SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD PARA LAS MODALIDADES DE

EDUCACIÓN INICIAL EN EL MARCO DE LA ATENCION INTEGRAL

En la estrategia de atención integral a la primera infancia la apuesta por la
calidad es el orden en todas las atenciones dirigidas a niñas, niños, mujeres
gestantes y madres lactantes por tal razón, a partir de la comprensión del
sistema de calidad relacionados con el concepto de mejora continua busca
satisfacer las necesidades y expectativas de calidad que tiene el país en
materia de atención integral a la primera infancia

 PROCESO DINAMICO: se construye

de manera permanente y va dirigido
a garantizar y promover el desarrollo
armónico e integral de las niñas y los
niños a través de acciones
planificadas

 se plantea seis (6) componentes que

organizan el servicio de educación
inicial y enfocan la gestión de las
modalidades del servicio a garantizar
el derecho al desarrollo integral de la
primera infancia

se validan unos componentes de consulta y

movilización social, desde los principios de
progresividad, flexibilidad, y obligatoriedad,
referentes de calidad que permiten establecer
y unificar condiciones para asegurar la calidad
en la prestación del servicio de educación
inicial, así como orientar el diseño e
implementación de un proceso de asesoría
técnica para la cualificación institucional en los
territorios y un sistema de inspección,
vigilancia y control a las condiciones de
calidad.
PROGRSIVIDAD
una atención integral de mayor calidad

FLEXIVILIDAD
se refiere a las características que cumplen un
estándar sin afectar sus atributos de calidad que
pretende ampliar y enriquecer el conocimiento
desde su territorio y poblaciones donde ocurre la
educación inicial de niños y niñas

OBLIGATORIEDAD
Permite fortalecer o desarrollar capacidades
institucionales, comunitarias y familiares que
permitan implementar acciones a favor del desarrollo
integral con calidad, oportunidad, eficiencia, eficacia
y efectividad, bajo el principio del interés superior de
las niñas y los niños, la prevalencia de sus derechos,
su promoción, garantía, protección y
restablecimiento, bajo la tutela del Estado en su
condición de garante, y con la corresponsabilidad de
la familia y la sociedad.

COMPONENTES DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL MARCO DE LA

ATENCIÓN INTEGRAL
  Componente familia, comunidad y redes sociales

Este componente genera mecanismos de participación y formación para las

familias, donde se intercambian información sobre la vida del niño y la niña
en sus diferentes entornos, esto con el fin de generar procesos de
identificación con las acciones que a nivel local se orienta para brindar una
atención integral a los niños y niñas hacia la garantía de sus derechos.

https://www.mineducacion.gov.co/http://www.eligered.org/autonomia-progresiva/
1759/w3-article-391877.html?_noredirect=1
httpentromedicodelcaribe.com/noticias/2020/la-familia-y-sus-roless://c