MATEMÁTICA

DIVISIÓN

Docentes: Javier Riveros/ Dorca Montecinos

Curso: 4° Básico
OA 09 Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de
hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y
agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y
resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la
agrupación; expresando la división como una sustracción repetida;
describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la
multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta
10x10, sin realizar cálculos.
OA 10 Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan
dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).

Semana 1 (7 al 11 de junio)

1.- Resuelve los siguientes desafíos y escribe las respuestas

Semana 2 (14 al 19 de junio)

2.- Encierra en grupos iguales y luego escribe los cocientes o resultados

Semana 3 (21 al 25 de junio)

3.- Resuelve los siguientes problemas
4.- Encierra los grupos con un lápiz de color para repartir en partes iguales
Semana 4 (28 de junio al 2 de julio)

5.- Te presento las monedas que utilizamos en Chile.

Obsérvalas con atención y luego responde

Continúa en la siguiente hoja

  Identifica cuál es el valor de cada fila y escríbelo. (puedes encerrar las
que tengan el mismo valor para facilitar el conteo)

Semana 5 (5 al 7 de Julio)
6.- Pinta las monedas necesarias para comprar el producto presentado