Apellidos y nombre: Curso y grupo:

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ACTIVIDAD DE CIERRE Y APLICACIÓN DE BLOQUES 7, 8, 10 y 11

Metodología. ¿Cómo respondemos a la propuesta?
 Leed y realizad un resumen los apuntes, orientado a facilitar el abordar el Proyecto final de la asignatura.
 Recoged la terminología adecuada de cada uno de los bloques.
 Investigad en webs sobre Instalaciones de Juego artístico y autores, artistas, etc., que han trabajado a
partir de materiales de reciclado.
 Detectad el vídeo o la experiencia y seleccionad una idea para el entorno visual. Debe ser posible llevarla a
cabo de una forma real, en un entorno asequible para la Educación Infantil y que aporte posibilidades
plástico-visuales. (No debe constar en los apuntes o en los mostrados en los temas.)
 Describid la tipología de entorno.
 Explicar sus posibles aplicaciones/implicaciones para la enseñanza de la Ed. Infantil con respecto a los
contenidos visuales-plásticos como percepción visual y táctil, o elementos básicos el lenguaje visual-
plástico: línea, forma, color, espacio, volumen, textura, etc. No olvidar que hemos trabajado la vista, pero
también la motricidad fina.
 Citad la web, libro, etc. usados. Insertad las URL o enlaces. Recuerda: cuando se copia un texto ajeno hay
que citar su procedencia. (Revisad que el enlace que se aporta lleve a la web, no a una imagen.)
¿Cómo se realiza la entrega?
 Texto máximo 2 carillas, una página.
 Inserta en la tarea un nombre que defina el trabajo y que lo identifique. No debe repetirse en la clase.
 Subid el documento a la tarea.
Valoración
0/2 puntos - No reconoce un entorno lúdico infantil.
3/4 puntos - Reconoce un entorno lúdico infantil.
5/6 puntos - Reconoce un entorno visual infantil enriquecedor y realiza aportaciones para la enseñanza de la Cultura visual
y Plástica.
7/8 puntos - Reconoce y aplica a las características de la asignatura un entorno visual infantil enriquecedor, detecta los
contenidos relacionados con los apuntes, realiza reflexiones y explicaciones válidas para poder llevarlas a cabo en el nivel
de infantil y realiza aportaciones creativas.
9/10 puntos - Reconoce y aplica las características de la asignatura un entorno visual infantil enriquecedor,
detecta contenidos relacionados con los apuntes, realiza reflexiones y explicaciones válidas y creativas para poder llevarlas
a cabo en el nivel de infantil y reflexiona sobre las aportaciones a la práctica docente de ese lugar concreto.

IMAGEN O CAPTURA DE PANTALLA DE LA WEB

URL de la web

TEXTO EXPLICATIVO (Descripción de la tipología de entorno y aplicación a la Educación infantil.)

Asignatura Salud Infantil: Educación artística (Visual) Profesora: María José Lobato Suero
CEU CARDENAL SPÍNOLA
Asignatura Salud Infantil: Educación artística (Visual) Profesora: María José Lobato Suero
CEU CARDENAL SPÍNOLA