UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN CONTINUA
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE
CENTRO LOCAL PUERTO AYACUCHO

ENSAYO

Participantes: Victor M. Chacon T.

Facilitador: Orlando Rattiz

Puerto Ayacucho, 09 de octubre de 2022

Dentro de este marco, de acuerdo lo investigado sobre el tema, expreso que la educación, es
la transformación natural del hombre y existe una variedad de aceptación por autores pero
en este aspecto, el Articulo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (1999), establece: que la educación, “es un derecho humano y un deber social”,
en este sentido, se puede señalar que la Constitución revela la definición exacta de que las
personas tenga la obtención de conocimientos con un orden ético, único y de perfección.

Siendo las cosas así, citaré tres (03) autores que sustente este concepto, definiéndolo como:

1. El griego Aristóteles enunció que “La educación consiste en dirigir los

sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”
2. El filósofo Auguste Comte, expresó que “La educación, es la única manera
de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer prevalecer la
sociabilidad por sobre la personalidad”
3. El filósofo John Locke, sostuvo, que es “la consecución de un alma sana en
un cuerpo sano, tal es el fin de la educación”

Sobre las bases, de las ideas expuestas, es importante abarcar la definición de la

educación adulta, que no, es más, que redundar en el concepto, ya que, es un tipo de
educación orientada en adultos, conceptualizándolo a través de sus características y el
cual, enunciare a continuación:

1. Se encuentra en espacios informales y no formales.

2. Es formación permanente y continuada.
3. Favorece a las personas sin títulos académicos
4. Requiere cambio tanto en la enseñanza como aprendizaje.
5. Complementa la educación formal a quienes lo abandonaron.

Evidentemente, la educación adulta refleja los tipos de educación como es la formal, la no

formal y la informal, por lo cual, conlleva a expresar un conjunto de saberes y tener claro la
definición de la pedagogía y andragogía. En efecto, la pedagogía, estudia la educación del
niño en su etapa de educación básica y andragogía, estudia la educación de las personas
adulta hasta la madurez, es contundente saber la influencia del termino andragogía en la
historia o campo de la educación continua o la denominada educación a lo largo de la vida.
Por lo cual, está fue utilizada por primera vez en el año de 1833 por el maestro alemán

Página 2|4
Alexander kapp al referirse a la escuela de platón y tuvo mayor influencia en las décadas de
los 80 y 90 principalmente en los entornos relacionados con la educación abierta y a
distancia. Finalmente, siendo este último tema fundamental de nuestro estudio, se organiza
y clasifica la información a través de un cuadro sinóptico, lo cual no va permite establecer
relaciones entre conceptos, jerarquías y facilidad a la compresión desarrollado en las
características, ventajas e importancias, según lo requerido.

Flexibilidad.
el entorno es más
digitalizado.

Optimatiza la
enseñanza.
Caractersiticas
Adaptabilidad de
proceso de Estudios.
Ventajas
Es más eficiente
Promueve un mayor.
Importancias
involucramineto e
interes.

Página 3|4
 BIBLIOGRAFÍAS

Concepto (2022). Educación [Documento en línea] Disponible:

https://concepto.de/educacion-4/ [Consulta: 2022, octubre 09]
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial N° 36.860
(Extraordinario), diciembre, 30, 1999.
Voxy (2020). La andragogía e importancia. [Documento en línea] Disponible:
https://voxy.com/es/blog/2020/12/que-es-la-andragogia-y-cual-es-su-importancia-en-led/
[Consulta: 2022, octubre 09]
Wikipedia (2022). Andragogía [Documento en línea] Disponible:
https://es.m.wikipedia.org/wiki/andragog%C3%ADa [Consulta: 2022, octubre 09]

Página 4|4