Material de trabajo SISTEMAS ELÉCTRICOS DE

POTENCIA 1

Guía de Práctica N° 1.1

MODELADO DE UN SISTEMA ELÉCTRICO

Apellidos : Canchari Perez ….

Sección : ……………………………………………. Nombres : …Karina……………….
Asignatura: Sistemas eléctricos de Potencia 1 Fecha : / /2023 Duración: 180 minutos.
Docente: Ing. Dennis Garay Tipo de práctica:

Instrucciones: Lee detenidamente las instrucciones del procedimiento

1. Propósito:

1.1 Modelar un sistema eléctrico de potencia básico en el software Digsilent Power Factory 15.1.
que integre los sistemas de generación, transmisión y distribución.

2. Indicaciones/instrucciones:
2.1. Deberá de leer detenidamente el procedimiento de la guía práctica (3)
2.2. Dibujar el sistema eléctrico básico de potencia que se muestra
2.3. El estudiante deberá ingresar al laboratorio con su EPP (Equipo de Protección Personal), caso
contrario no podrá hacer su ingreso.
2.4. El estudiante deberá descargar la guía práctica y tener el software activo.
2.5. Los estudiantes forman grupos de hasta 2 integrantes y solicitan el equipo (3.1.).
2.6. Los estudiantes anotan las mediciones experimentales y comparan con los valores teóricos.
2.7. Cada grupo presentará un informe de la práctica de laboratorio en la próxima sesión.

3. Fundamento teórico:

Conceptualizar solo los ítems necesarios para el desarrollo de esta clase.

4. Equipos y materiales

4.1. Equipos

Ítem Equipo Característica Cantidad

4 Laptop instalado el Digsilent Window 8 Mínimo 1

4.2. Materiales

Ítem Material y características Cantidad

1 Característica
Guí práctica 1 1

5. Procedimientos actividades o tareas:

5.1. Dibujar el sistema eléctrico de potencia que se muestra a continuación en el software Digsilent
Considerando los siguientes parámetros:

Generación: Máquina síncrona de 210 MVA Genérica

Estación Elevadora: Trafo de 250 MVA Dyn5; Vcc=16%
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Línea de transmisión AT: Resistencia: R’=0.05 Ω /km, R0’=0.5 Ω /km; Reactancia: X’ = 0.3 Ω /km,
X0’= 1.5 Ω /km; Susceptancia: B’= 3 μs/km, B0’= 2 μs/km → 50 km
Estación Reductora: Trafo de 250 MVA Dyn5; Vcc =16%
Línea de Distribución MT: Resistencia: R’=0.1 Ω /km, R0’=0.5 Ω /km; Reactancia: X’ = 0.3 Ω /km,
X0’= 1 Ω /km; Susceptancia: B’= 2 μs/km, B0’= 0 μs/km → 10 km
Sub estación reductora (Distribución): Trafo de 20 MVA Dyn5; Vcc=10%
Carga (Alimentadores): Carga de 10 MW, Cosfi (0.95).

5.2. Mediante una simulación se pide determinar lo siguiente:

a.- Voltaje fase – neutro en todas las barras.

Barra A: 9.09 kV
Barra B: 127.02 kV
Barra C: 127.02 kV
Barra D: 34.64 kV
Barra E: 34.64 kV
Barra F: 5.77 kV

b.- Corrientes en el borne del generador: 0.326 kA.

c.- Corriente en la línea de transmisión AT y MT:

AT: 0.028 kA
MT: 0,104 kA

d.- Corriente en la carga: 0.624 kA

6. Resultados

La tarea estará terminada con la presentación de los resultados obtenidos al término de la práctica
de laboratorio y la presentación de un informe en formato Word subido al aula virtual o entregado
en la clase inmediata siguiente al desarrollo del experimento.
El informe debe contener los experimentos, medidas y registro de datos realizados en clase. El uso de
programas de simulación se considera solo como soporte auxiliar y no se toma en cuenta en la
calificación de resultados.
Agregue las fotografías o señales obtenidas en las mediciones.

Diagrama unifilar

Datos del generador GT en plena carga. Datos del transformador TR1- 250 MVA en plena carga en LV y
HV.
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Datos de entrada y salida del generador LT “AT” 220kV en Datos del transformador TR2- 250 MVA en plena carga en LV y
plena carga. HV.

Datos de entrada y salida del generador LT “MT” 60kV en Datos del transformador TR3- 20 MVA en plena carga en LV y
plena carga. HV.

Datos de los valores de load de 10 MW en plena carga. Datos de la barra A, B, C, D, E y F en plena carga.

7. Conclusiones

Observo que con este programa se puede elaborar y diseñar diagramas unifilares de un sistema
eléctrico de potencia en el software de simulación, con parámetros calculados en la pizarra,
asimismo este programa no ayuda a simular el diagrama y verifica e indica los errores que se pueden
dar al momento de ingresar datos. Por otro lado, durante la simulación a plena carga podemos tomar
datos de parámetros eléctricos.
8. Sugerencias y/o recomendaciones

Se sugiere al docente enseñar analizar fallas de corto circuito basado en las normas vigente, también
deseo aprender a manejar los escenarios de funcionamiento de un sistema de potencia.

9. Cuestionario para el informe (Con sus propias palabras):

1. ¿Qué componentes tienen el sistema interconectado?

Los componentes con lo que cuentan el sistema interconectado SEIN son las Líneas de
transmisión y subestaciones eléctricas conectadas entre sí, así como sus respectivos centros de
despacho de carga, por medio de estos componentes se permiten la transferencia de energía
eléctrica entre centrales de todo el Peru.

2. ¿Cómo aprecia Ud. que se encuentra el SEIN?

Actualmente el Sistema Eléctrico Interconectado Nacional presenta una demasía de oferta de
capacidad de generación eficiente, lo que genera que los Costos Marginales (CMg) del
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mercado de corto plazo se desplomen, reduciendo la esperanza de mejorar la utilidad en el

corto plazo, de nuevos proyectos de generación eficiente.
Aunque esta situación se irá corrigiendo en los próximos años por causa del crecimiento en la
demanda de electricidad por nuevos proyectos mineros e industriales.

3. ¿Qué es un sistema eléctrico de potencia?

Un Sistema Eléctrico de Potencia (SEP) corresponde al conjunto de instalaciones que permiten
generar, transportar y distribuir la energía eléctrica en condiciones adecuadas de tensión,
frecuencia y disponibilidad.

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

• Grainger, J. y Stevenson, W. (1996). Análisis de sistemas de potencia. McGraw-Hill