Actividad 3, Módulo III

Lee el documento sugerido y realiza un texto argumentativo de

máximo dos cuartillas en formato Word en el que toques los siguientes
temas: 

¿Cuáles son las técnicas de evaluación que más utilizas?  

O La observación porque me permiten evaluar los procesos de aprendizaje en

el momento que se producen; con estas técnicas los docentes pueden
advertir los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que
poseen los alumnos y cómo los utilizan en una situación determinada.

O La técnica de desempeño de los alumnos son las que el alumno responda o

realice una tarea que demuestre su aprendizaje de una determinada
situación. Involucran la integración de conocimientos, habilidades, actitudes
y valores puestas en juego para el logro de los aprendizajes esperados y el
desarrollo de competencias.

O Así también se emplean las técnicas de análisis de desempeño y de

interrogatorio.

¿Cuáles son los instrumentos de evaluación que utilizas dentro de estas técnicas?

o Diario de trabajo: Me permite realizar una narración breve de la jornada y

de hechos o circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del
trabajo. Se trata de registrar aquellos datos que permitan reconstruir
mentalmente la práctica y reflexionar sobre ella en torno a aspectos, como:
a) la actividad planteada, su organización y desarrollo; b) sucesos
sorprendentes o preocupantes; c) reacciones y opiniones de los niños
respecto a las actividades realizadas y de su propio aprendizaje

o Cuaderno de los alumnos: Me permite hacer un seguimiento del

desempeño de los alumnos y de los docentes. También son un medio de
comunicación entre la familia y la escuela.

o Organizadores gráficos: Se utilizan como instrumentos de evaluación,

permitiendo identificar los aspectos que los alumnos consideran relevantes
de determinado contenido y la forma en que los ordenan o relacionan.
 o Rubricas: Ayuda a poder ubicar el grado de desarrollo de los
conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una escala
determinada de los alumnos en una actividad realizada.

o Pruebas escritas: Estas pruebas escritas se construyen a partir de un

conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una
respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas, o una
respuesta breve. Las preguntas constituyen una muestra representativa de
los contenidos a evaluar.

¿Por qué los has utilizado con más frecuencia? 

Son las que permiten ir conociendo cuales son las deficiencias y fortalezas de mis
alumnos. Ya que con los aspectos que cada una tiene, me va dando una
perspectiva de las cosas que tengo que ir mejorando en mi práctica docente, ya
que estas ayudan a que logre identificar las áreas de oportunidad que tienen que
mejorar mis alumnos.
La evaluación me permite conocer el nivel de desempeño y logro de los
aprendizajes esperados, porque esto ayudará a mejorar el desempeño de los
alumnos y mi intervención docente.