Taller

de comunicación
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oral y escrita GENERAL

El texto
Nombre:
 Objetivo de la clase
• R.A.1.1 Leer comprensivamente diversos tipos de
textos, utilizando distintas estrategias.
• Concepto de texto
 Presentación del módulo
Descriptores Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3
Nombre de unidad Lectura comprensiva Producción escrita Expresión oral
Recursos de R.A.1.1 R.A 2.1 R.A 3.1
aprendizaje Leer comprensivamente Producir textos escritos Distinguir los principales
diversos tipos de textos, relacionados con su área de elementos de la comunicación
utilizando distintas estrategias formación técnica profesional, no verbal y su importancia para
de estudio y comprensión organizados de manera la comunicación humana.
lectora. coherente y cohesionada.
R.A. 3.2
R.A 2.2 Expresar en forma oral,
Aplicar normas gramaticales y discursos de manera coherente,
ortográficas en la redacción de según el contexto en el cual se
distintos tipos de textos. desenvuelve.
Actividades Lectura de texto, resúmenes, Redacción de correos Elevator pitch, simulaciones,
sugeridas técnicas de compresión electrónicos, cadáver exquisito, juegos de psicocalitenia y
lectora y organizadores redacción y trabajo de presentación oral.
gráficos investigación.
Evaluación 30% 40% 30%
Tiempo (horas) 15/10 31/25 26/19
 Evaluación diagnóstica
• Instrucciones:
• Actividad individual
• Leer atentamente las preguntas.
• Tiempo estimado: 30 minutos
• Corrección: de 10 a 20 minutos.
¿Por qué escribimos?
• Guardar información
• Narrar eventos
• Expresión del ego (el Yo en psicología)

• ¿Es necesaria el texto en la actualidad?

• ¿Cuál fue el último texto que leyeron y cambió su forma de
pensar?
 Textos
• El lenguaje precede al texto.
• El texto está compuesto por
un código o códigos.

texto. M. 1. Enunciado o conjunto coherente de

enunciados orales o escritos. ‖ 2. Pasaje citado de
una obra escrita u oral. ‖ 3. Todo lo que se dice en
el cuerpo de la obra manuscrita o impresa, a
diferencia de lo que en ella va por separado; como
las portadas, las notas, los índices, etc.
 El texto
• Unidad lingüística superior de comunicación y de la
competencia organizacional del hablante, formada
por un enunciado o conjunto de enunciados.

• Sentido: comunicativo y semántico: interpretación

que se concreta en la situación comunicativa y posee
un significado. Ejemplo: no es lo mismo decir “esto
fue una masacre” en la guerra que después de un
certamen. ¿Por qué?
 Materiales
• Traer textos literarios, revistas, manuales, reglamentos o
cualquier tipo de documento escrito.
 Material sugerido
• Universidad Rey Juan Carlos. (25 de Agosto de 2021). El texto:
definición y propiedades. Obtenido de YouTube:
https://youtu.be/As9rrzf9_8Q
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