OD

Unidad Educativa
“Ovidio Decroly”
Unidad Educativa “Ovidio Decroly”
Miscelánea de Estudios Sociales
Primer trimestre

2023-2024

Nombre: _______________________________________________________________

Fecha: ___________________________ Curso: _______________________________

1 ¿Cómo era el territorio de Ecuador antes de ser independiente?

2. ¿Cuáles eran las zonas más pobladas de Ecuador en sus primeros años de
vida independiente?

3.- Escribe el orden de las clases sociales a inicios de la República del Ecuador.
1o

2o

3o

4o

4.- Describe las características de los indígenas a inicios de la República.

5 ¿Qué era el concertaje?

6. ¿Nombra las regiones a inicios de la República y cuáles eran sus
principales ciudades?

7. ¿Qué es regionalismo?

8. ¿Qué problemáticas experimentaban los negros libertos a inicios de la vida

Republicana?

9. ¿Quiénes eran considerados ciudadanos según la Constitución de 1830?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10. Dibuje el mapa conceptual sobre los poderes del Estado.

11. ¿Quién fue el primer presidente de Ecuador y cuál fue su origen?
_____________________________________________________________________

12. ¿Quién fue el segundo presidente de Ecuador y cómo llegó al poder?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13. ¿Describe dos aspectos negativos del gobierno de Vicente Rocafuerte?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14. ¿Qué obras impulsó el presidente Juan José Flores en su segundo gobierno?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

15. ¿Cómo fue conocida la tercera Constitución de la República del Ecuador?

_____________________________________________________________________

16. Escribe 2 de las principales obras del gobierno de José María Urbina.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

17. Describe como fue el gobierno de Gabriel García Moreno.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
18. Relaciona la política de Ecuador entre 1845 y 1859.

Revolución marcista
1859
Gobierno de Vicente
Ramón Roca 1845
Gobierno de Manuel
1856-1859
Ascázubi
Gobierno de Diego Noboa
1849-1850
Gobierno de José María
Urbina 1845-1849

Gobierno de Francisco
1852-1856
Robles
Cuatro gobiernos 1850-1851
simultáneos

19. Escribe 3 de las principales obras del Gobierno de García Moreno.

Religión:____________________________________________________________________

Educación:__________________________________________________________________

Infraestructura:______________________________________________________________

20. ¿Qué ideas justifican el nombre de Progresismo al periodo comprendido entre 1884 y

1895?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
 OD
Unidad Educativa
“Ovidio Decroly”
Unidad Educativa “Ovidio Decroly”
Miscelánea de Ciencias Naturales
Primer trimestre

2023-2024

Nombre: ___________________________________________________________________

Fecha: ___________________________ Curso: ____________________________________

1. ¿Cuál es la principal característica de los animales invertebrados?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Escribe la clasificación de los animales invertebrados.

 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________

3. Observa los dibujos y coloca el nombre del animal y el grupo de animales al

quepertenecen.
4. Detalla 3 ejemplos de animales artrópodos.

1. ___________________________________
2. ___________________________________
3. ___________________________________

5. Nombra las partes de las plantas angiospermas.

 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________

6. ¿Qué es la polinización?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Describe cómo se efectúa la polinización cruzada.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Detalla el ciclo vital de las plantas con semilla.

 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
9. Complete:
Ecuador es un país que se caracteriza por tener una gran _________________
de especies. Existen _______ ecosistemas, 11 ___________________________
________________ y varias _________________________________________.
10. Dibuja 2 animales invertebrados de la Región Interandina.

11. Lee las siguientes palabras y organízalas de forma que construyas el concepto de

ecosistema.

.
es lugar se donde del relaciones

organizan un ecosistema los establecen Un

planeta entre seres y vivos sí

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12. Escribe las clases de ecosistemas terrestres.

1. ______________________________

2. ______________________________

3. ______________________________

4. ______________________________

5. ______________________________

6. ______________________________

13. Escribe dos ejemplos de ecosistemas acuáticos.

1. _________________________________________

2. _________________________________________
14. Lee las siguientes aseveraciones y determina si son verdaderas (V) o si son falsas (f).

La tundra se caracteriza por tener altas temperaturas.

La taiga es el ecosistema más grande del mundo.

El bosque templado se caracteriza por ser una llanura pantanosa.

Las praderas son grandes llanuras con abundante sustento para

alimento.
La selva tropical presenta más diversidad de especies que el resto
de ecosistemas terrestres.
Los ecosistemas acuáticos están formados de agua dulce, agua
salada y tropical lluvioso.

15. En un ecosistema se dan dos tipos de relaciones entre los seres vivos, escribe cuales

son.

1. ________________________________________

2. ________________________________________

16. ¿Cuál es la principal diferencia entre las relaciones intraespecíficas e interespecíficas?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17. Identifica el tipo de relación de cada ejemplo y completa la tabla.

Ejemplo Tipo de relación

Las orquídeas crecen encima de las ramas de los árboles ya
que les sirven de soporte; el árbol con la presencia de las
orquídeas no se benefician ni se perjudican.
Las pulgas viven en el pelaje del perro y se alimentan de él.
El león se alimenta del búfalo.
Las flores son polinizadas por insectos y a cambio reciben el
néctar.
18. Representa gráficamente la relación que existe entre productores, consumidores y

descomponedores.

19. Lee las características y relaciónalas con el ecosistema que corresponde.

Tiene muchas precipitaciones y

Bosque nublado
alberga una gran biodiversidad.
Se llama también sabana; de clima Páramo
cálido, con pastos y arbustos.
Se encuentran plantas pequeñas de Pastizales tropicales
raíces fuertes, como la almohadilla.
Es el bosque de las estribaciones de Bosque húmedo tropical
los Andes occidental y oriental.

20. Describe una estrategia para evitar que más especies se extingan.
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
 OD
Unidad Educativa
“Ovidio Decroly”
Unidad Educativa “Ovidio Decroly”
Miscelánea de Lengua y Literatura
Primer trimestre

2023-2024

Nombre: ___________________________________________________________________

Fecha: ________________________________ Curso: _______________________________

1. Escribe los pasos para realizar una descripción literaria.

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________

2. Observa y completa la descripción de Álvaro, tomando en cuenta los siguientes pasos

para la descripciónde una persona:
a. Nombre y edad
b. Rasgos físicos
c. Vestimenta
d. Personalidad
3. Observa y escribe la descripción del siguiente paisaje.

4. Relaciona las partes de la exposición oral con los conceptos correspondientes.

Se expone el tema organizadamente,

enfatizando en los elementos
Introducción centrales.

Se resume brevemente todo lo

Desarrollo expuesto y se termina con las
conclusiones.

Se presenta el tema y se despierta el

Conclusión interés del público.
5. Clasificar los sustantivos en concretos y abstractos.
alegría auto

reloj amor

esperanza cuaderno

paz respeto

mesa hoja
6. Escribe el sustantivo individual a cada sustantivo colectivo.
Enjambre rebaño

Ejército dentadura

Orquesta archipiélago

Bosque vajilla

Esqueleto ramo
7. Colorea el recuadro de las palabras que son adjetivos.

árbol frío botella feliz puerta

mesa caracol atento cariñoso pelota

8. Escribe dos oraciones con adjetivos de grado superlativo.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. Complete:
Las palabras se pueden dividir en _____________________.
La sílaba que se pronuncia con más fuerza en una palabra se llama ___________________,
las demás sílabas de la palabra se llaman __________________.

10. Existen dos clases de acentos, escriba cuales son.

 _______________________________________
 _______________________________________
11. Escribe 2 características del cuento.

1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________

12. Los cuentos se clasifican según los personajes y los temas que tratan; escribe su
clasificación.
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________

13. Contar una experiencia es relatar a otras personas algún hecho que hemos vivido y
que ha llamado nuestra atención por ser divertido e interesante.
Cuenta una experiencia que te haya ocurrido en un paseo escolar.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

14. ¿Qué es la diversidad lingüística?

_____________________________________________________________________

15. ¿Cuáles son los idiomas oficiales de Ecuador?

 __________________________
 __________________________
 __________________________
 16. Lee las siguiente oraciones y completa el enunciado:
El verbo es una palabra que indica __________________, __________________ o
_________________.
Los adverbios son palabras __________________ es decir que no tienen número ni
_________________.
17. Relaciona los tiempos verbales con los conceptos que corresponden.

Expresan acciones, futuro

estados o procesos
ocurridos en un momento
anterior al que se habla.
Expresan acciones, Pretérito o
estados o procesos
ocurridos en el momento pasado
en que se habla.
Expresan acciones,
estados o procesos que Presente
ocurrirán después del
momento en que se habla.

18. Lee los ejemplos y escribe en cada recuadro el tipo de adverbio que corresponde.
Ejemplos Tipos de adverbios
Acaso, quizá, de pronto…
Poco, mucho, bastante, demasiado….
Ahí, allí, acá, allá, lejos, cerca…
Ahora, ayer, mañana, hoy, pronto, nunca, siempre….
Sí, cierto, también….
19. Localiza los adverbios en la sopa de letras, luego escribe 5 oraciones utilizando los

adverbios encontrados.

Oraciones.
1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________
6. {n
7.

8.