAMBA Y EL DOCTOR: https://www.youtube.com/watch?

v=Rooj4rxw3vQ

LA DOCENTE REALIZARÁ UN INTERCAMBIO ORAL DE EXPERIENCIAS DE LOS

NIÑOS CON EL ODONTÓLOGO. CONVERSARÁN ACERCA DE LAS SITUACIONES EN
LAS QUE VAMOS AL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO.
SE DIALOGARÁ SOBRE LOS HÁBITOS DE HIGIENE Y DE LOS BENEFICIOS DEL
CEPILLADO DE LOS DIENTES.
4- PINTÁ Y ORDENÁ LA SECUENCIA PONIENDO EL NÚMERO QUE
CORRESPONDA DEL 1 AL 4

5- DIBUJÁ TODO LO QUE NECESITAS PARA LAVARTE LOS

DIENTES Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA ELEMENTO.

PARA NIÑOS PRE-SILÁBICOS:

5- DIBUJÁ TODO LO QUE NECESITAS PARA LAVARTE LOS

DIENTES.
CLASE DE REFUERZO VIRTUAL Fecha: …../04/21

CONTENIDO: EL CUERPO HUMANO Y SUS PARTES.

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS PUEDAN IDENTIFICAR TODAS LAS PARTES DE SU

CUERPO Y SUS CARACTERÍSTICAS.

ACTIVIDADES:

1- ARMÁ EL ROMPECABEZAS DEL CUERPO HUMANO.

2- ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA IMAGEN Y PINTÁ LA CANTIDAD QUE TENEMOS

EN NUESTRO CUERPO.
PARA NIÑOS PRE-SILÁBICOS

2- PINTÁ LA CANTIDAD QUE TENEMOS DE CADA PARTE DEL NUESTRO CUERPO Y LA

SÍLABA INICIAL CORRECTA.}
CLASE DE REFUERZO VIRTUAL Fecha: …../05/21

CONTENIDO:

● EL CUERPO Y SUS CAMBIOS : CRECIMIENTO:

OBJETIVO:

● QUE LOS NIÑOS PUEDAN AFIANZAR EL CONOCIMIENTO DE SU PROPIO

CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS, CON LOS CAMBIOS QUE MARCA EL
CRECIMIENTO Y PASO DEL TIEMPO.

ACTIVIDADES:

ANTES Y AHORA

2- CON AYUDA DE ALGÚN FAMILIAR COMPLETÁ LA SIGUIENTE FICHA

CLASE DE REFUERZO VIRTUAL Fecha: …../05/21

CONTENIDO :EL CUERPO HUMANO: LOS DIENTES Y SU CUIDADO

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE

LOS DIENTES.

ACTIVIDADES:

CRECEMOS Y CAMBIAMOS

1- LEÉ CON ATENCIÓN Y ORDENÁ LA SECUENCIA

2- OBSERVÁ ESTOS ALIMENTOS Y PINTÁ EL CÍRCULO QUE CONSIDERES
CORRECTO.
CLASE DE REFUERZO VIRTUAL Fecha: …../05/21

CONTENIDO: PRODUCCIÓN ESCRITA

OBJETIVO: QUE LOS NIÑOS PRODUZCAN PALABRAS, ORACIONES O TEXTOS DE

MANERA CADA VEZ MÁS AUTÓNOMAS.

ACTIVIDADES:

1- ESCRIBÍ UNA ORACIÓN EN CADA IMÁGEN DE LA SECUENCIA.

PARA NIÑOS PRE-SILÁBICOS: DEBERÁN ESCRIBIR UNA O DOS PALABRAS QUE

DESCRIBAN CADA IMAGEN DE LA SECUENCIA.