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El documento es una carta de padres y apoderados al profesor jefe de curso expresando su preocupación por las dificultades de aprendizaje que tienen sus hijos e hijas. Señalan que la docente ha mostrado falta de empatía, comprensión y asertividad, lo que ha comprometido el aprendizaje de los estudiantes y disminuido su autoestima. Solicitan a la profesora reflexionar sobre si debe continuar a cargo del curso, ya que sus acciones solo han dejado un saldo amargo para la experiencia educativa de
El documento es una carta de padres y apoderados al profesor jefe de curso expresando su preocupación por las dificultades de aprendizaje que tienen sus hijos e hijas. Señalan que la docente ha mostrado falta de empatía, comprensión y asertividad, lo que ha comprometido el aprendizaje de los estudiantes y disminuido su autoestima. Solicitan a la profesora reflexionar sobre si debe continuar a cargo del curso, ya que sus acciones solo han dejado un saldo amargo para la experiencia educativa de
El documento es una carta de padres y apoderados al profesor jefe de curso expresando su preocupación por las dificultades de aprendizaje que tienen sus hijos e hijas. Señalan que la docente ha mostrado falta de empatía, comprensión y asertividad, lo que ha comprometido el aprendizaje de los estudiantes y disminuido su autoestima. Solicitan a la profesora reflexionar sobre si debe continuar a cargo del curso, ya que sus acciones solo han dejado un saldo amargo para la experiencia educativa de
Señora: Carolina Rubio Varas Profesora Jefa de Curso Segundo Medio A Liceo José Cortés Brown Sede Recreo Viña del Mar, Presente
Junto con saludarla, nos dirigimos a usted con el propósito de reforzar el
pronunciamiento de nuestras inquietudes en relación a las dificultades que nuestros hijos e hijas han manifestado a sus padres y apoderados desde hace ya un prolongado tiempo y que los mantiene en continua desmotivación para abordar los procesos de aprendizajes que deberían recibir sin apremios emocionales para lograr los resultados esperados en cada asignatura del programa y planificación académicos.
Cabe señalar que, por lo anteriormente expuesto, nos decidimos a solicitar,
conforme a conducto regular, reunión en modalidad presencial con su persona, la que en efecto, se pudo llevar a cabo el día 02 del presente y que se realizó en presencia de la docente orientadora del establecimiento.
En ella hemos planteado nuevamente, la necesidad de aplicar planes
remediales necesarios vinculados a: percepción de abandono que tienen los estudiantes de la docente debido al incumplimiento de sus funciones como profesora Jefa de curso, malos tratos verbales como respuestas a sus legítimas dudas tanto en el proceso cognitivo como en el de formación de habilidades blandas, estas últimas fundamentales para adolescentes que se encuentran en formación de hábitos y valores sociales.
La escasa empatía, comprensión y carencia de asertividad que ha caracterizado
a la docente en su accionar por tiempo prolongado, ha ido comprometiendo los elementos más preciados en el proceso aprendizaje de los educandos; la pérdida de confianza hacia quien se supone debe velar por su bienestar académico en el aula y que por el contrario ha contribuido a acentuar la baja autoestima en el grupo curso, ocasionado desmotivación incluso en aquellos y aquellas que se han insertado este año 2022.
Es necesario mencionar entonces, que a pesar de que comprendemos, motivos,
razones y circunstancias que la docente pueda referir como respuesta a nuestras preocupaciones como padres involucrados con los intereses escolares de nuestros hijos e hijas, y que entendemos el conducto y periodo para proceder a procesos que conduzcan a mejoras; solicitamos a la docente la pertinente reflexión personal, de continuar a cargo como profesora jefa de este curso. Ya que los acontecimientos y situaciones vividas por los estudiantes solo dejan un saldo amargo para su experiencia de aprendizaje. Nadie mejor que usted podrá ponderar el beneficio o desmedro que puede continuar provocando en los y las estudiantes al desear continuar como su docente a cargo en jefatura.
Con el respeto que su persona y profesión se merecen, esperamos que el
compromiso que ha verbalizado tener con la docencia, se convierta en acciones, que permitan a estos educandos y sus padres avanzar en justicia conforme a sus necesidades académicas y nos permita erradicar las permanentes angustias en que nos encontramos enmarcados al día de hoy.
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