Literatura . Síntesis del Programa. Segundo semestre 2021.

4to Semestral

Primer módulo: El romancero viejo . La evolución y transformación del romance

Características generales de los romances viejos. Información general y contexto histórico. Lectura y audición de varios
romances. Lecturas obligatorias del Romance de una fatal ocasión , del veneno de Moriana y de Gerineldo.Popularidad de
los temas . Reconocimiento de aspectos formales y de contenido que fueron determinantes para la aceptación masiva.
Ejemplificación con el Romance de Gerineldo. Sus particularidades. Temas y argumento. Algunos de sus recursos. Los
personajes. Sus conductas. La tensión y la expectativa.
La renovación del Romance . Lecturas comentadas del Romance La casada infiel de Federico García Lorca y El Romance
del Malevo de Osiris Rodríguez Castillo.
El estudiante debe ser capaz de desarrollar un discurso explicativo –argumentativo que dé cuenta del origen de los romances
viejos, de su ubicación en tiempo y espacio, de su popularidad y apogeo , de la sobreviviencia del género y de las
transformaciones que le hicieron otros autores . Para ello se tendrá en cuenta el marco teórico y el manejo de los ejemplos
trabajados.

Segundo módulo . La prosa narrativa. Primera parte . El cuento.

Información general sobre los géneros en prosa. El cuento y la novela. Algunas de sus características.
El infante Juan Manuel y el Libro de los ejemplos del Conde Lucanor. Información sobre el autor, la época y el
libro.
Lectura de los ejemplo 2 y7 ( el caso de dona Truhana y de lo que le sucedió a un buen padre con su hijo).
La intención didáctica y moralizante. Los personajes Lucanor y Patronio.
El ejemplo de doña Truhana. Universalidad y atemporalidad de los temas. Reflexiones generales sobre el caso y sobre al
arte de Juan Manuel.

El estudiante será capaz de exponer una síntesis que contemple todos los puntos arriba señalados.

El cuento . Segunda parte. Adiós , Cordera de Leopoldo Alas ( Clarín).

Características generales del relato. El argumento. Los personajes. La emotividad de la narración. Complejidad de temas.
Las intenciones de Clarín.
Diferencias sustanciales entre Juan Manuel Y Clarín

Tercer módulo. La prosa narrativa. La novela.

Información sobre La España del Lazarillo. Panorama cultural, religioso, político y social.Las novelas idealistas y El Lazarillo de
Tormes.
Lecturas comentadas y valoraciones generales de los Tratados Primero y Séptimo( Lecturas completas obligatorias)
Tema 1 El arte de comenzar una novela. Estrategias, recursos y habilidades del autor para generar expectativas y atrapar al
lector.
El punto de vista del narrador. La carta y la autobiografía novelada. La relación Lázaro-lector.
El estilo. Naturalidad y humor.
Los aspectos realistas. La versosimilitud . El reflejo de la realidad social. La “otra cara del imperio”.
Las acciones de la novela. Satisfacción de necesidades y el aprendizaje.

Tema 2 . Análisis del episodio de despedida de su madre.El clima emotivo. La tensión. Brevedad del episodio. Las
palabras de la madre. Profecía, justificaciones deseos y consejos. El silencio de Lázaro. Importancia y significado del episodio.

Tema 3 : Estudio comparativo de dos episodios. Inicio y fin de la relación con el ciego. Aspectos comunes de ambos
episodios. Planificación y objetivos de los golpes: su significado real y simbólico. La violencia naturalizada. Burla y humillación
posterior.
Tema 4 El tratado séptimo: Los oficios de Lázaro. Su “situación sentimental”. Relaciones entre el inicio y el final de la novela.
La problemática interpretación de los mensajes finales.

El estudiante deberá demostrar un sólido conocimiento del texto y será capaz de responder haciendo valoraciones de los episodios y/o
temas señalados . La propuesta sobre este módulo pude ser una libre exposición sobre uno u otro Tratado o un cuestionario que
contemple diferentes aspectos de cada uno de ellos.
Cuarto módulo . La lírica a través de varios ejemplos.

Después de la audición y lectura de los siguientes textos , cada estudiante debía elegir uno de ellos, justificar las razones de su elección
y reconocer los temas, un intento de clasificación y algunas de las características más sobresalientes del poema. A su vez, esto implicaba
hacer alguna apreciación sobre el intérprete y la versión. Los textos y sus intérpretes fueron:
1 Definiendo el amor de Quevedo interpretado por Miguel Poveda
2 El poeta dice la verdad de Sonetos de amor oscuro de Lorca por La trampa
3 Adiós, ríos, adiós, fontes de Rosalía de Castro por Amancio Prada
4 ¡Qué lástima!de León Felipe por Héctor Alterio
5 Las moscas de Antonio Machado por Joan Manuel Serrat.

Este tema no podrá ser propuesto como tema central de examen pero sí como parte de una propuesta.

Los estudiantes Eximidos rendirán Prueba Parcial con todos los contenidos del Tercer Bloque.

Los estudiantes Reglamentados rendirán Prueba Total con todos los contenidos de este Programa.
Una parte de la propuesta será sobre temas del primer y segundo módulo y la otra sobre el tercero.

La modalidad de la evaluación escrita será decisión del Tribunal. Se puede pedir la exposición sobre un tema de cualquiera de los
módulos o preguntas sobre diferentes aspectos de los textos y las informaciones trabajadas.
En todos los casos se deberá demostrar compresión lectora, sólido manejo del texto y una mínima capacidad expositiva que demuestre
actitud crítica .

Prof. Gustavo Martínez Destasio