UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Estimulación Del Desarrollo Psicológico Infantil

Tareas de vacaciones

DICIEMBRE

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

4) 5) 6) 7) 8) ahora es tu 9) Vamos a 10) ¿Qué tengo

turno cosechar plantas detrás?

11) La señora 12) Recorramos el 13) La ruleta de 14). La señora lengua limpia 15) Vamos a 16) Es hora de 17) Hora de
lengua va al circuito colores la casa. columpiarnos dar un concierto. leer un cuento
circo

18) La señora 19) Hora de dar un 20) hora de leer un 21) hora de dar un 22) Hora de 23) La señora 24) “Encuentra
lengua va al concierto cuento concierto Bucear lengua saluda a la pelotita”
gimnasio su9s vecinos

25) El laberinto 26) “Obras de arte” 27) ¿Qué es lo que 28) ¿A qué huele? 29) Simón dice 30) Soplando 31) Hora de un
siento? burbujas cuento

ENERO

1)Contando al 2 ) Buscando el tesoro 3 ) Diversión en el 4 ) Rodemos la pelota 5 ) Hagamos un 6 “Vuela muy 7 ) Congelados
guardar parque árbol alto”
8) La señora 9 Cantemos una
sale de paseo canción

Fecha Actividades

8/Diciembre/2022 Para está actividad simplemente tenemos que ponernos sentados en el suelo enfrente de nuestro hijo e hija con una
pelota y lanzársela. Cuando la atrape le animamos a que nos la devuelva imitando nuestro pase. También podemos
variar la actividad y, en vez de estar sentados, nos la podemos pasar de pie de una patada suave. Una vez finalizada la
actividad, el cuidador le dará un beso al niño/niña, por su gran esfuerzo

9/Diciembre/2022 Para está actividad, se requerirá tiempo, por lo que para comenzar, se necesitará envolver una legumbre (puede ser
frijol, lentejas, habas) en un algodón ligeramente humedecido y con una abertura. Lo pondremos dentro de un envase y
cerca de una ventana. Una vez finalizada la actividad, el cuidador deberá decir al niño que lo está haciendo muy bien y
felicitarlo por su esfuerzo.

10/Diciembre/2022 Para está actividad el tutor se colocará delante del niño o la niña y escogerá dos juguetes. Posteriormente el tutor
escogera un juguete y lo ocultará detrás de la espalda y le preguntará al niño/ niña“¿qué tengo detrás?” una vez que
diga el nombre del objeto, se irá intercalando el siguiente objeto. Una vez finalizada la actividad, el cuidador deberá
darle un abrazo y beso por el gran trabajo que hizo el niño/niña.

11/Diciembre/2022 El tutor y el niño realizarán movimientos con su boca, para ello, se le dirá a los niños que deben observar la boca de sus
tutores y posteriormente realizar los movimientos. LA SEÑORA LENGUA VA AL CIRCO:La señora lengua va al circo y
aprende a hacer malabarismos. Uno de ellos consiste en permanecer en posición recta sin moverse unos segundos ( la
lengua sale lentamente, se estira lo más posible, se mantiene unos momentos quieta, sin vacilar, y regresa a la boca
despacio, sin tocar los dientes). ¡Bravo, es una artista, lo ha conseguido! ¡Y ahora más difícil todavía!, La señora lengua
quiere tocar la nariz (sale, levanta la punta hacia arriba para intentar tocar la nariz). ¡Otra proeza!, Ahora quiere tocar la
barbilla ( se dobla y estira, quiere tocar la barbilla). ¡Lo ha conseguido!, Se merece un aplauso. Una vez finalizada la
 actividad, el cuidador le dirá que realizó un gran trabajo y chocarán palmas.

12/Diciembre/2022 Para está actividad, se deberán colocar varias botellas de plástico, o vasos de cartón (que se encuentren a una altura
considerada, de sus pies hasta unos centímetros abajo de la rodilla) vacías en el suelo, formando una fila, donde se
deberá formar una barrera. Posteriormente, el niño/niña deberá colocarse detrás de la hilera de botellas. Finalmente el
niño/niña deberá saltar sobre las botellas, sin que se caiga ninguna. Una vez finalizada la actividad, el cuidador deberá
darle un beso al niño o niña por su esfuerzo

13/Diciembre/2022 Para está actividad, el tutor deberá recorta un círculo grande de cartón y pinta líneas dividiéndole en 8 partes.
Posteriormente, el tutor pintará (o el niño/niña, con ayuda del cuidador) cada parte de un color también 8 pinzas con los
mismos colores. Finalmente el niño/ niña tendrá que enganchar cada pinza en el color correspondiente. Una vez
finalizada la actividad, el cuidador le dirá que realizó un gran trabajo.

14/Diciembre/2022 El tutor y el niño realizarán movimientos con su boca, para ello, se le dirá a los niños que deben observar la boca de sus
tutores y posteriormente realizar los movimientos. LA SEÑORA LENGUA LIMPIA LA CASA: La señora lengua es muy
limpia. Vamos a ver como limpia su casa. A)Limpia las telarañas del techo : Pasa la lengua por el paladar con
movimientos de delante hacia atrás, transversales y de rotación. B)Limpia las telarañas del porche : Pasa la lengua por
todo el espacio que queda entre los labios y los dientes de arriba y de abajo y en todas las direcciones. C)Quita el polvo
de las paredes : toca el interior de las mejillas. D)Barre el suelo de la casa : Pasea la punta de la lengua por el suelo de
la boca en todas direcciones. E)Limpia las fachada : Roza con la punta de la lengua el labio superior, exteriormente y en
las dos direcciones. F)Limpia la acera : Lo mismo que el anterior pero por el labio inferior. G)Sacude la alfombra : Saca
la lengua y la mueven enérgicamente hacia arriba y hacia abajo. La lengua ha limpiado mucho. Y ahora ¿Quién limpia a
ella? Los dientes se encargan de ello (saca la lengua y la aprisiona con los labios, hace lo mismo con los dientes
mientras la retrae despacio). Una vez finalizada la actividad el cuidador felicitará al l niño/niña y chocarán puños

15/Diciembre/2022 Para está actividad, el cuidador y el niño/niña deberán ir al parque, una vez que estén en el parque, le dirán al niño que
podrá subirse al columpio, una vez que el niño esté arriba del columpio, se deberá columpaiar 5 veces. Posteriormente,
una vez de columpiarse 5 veces, se le dirá al niño/ niña que podrá subirse a la resbaladilla, pero al subir las escaleras,
deberá ir subiendo uno por uno el escalón y si no quiere seguir subiendo, para bajar, deberá bajar con cuidado y como
si estuviera gateando hacia atrás. Una vez finalizada la actividad, el cuidador deberá dar un fuerte abrazo al niño/ niña
 por su gran trabajo.

16/Diciembre/2022 Para está actividad, se le dirá al niño que cantarán una canción, que deberán ensayar juntos para posteriormente cantar
frente alguien más. Para ello, el cuidador deberá cantar la canción y a la par, el niño/ niña deberá imitar el movimiento
de los labios. La canción será: El chorrito. La gota de agua que da la nube. Como regalo para la flor. En vapor se
desvanece. Cuando se levanta el sol. Y nuevamente al cielo sube. Hasta la nube que la solto. La gotita sube y baja.
Baja y sube. Al compás de esta canción. Allá en la fuente. Había un chorrito. Se hacía grandote. Se hacía chiquito. Allá
en la fuente. Había un chorrito. Estaba de mal humor. Pobre chorrito tenía calor. Estaba de mal humor. Pobre chorrito
tenía calor. En el paisaje siempre nevado. Acurrucado sobre el volcán. Hay millones de gotitas. Convertidas en cristal.
En el invierno la nieve crece. En el verano la funde el sol. La gotita sube y baja. Baja y sube. Al compás de esta canción.
Ahí va la hormiga. Con su paraguas. Y recogiéndose las enaguas. Ahí va la hormiga. Con su paraguas. Y recogiéndose
las enaguas. Porque el chorrito la salpicó. Y sus chapitas le despintó. Porque el chorrito la salpicó. Y sus chapitas le
despintó. Al finalizar la canción, el cuidador le dará un beso al niño/niña por su gran trabajo.

17/Diciembre/2022 Para esta actividad se llevará a cabo antes de dormir, por lo que se le dirá al niño/ niña que escuchará un cuento. El
cuidador deberá realizar sonidos característicos de un animal o alguna acción para llamar su atención (onomatopeyas).
El cuento será: Caperucita Roja

Érase una vez una niñita que lucía una hermosa capa de color rojo. Como la niña la usaba muy a menudo, todos la
llamaban Caperucita Roja. Un día, la mamá de Caperucita Roja la llamó y le dijo: —Abuelita no se siente muy bien, he
horneado unas galleticas y quiero que tú se las lleves. —Claro que sí —respondió Caperucita Roja, poniéndose su capa
y llenando su canasta de galleticas recién horneadas. Antes de salir, su mamá le dijo: — Escúchame muy bien, quédate
en el camino y nunca hables con extraños. —Yo sé mamá —respondió Caperucita Roja y salió inmediatamente hacia la
casa de la abuelita. Para llegar a casa de la abuelita, Caperucita debía atravesar un camino a lo largo del espeso
bosque. En el camino, se encontró con el lobo. —Hola niñita, ¿hacia dónde te diriges en este maravilloso día? —
preguntó el lobo. Caperucita Roja recordó que su mamá le había advertido no hablar con extraños, pero el lobo lucía
muy elegante, además era muy amigable y educado. —Voy a la casa de abuelita, señor lobo —respondió la niña—. Ella
se encuentra enferma y voy a llevarle estas galleticas para animarla un poco. —¡Qué buena niña eres! —exclamó el
lobo. —¿Qué tan lejos tienes que ir? —¡Oh! Debo llegar hasta el final del camino, ahí vive abuelita—dijo Caperucita con
una sonrisa. —Te deseo un muy feliz día mi niña —respondió el lobo. El lobo tocó la puerta de la abuela. Al verlo, la
abuelita corrió despavorida dejando atrás su chal. El lobo tomó el chal de la viejecita y luego se puso sus lentes y su
gorrito de noche. Rápidamente, se trepó en la cama de la abuelita, cubriéndose hasta la nariz con la manta. Pronto
 escuchó que tocaban la puerta: —Abuelita, soy yo, Caperucita Roja. Con vos disimulada, tratando de sonar como la
abuelita, el lobo dijo: —Pasa mi niña, estoy en camita. Caperucita Roja pensó que su abuelita se encontraba muy
enferma porque se veía muy pálida y sonaba terrible. —¡Abuelita, abuelita, qué ojos más grandes tienes! —Son para
verte mejor —respondió el lobo. —¡Abuelita, abuelita, qué orejas más grandes tienes! —Son para oírte mejor —susurró
el lobo. —¡Abuelita, abuelita, que dientes más grandes tienes! —¡Son para comerte mejor! Con estas palabras, el
malvado lobo tiró su manta y saltó de la cama. Asustada, Caperucita salió corriendo hacia la puerta. Justo en ese
momento, un leñador se acercó a la puerta, la cual se encontraba entreabierta. La abuelita estaba escondida detrás de
él. Al ver al leñador, el lobo saltó por la ventana y huyó espantado para nunca ser visto. La abuelita y Caperucita Roja
agradecieron al leñador por salvarlas del malvado lobo y todos comieron galleticas con leche. Ese día Caperucita Roja
aprendió una importante lección: “Nunca debes hablar con extraños”.El lobo se adentró en el bosque. Él tenía un
enorme apetito y en realidad no era de confiar. Así que corrió hasta la casa de la abuela antes de que Caperucita
pudiera alcanzarlo. Su plan era comerse a la abuela, a Caperucita Roja y a todas las galleticas recién horneadas. Una
vez finalizada la actividad, el cuidador deberá darle un beso y abrazo al niño/ niña.

18/Diciembre/2022 El tutor y el niño realizarán movimientos con su boca, para ello, se le dirá a los niños que deben observar la boca de sus
tutores y posteriormente realizar los movimientos. LA SEÑORA LENGUA VA AL GIMNASIO: La señora lengua se ha
apuntado al gimnasio para ponerse en forma. Lo primero que hace es doblarse ( con ayuda de los dientes se pliega la
lengua hacia arriba y hacia dentro de la boca. Guarda esta postura unos segundos. Después sale disparada hacia
fuera ). También se dobla hacia abajo (se coloca la punta de la lengua hacia abajo detrás de los dientes de abajo,
doblada y aguantada con los dientes de arriba). Finalmente la señora lengua practica el ejercicio más difícil ( se dobla
por la mitad en sentido longitudinal haciendo un pequeño canal ). Una vez finalizada la actividad, el cuidador le dará un
fuerte abrazo al niño/ niña por su gran trabajo.

19/Diciembre/2022 Para está actividad, se le dirá al niño que cantarán una canción, que deberán ensayar juntos para posteriormente cantar
frente alguien más. Para ello, el cuidador deberá cantar la canción y a la par, el niño/ niña deberá imitar el movimiento
de los labios. La canción será: El ratón vaquero

En la ratonera ha caido un ratón con sus dos pistolas y su traje de cowboy. Ha de ser gringuito porque siempre habla
inglés a más de ser güerito y tener grandes los pies. El ratón vaquero sacó sus pistolas, se inclinó el sombrero, y me dijo
a solas: What the heck is this house for a manly Cowboy Mouse? Hello you! Let me out! and don't catch me like a trout.
Con que sí, ya se ve, que no estás a gusto ahí, y aunque hables inglés no te dejaré salir. Tras la fuertes rejas que
resguardan la prisión, mueve las orejas, implorando compasión. Dijo el muy ladino que se va a reformar, y aunque me
 hable en chino, yo ni así lo he de soltar. El ratón vaquero tiró dos balazos, se chupo las balas, y cruzó los brazos: What
the heck is this house for a manly Cowboy Mouse Hello you! Let me out! And don't catch me like a trout. Con que sí, ya
se ve, que no estás a gusto ahí, y aunque hables inglés no te dejaré salir. Una vez finalizada la actividad, el cuidador
felicitará al niño/niña y le dará un beso.

20/Diciembre/2022 Para esta actividad se llevará a cabo antes de dormir, por lo que se le dirá al niño/ niña que escuchará un cuento. El
cuidador deberá realizar sonidos característicos de un animal o alguna acción para llamar su atención (onomatopeyas).
El cuento será: El gato y la liebre

Había una vez una liebre muy vanidosa que se pasaba todo el día presumiendo de lo rápido que podía correr. Cansada
de siempre escuchar sus alardes, la tortuga la retó a competir en una carrera. —Qué chistosa que eres tortuga, debes
estar bromeando—dijo la liebre mientras se reía a carcajadas. —Ya veremos liebre, guarda tus palabras hasta después
de la carrera— respondió la tortuga. Al día siguiente, los animales del bosque se reunieron para presenciar la carrera.
Todos querían ver si la tortuga en realidad podía vencer a la liebre. El oso comenzó la carrera gritando: —¡En sus
marcas, listos, ya! La liebre se adelantó inmediatamente, corrió y corrió más rápido que nunca. Luego, miró hacia atrás y
vio que la tortuga se encontraba a unos pocos pasos de la línea de inicio. —Tortuga lenta e ingenua—pensó la liebre—.
¿Por qué habrá querido competir, si no tiene ninguna oportunidad de ganar? Confiada en que iba a ganar la carrera, la
liebre decidió parar en medio del camino para descansar debajo de un árbol. La fresca y agradable sombra del árbol era
muy relajante, tanto así que la liebre se quedó dormida. Mientras tanto, la tortuga siguió caminando lento, pero sin
pausa. Estaba decidida a no darse por vencida. Pronto, se encontró con la liebre durmiendo plácidamente. ¡La tortuga
estaba ganando la carrera! Cuando la tortuga se acercó a la meta, todos los animales del bosque comenzaron a gritar
de emoción. Los gritos despertaron a la liebre, que no podía dar crédito a sus ojos: la tortuga estaba cruzando la meta y
ella había perdido la carrera. Una vez finalizada la actividad, se le dara un beso al niño/niña.

21/Diciembre/2022 Para está actividad, se le dirá al niño que cantarán una canción, que deberán ensayar juntos para posteriormente cantar
frente alguien más. Para ello, el cuidador deberá cantar la canción y a la par, el niño/ niña deberá imitar el movimiento
de los labios. La canción será: Marcha de las letras.

¡Que dejen toditos los libros abiertos ha sido la orden que dió el General, ¡Que todos los niños estén muy atentos, las
cinco vocales van a desfilar!

>Primero verás que pasa la 'A' con sus dos patitas muy abiertas al marchar.
 Ahí viene la 'E' alzando los pies, el palo de enmedio es más chico como ves

Aquí está la 'I', le sigue la 'O' una es flaca y la otragorda porque ya comió.

Y luego hasta atrás llegó la 'U', como la cuerda con que siempre saltas tú.

Primero verás que pasa la 'A' con sus dos patitas muy abiertas al marchar.

Ahí viene la 'E' alzando los pies, el palo de enmedioes más chico como ves.

Aquí está la 'I', le sigue la 'O' una es flaca y la otra gorda porque ya comió.

Y luego hasta atrás llegó la 'U', como la cuerda con que siempre saltas tú

22/Diciembre/2022 En esta ocasión se le dirá al niño que seremos buzos, de esos que están bajo el agua y ven a los peces de cerca. Por lo
que para comenzar, el pequeño y papá/mamá se sentaran uno frente al otro. Se pondrá a reproducir los sonidos de mar
o bajo el agua en un volumen donde se puedan oír de fondo pero sí papá/mamá habla también se escuche sin dificultad
(sin alzar la voz). Se le pedirá al niño/niña que imite todo lo que el tutor realice, comenzando así a inflar sus dos mejillas
al mismo tiempo y así permanecerán unos segundos. Este primer ejercicio puede acompañarse con movimientos de
brazos simulando nadar. Después se alternará el inflado de mejilla, primero la derecha y luego la izquierda, puede ser
rápido, lento o con algún ritmo. Se hará el ejercicio unos segundos. Siguiendo solo con un solo lado, por ejemplo el
izquierdo, después de eso solo se inflará la mejilla derecha. Para terminar se inflaran de nuevo las dos mejillas y se
soltara el aire, muy lentamente. Cada ejercicio se hace algunos segundos, por ejemplo 20 o 30 segundos, si nota que el
pequeño lo puede realizar más tiempo un minuto sería lo máximo. Ya que al ser un ejercicio podría sentir
entumecimiento después. Si el pequeño logra realizar toda la actividad se le dice “Lo has hecho excelente” y se le dará
un abrazo.

23/Diciembre/2022 El tutor y el niño realizarán movimientos con su boca, para ello, se le dirá a los niños que deben observar la boca de sus
tutores y posteriormente realizar los movimientos. LA SEÑORA LENGUA SALUDA A SUS VECINOS, LOS DIENTES:
Los dientes son buenos amigos de la señora lengua , por eso ella, de vez en cuando, visita personalmente a cada uno
de ellos. Primero va a saludar a los del piso de arriba ( con la punta de la lengua va tocando uno a uno los dientes de
arriba ). Al día siguiente visita a los del piso de abajo ( repiten la acción sobre los dientes de abajo).
24/Diciembre/2022 El niño colocará un listón en su mano derecha y se le indicará que la mano en donde tiene el listón siempre será la
derecha. El juego consistirá en que el niño pueda encontrar la pelotita con los ojos cubiertos, para esto primero el niño
deberá de ver la pelota que buscará, posteriormente se le taparán los ojos y para encontrarla su tutor deberá de darle
pistas como: izquierda, derecha, arriba, abajo, atrás, adelante, etc. Cuando el niño logre terminar la actividad, se le
felicitará por haberlo logrado con un beso.

25/Diciembre/2022 Para esta actividad se necesitará de un tubo de papel, a este tubo se le harán algunos hoyos (los que usted desee)
donde deberá pasar una cuerda delgada, listo, estambre o colita de ratón de papel crepé.
Se le dirá al niño/a que debemos ayudar a que el gusanito pueda atravesar todo el laberinto, sin dejar un solo hueco
vacío.

26/Diciembre/2022 El niño y su tutor jugarán a hacer su propia obra de arte, para esto necesitarán una imagen impresa de su
superhéroe/animal/caricatura favorito ya sea impresa o de algún cuaderno para colorear. Después ambos se sentarán
en una mesa y se le dirá al niño que como es una obra de arte, no deben de salirse de las líneas y ambos empezarán a
colorear cada uno a su superhéroe favorito.

27/Diciembre/2022 El niño/a debe comenzar a conocer las diferentes texturas que tienen las cosas, por lo que se tomarán diversos objetos
de casa (que no sean peligrosos) que tengan misma y diferente textura.
Primero se le mostrará al pequeño/a a tocarlo y sentirlo, mientras se le explica que es lo qie sienta, como se llama esa
textura y que otros objetos se sienten igual. Después de que se le explico y enseño las diversas texturas se le
preguntara al pequeño cual es la textura que más le gusta, así como preguntarle como se llama, si el pequeño/a no
logra decirlo correctamente entonces se le repetirá el nombre incitando a decirlo.

28/Diciembre/2022 Para está actividad vamos a estimular el sentido del olfato con esta actividad de estimulación sensorial. Para ello, se
necesitará usar botes vacíos de especias o cualquier otro tarro vacío que tengas por casa. Posteriormente se pueden
meter en los botes cualquier cosa con un olor agradable y jugar a adivinarlo. Se pueden usar olores conocidos y
desconocidos para que los niños. Algunos ejemplos de lo que puedes usar son: hierbabuena, canela, jabón, limón,
naranja, colonia, entre otras. Una vez terminada la actividad, el cuidador le dará un abrazo y chocarán puño.

29/Diciembre/2022 Necesitaremos un lugar espacioso donde no se lastime el infante, así también unas burbujas.
Para esta actividad el padre le dirá al niño/a con qué parte del cuerpo debe explotar la burbuja, antes de que se soplen
las burbujas se le debe decir que parte de cuerpo es, ejemplo “con las manos” mostrarle las manos y preguntarle cuales
son sus manos, para que al soplar las burbujas el padre y el pequeño exploten con esa parte del cuerpo. Si el pequeño
no lo hace, debemos con calma enseñarle con el ejemplo.
30/Diciembre/2022 Para esta actividad se le deberá enseñar al pequeño/a como se soplan las burbujas, recuerde que está aprendiendo por
lo que puede equivocarse, pero debemos explicarle nuevamente y ejemplificar cómo hacerlo. Todo aprendizaje debe
llevarse a cabo con calma, si el pequeño/a se frustra pueden detener la actividad y continuarla después de un rato.
Deben estar en una posición cómoda, para que el pequeño pueda mirarnos y el padre mirarle a él, después se le darán
las instrucciones detallada (la boca hace así, la lengua así, vas a poner esta parte así) seguidas por ademanes o
ejemplificaciones, por último no dejar que el niño/a lo haga solo, acompañarlo si le es difícil o hacerlo en conjunto. No
hacer las cosas por él/ella.

31/Diciembre/2022 Se le contará un cuento al pequeño, este puede ser el que se deja a continuación o puede ser alguno de su
agrado. Recuerde que es mejor si usa imágenes o marionetas.

EEn un pueblito no muy lejano, vivía una mamá cerdita junto con sus tres cerditos. Todos eran muy felices hasta que
un día la mamá cerdita les dijo:
—Hijitos, ustedes ya han crecido, es tiempo de que sean cerditos adultos y vivan por sí mismos.
Antes de dejarlos ir, les dijo:
—En el mundo nada llega fácil, por lo tanto, deben aprender a trabajar para lograr sus sueños.
Mamá cerdita se despidió con un besito en la mejilla y los tres cerditos se fueron a vivir en el mundo.
El cerdito menor, que era muy, pero muy perezoso, no prestó atención a las palabras de mamá cerdita y decidió
construir una casita de paja para terminar temprano y acostarse a descansar.
El cerdito del medio, que era medio perezoso, medio prestó atención a las palabras de mamá cerdita y construyó una
casita de palos. La casita le quedó chueca porque como era medio perezoso no quiso leer las instrucciones para
construirla.
La cerdita mayor, que era la más aplicada de todos, prestó mucha atención a las palabras de mamá cerdita y quiso
construir una casita de ladrillos. La construcción de su casita le tomaría mucho más tiempo. Pero esto no le importó;
su nuevo hogar la albergaría del frío y también del temible lobo feroz...
Y hablando del temible lobo feroz, este se encontraba merodeando por el bosque cuando vio al cerdito menor
durmiendo tranquilamente a través de su ventana. Al lobo le entró un enorme apetito y pensó que el cerdito sería un
muy delicioso bocadillo, así que tocó a la puerta y dijo:
—Cerdito, cerdito, déjame entrar.
El cerdito menor se despertó asustado y respondió:
—¡No, no y no!, nunca te dejaré entrar.
El lobo feroz se enfureció y dijo:
Soplaré y resoplaré y tu casa derribaré.
El lobo sopló y resopló con todas sus fuerzas y la casita de paja se vino al piso. Afortunadamente, el cerdito menor
había escapado hacia la casa del cerdito del medio mientras el lobo seguía soplando.
El lobo feroz sintiéndose engañado, se dirigió a la casa del cerdito del medio y al tocar la puerta dijo:
—Cerdito, cerdito, déjame entrar.
El cerdito del medio respondió:
— ¡No, no y no!, nunca te dejaré entrar.
El lobo hambriento se enfureció y dijo:
—Soplaré y resoplaré y tu casa derribaré.
El lobo sopló y resopló con todas sus fuerzas y la casita de palo se vino abajo. Por suerte, los dos cerditos habían
corrido hacia la casa de la cerdita mayor mientras que el lobo feroz seguía soplando y resoplando. Los dos
hermanos, casi sin respiración le contaron toda la historia.
—Hermanitos, hace mucho frío y ustedes la han pasado muy mal, así que disfrutemos la noche al calor de la fogata
—dijo la cerdita mayor y encendió la chimenea. Justo en ese momento, los tres cerditos escucharon que tocaban la
puerta.
—Cerdita, cerdita, déjame entrar —dijo el lobo feroz.
La cerdita respondió:
— ¡No, no y no!, nunca te dejaré entrar.
El lobo hambriento se enfureció y dijo:
—Soplaré y soplaré y tu casa derribaré.
El lobo sopló y resopló con todas sus fuerzas, pero la casita de ladrillos resistía sus soplidos y resoplidos. Más
enfurecido y hambriento que nunca decidió trepar el techo para meterse por la chimenea. Al bajar la chimenea, el
lobo se quemó la cola con la fogata.
 —¡AY! —gritó el lobo.
Y salió corriendo por el bosque para nunca más ser visto.
Un día cualquiera, mamá cerdita fue a visitar a sus queridos cerditos y descubrió que todos tres había construido
casitas de ladrillos. Los tres cerditos habían aprendido la lección:
“En el mundo nada llega fácil, por lo tanto, debemos trabajar para lograr nuestros sueños”.

1/Enero/2022 Después de un dia de juegos y diversión vamos a ayudarle a guardar las cosas que uso para divertirse, sin embargo en
esta ocasión vamos a contar del 1 al 3 y si le es fácil hasta el 5, sino es bueno llegar al tres, entonces cuando tomemos
un objeto vamos a contar fuerte 1, luego lo vamos a guardar, seguimos con otro contando fuerte 2 y lo guardamos, así
llegaremos al número 3 y lo guardaremos. Así lo haremos repetidas ocasiones del 1 al 3 y comenzando nuevamente.

2/Enero/2022 En un recipiente vamos a poner arena, piedras, tierra, harina, bolitas o tiras de papel rasgado en gran cantidad, después
vamos a esconder dentro del recipiente algunos juguetes o imágenes que se desee (pueden ser animales, transportes,
fruta o comida), Entonces se le pedirá al pequeño que es hora de buscar que se esconde ahí, primero se le mostrará
con el ejemplo sacando 1 y si se puede imitar lo harán juntos, luego será el turno del pequeño/a y se hará lo mismo, asi
hasta terminar de encontrar todos.

3/Enero/2022 Se le llevará de visita al parque más cercano o al de su preferencia, cuando lleguen dejen que el pequeño observe si
comienza a jugar con otros niños está bien, sino deberán subir a todos los juegos que le sean posibles. Pero no subirlo
o cargarlo usted, sino como se ha hecho en la clínica, se le explicara al pequeño/a como se usan los juegos, como debe
agarrarse, cómo debe moverse, qué partes del cuerpo son las que usará y cómo las usará. Una vez explicado se dejará
al pequeño intentarlo, pero no solo, si nos es posible podemos hacerlo en conjunto, si algo le da miedo puede hacerlo
juntos.

4/Enero/2022 Usaremos una pelota, también pueden ser varias de distintos tamaños. En esta actividad se buscará que el pequeño
pueda seguir las órdenes y rodar la pelota. Esto haciendo lo siguiente, se sentaran frente a frente o en círculo, si son
más mejor, entonces se tomará la pelota con las dos manos y se rodará hasta que llegue con el infante, se le pedirá al
pequeño/a que nos la regrese, si el pequeño no puede podemos posicionarnos detrás de él y tomando sus manos
mostrarle cómo se hace. después se repetirá las veces necesarias para que el niño/a logre hacerlo solo.

5/Enero/2022 En esta ocasión necesitaremos una imagen de un árbol, y papel crepe de los colores deseados (preferible distintos verdes y cafés),
también vamos a usar resistol.
Vamos a cortar unas tiras de los colores, para comenzar una de cada color, una vez teniendo la tira no cortaremos en rectángulos,
le enseñaremos al pequeño/a a desgarrar el papel para obtener pedazos considerables, cuando tengamos el pedazo comenzaremos
a hacer bolita, para nosotros es fácil pero para el pequeño es nuevo, por lo que habrá que explicarle cómo hacerlo y ejemplificar, si
 el aun no puede puede hacerlo con las palmas en vez de los dedos, o ayudándose de la mesa.
Una vez hechas la bolitas deberán ir pegando para rellenar el dibujo.

6/Enero/2022 El juego consistirá en que el niño le enseñará a su tutor paso por paso qué debe hacer para lograr mecerse en un
columpio, en caso de que el niño no sepa cómo hacerlo, el tutor deberá explicarle paso a paso. Posteriormente el niño y
su tutor se columpian juntos hasta ver quién llega más alto.

7/Enero/2022 En esta actividad puede usarse música o no, si usan música puedo recomendar “Congelados - Luli Pampin”.
Debemos decirle al pequeño que mientras la música suene podemos movernos y cuando la música se detenga
debemos detenernos, si los pequeños no conocen el juego puede comenzar sentados moviendo manos, cabeza y torso
para que cuando comprendan cómo es la actividad puedan usar todo el cuerpo.
Debemos jugar con el niño/a en conjunto para que el vaya comprendiendo a través de la imitación como se juega
ondulados.

8/Enero/2022 El tutor y el niño realizarán movimientos con su boca, para ello, se le dirá a los niños que deben observar la boca de
sus tutores y posteriormente realizar los movimientos. LA SEÑORA LENGUA SALE DE PASEO: La señora lengua vive
dentro de la boca con sus amigos los dientes. La señora lengua quiere salir hoy de paseo. Primero abre la puerta para
observar el tiempo que hace fuera ( sacar la lengua ). Mira hacia el cielo para ver si llueve ( lengua fuera con la punta
doblada hacia arriba ). Mira hacia el suelo para ver si hay charcos y tiene que volver a casa a ponerse las botas ( lengua
apuntando hacia el suelo ). Como ha visto algunos, entra de nuevo en su casa (la lengua se retira y se cierra la boca ).
Por fin sale a la calle, primero mira hacia un lado a fin de asegurarse de que no vienen coches ( la lengua apunta lo más
posible a la derecha). Mira después hacia el otro con la misma finalidad ( la lengua apunta lo más posible a la
izquierda ). A continuación cruza la calle vigilando sin parar a izquierda y derecha para comprobar que no corre peligro
( la lengua se desplaza de izquierda a derecha y viceversa varias veces). Después del paseo, ya cansada, vuelve a
casa a dormir ( la lengua se mete en la boca y reposa bien apoyada tras los incisivos inferiores). Una vez finalizada la
actividad, se le dirá al niño/niña una felicitación por su gran esfuerzo

9/Enero/2022 Se le pondrá la canción caminito de la escuela de cri-cri, y siguiendo la letra se cantará junto al pequeño/a.
Esto puede ser acompañado de imágenes o títeres, sin embargo al acabar se le explicará al niño/a que pronto regresará
a las sesiones en la clínica, también se le dejará dibujar algo sobre la canción que se ha escuchado, usted no debe
decirle que dibujar.