LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA

a educación infantil en nuestro país ayudará a entender la evolución de ésta La bibliografía

sobre atención a la infancia menor de 5 años difundida en Colombia, caracteriza la
atención a los niños y niñas en los inicios del siglo XX, como un modelo asistencial, pues
lo primero que se encuentra es la creación de los hospicios y salas de asilo de tradición
europea, dirigidos por comunidades religiosas en las que se atienden niños huérfanos y
abandonados

También existieron instituciones en las que se proporcionaba alimentación y cuidado a los

más pobres. Aunque, ya desde 1914 se crea “La casa de los niños” del Gimnasio Moderno,
que atienden a niños y niñas de sectores altos, con una clara orientación en la pedagogía
Montessoriana. A partir de 1930 es posible identificar un mayor énfasis pedagógico, al
ampliarse la educación preescolar en el sector privado que atendía a niños de 5 años. En
1933 se crea el Kindergarten anexo al Instituto Pedagógico Nacional, dirigido por la Dra.
Franzisca Radke, quien hacía parte de la primera Misión Pedagógica Alemana que estuvo
en Colombia hasta 1936. Los principios pedagógicos manejados tanto para la formación
de los docentes como para la atención de la infancia, estaban basados en los postulados
de la Escuela Activa. En 1939, a través del Decreto 2101, por primera vez se define la
educación infantil, aunque aquí sólo se contemplan los niños de más de 5 años:
“Entiéndase por enseñanza infantil, aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años de
edad, cuyo objetivo principal es crearle hábitos necesarios para la vida, juntamente con el
desarrollo armónico de la personalidad” (CERDA, 1996, p.12).