HISTORIA UNIVERSAL
SEMINARIO
1. Si la sociedad es intrínsecamente
mala, se pregunta ahora Rousseau,
por fundarse en la desigualdad y haber
alejado al hombre del estado de
naturaleza (estado primigenio en que
el ser humano no vive escindido entre
el hecho y el derecho, sino en armonía
con su bondad original), ¿puede este
hombre ya corrompido por la sociedad
construir una nueva sociedad justa?
La respuesta de Rousseau es
afirmativa, porque el mal no está en el
hombre sino en su relación con la
sociedad. La perversión se ha
producido por el mal gobierno y es el
“corazón del hombre” quien puede
cambiar la situación. Del texto anterior
y las clases con no podemos decir
que:
A) Rousseau establece la posibilidad de
una reconciliación entre la naturaleza
y la cultura: el hombre puede vivir en
libertad en una sociedad
verdaderamente igualitaria.
B) La solución reside, según Rousseau,
en un contrato social basado en la
enajenación de todas las voluntades,
de forma que cada uno recupere
finalmente todo lo que ha cedido a la
comunidad
C) Esta soberanía es, por tanto,
absoluta, dado que depende de otra
autoridad política, estando limitada
por ella.
D) A diferencia de toda monarquía
absoluta, o de toda forma de poder
autocrático, con el ejercicio de la
voluntad general la soberanía residirá
en el pueblo.
2. La Revolución Francesa fue un gran
movimiento político y social que tuvo lugar
en la Francia del año 1798 y que condujo
al fin de la monarquía absolutista en ese
país, estableciendo un gobierno
republicano de corte liberal en su lugar.
Guiados por el lema de “libertad, igualdad,
fraternidad” las masas, en apenas una
década, crearon un estado completamente
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nuevo. No pertenece a las características
de este nuevo Estado
A) Tan irreconocible estaba la nación y tan ori-
ginal era el modo en que se había
organizado que hubo de remontarse a la
Roma clásica para dar nombre a sus nuevas
instituciones: Senado, Consulado,
Tribunado, Prefectura, etc.
B) De una monarquía absolutista se había
pasado a una república.
C) Ya no había súbditos, sino ciudadanos.
D) La sociedad, antes capitaneada por la
aristocracia y clero, tenía ahora en la
burguesía su motor principal, desaparece
para siempre el poder del rey
3. Luego de la derrota de Napoleón en la
batalla de Waterloo los reinos vencedores
se reunieron entonces en Viena todos los
enemigos de Napoleón y algunos de sus
antiguos aliados (los reyes de Sajonia y
Dinamarca, por ejemplo) para discutir las
soluciones planteadas por los vencedores.
El objetivo principal fue
A) Crear una alianza que les permita
defenderse de cualquier tipo de revolución
que atente contra el poder del rey.
B) Repartirse territorios y acabar con
todas las alteraciones al antiguo régimen
especialmente en Francia.
C) Proponer la reafirmación del sistema
conservador y evitar otra revolución en
Francia aplicando el despotismo ilustrado
D) Instaurar un nuevo régimen basado en
el despotismo ilustrado y acabar en
Francia absolutamente con los logros de
la revolución
4. Todos estos avances que acabamos de
señalar trajeron consigo un
importante crecimiento de la demanda que
hizo necesario utilizar nuevas técnicas a fin
de aumentar la producción. Este hecho se
produjo tanto por el crecimiento de la
población, al lograr superar las epidemias y
enfermedades gracias a una serie de
mejoras en la alimentación, la higiene y los
avances en la medicina. También la
actividad comercial desarrollada por Gran
Bretaña durante el siglo XVIII aumentó de
1 LITERATURA

una forma muy considerable el número de
consumidores extranjeros.
La primera revolución industrial se inició
en Inglaterra en la segunda mitad del siglo
XVIII y después durante la primera mitad del
siglo XIX se iría extendiendo, aunque no de
forma homogénea ni simultánea, al resto de
los países europeos, especialmente a
Bélgica, Francia y Alemania.
Señala cual no fue una circunstancia
favorable que aconteció en Inglaterra para la
aparición de la Primera Revolución Industrial.
A) Inglaterra conoció un sistema de
monarquía parlamentaria que
representaba el ascenso al poder político
de la burguesía en alianza con la nobleza
aburguesada
B) La ausencia de aduanas interiores
permitía una unidad o integración del
mercado interno, que frente a la
desagregación feudal persistente en
otros países.
C) El poderío naval inglés, que, junto con
Holanda, había ido desplazando en el
dominio de los mares a las viejas
potencias marítimas: Portugal y la
Monarquía Hispana.
D) Una de las medidas liberales adoptadas
por el Parlamento fue favorecer el tráfico
de mercancías en los puertos británicos
usando cualquier flota extranjera.
5. Una de las realidades de la Revolución
Industrial, fue la explotación infantil, que
permitía que los niños realizaran el trabajo de
un obrero por la cuarta parte de la paga, todo
ello sería una muestra de la agudización de
las diferencias sociales. Mencione las
posibles causas que generaron esta
situación.
1. El deseo del sector empresarial por
incrementar su apoyo social
2. La falta control del Estado, permitiendo al
capital generar riqueza a toda costa.
3. La falta de una ideología asumida por la
clase obrera que dirija su camino.
4. La restauración de la explotación basada
en los lazos esclavistas.
5. Los niños eran una mano de obra calificada
y era bien remunerada
A) 1, 2 y 3
B) 2 y 3
C) 2, 4 y 5
D) 1, 2 y 5
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6. «...es el movimiento intelectual que (...)
defendía reducir el papel del Estado en los
asuntos económicos y, por tanto, de
aumentar el papel del individuo; defendía el
comercio libre con el exterior, como un medio
de unir a la nación con el mundo en forma
pacífica y democrática. En cuestiones
políticas, defendía el desarrollo del gobierno
representativo y de las instituciones
parlamentarias, reducción del poder arbitrario
del Estado y protección de las libertades
civiles de los individuos».
El texto que presentamos corresponde a una
de las ideologías propuestas en el siglo XIX,
la cual estaría en oposición al
A) Mantenimiento del status quo y la
defensa de la Iglesia católica
B) Impulso de la libertad individual en todos
los niveles sociales.
C) Cuestionamiento de las ideas nuevas
dentro del sector económico.
D) Fortalecimiento de la soberanía popular
como parte de sus principios.
7. En el curso del siglo xix un puñado de países
—en su mayor parte situados a orillas del
Atlántico norte— conquistaron con increíble
facilidad el resto del mundo no europeo y,
cuando no se molestaron en ocuparlo y
gobernarlo, establecieron una superioridad
incontestada a través de su sistema
económico y social, de su organización y su
tecnología. El capitalismo y la sociedad
burguesa transformaron y gobernaron el
mundo y ofrecieron el modelo —hasta 1917 el
único modelo— para aquellos que no
deseaban verse aplastados o barridos por la
historia. Desde 1917 el comunismo soviético
ofreció un modelo alternativo, aunque en
esencia del mismo tipo, excepto por el hecho
de que prescindía de la empresa privada y de
las instituciones liberales. Así pues, la historia
del mundo no occidental (o, más
exactamente, no noroccidental) durante el
siglo xx está determinada por sus relaciones
con los países que en el siglo xix se habían
erigido en «los señores de la raza humana».
Según el texto podemos inferir que:
A) Hasta 1917 no existían en el mundo el
imperialismo colonial
B) Los señores de la raza humana serían
los soviéticos que triunfaron desde 1917
C) Existían un grupo pequeño de países
que dominaron a otros con facilidad
dentro de Europa
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D) Se refiere al poder que tenían Estados
capitalistas desarrollados sobre otros
precapitalistas en el mundo
8. Durante fines del siglo XIX e inicios del
siglo XX, la situación de las potencias
europeas se mostraba llena de
confrontaciones internas: las luchas
obreras, el avance de la social
democracia, la crisis del zarismo, así
como las luchas nacionalistas al interior
del imperio austrohúngaro, refuerzan la
"tesis que la presencia de estos conflictos
indujo a las clases dirigentes a
A) Evitar la guerra para concentrarse en
sus problemas internos.
B) Promover una ideología
internacionalista para contener el
movimiento obrero.
C) Incrementar su armamentismo
para acabar con el desempleo.
D) Superar los problemas internos
mediante el éxito en el exterior.
9. El 28 de junio de 1919, a las afueras de
París, los dignatarios europeos se
congregaron en el Palacio de Versalles
para firmar uno de los tratados más
odiados de la historia. El Tratado de
Versalles puso fin formalmente a la
Primera Guerra Mundial y, al mismo
tiempo, sentó las bases de la Segunda
Guerra Mundial. Aunque fue precedido de
una conferencia de paz que duró más de
un año, no gustó a ninguno de los países
firmantes. Durante la Primera Guerra
Mundial, el presidente Woodrow Wilson
había propuesto los Catorce Puntos, un
plan de paz mundial que incluía
fundar una asociación de naciones para
garantizar la seguridad en Europa e
impedir que los países firmasen tratados
secretos de protección mutua. Gran parte
de ese plan idealista se hundió durante las
negociaciones cuando las otras naciones
aliadas centraron sus prioridades en las
reparaciones. Una de las consecuencias
de este Tratado fue
A) En Alemania surge un caldo de cultivo
para el resurgimiento económico e
industrial
B) La aceptación de Alemania por las
condiciones moderadas que se les impone
para su rendición.
C) Alemania fue obligada a acabar con sus
oligopolios y su armamento
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D) Creó condiciones de crisis que
condicionaron el surgimiento de ideas
radicales
10. “La historia de estos últimos años, y
especialmente los acontecimientos del 28
de junio, han demostrado la existencia en
Serbia de un movimiento subversivo cuyo
fin es separar de la monarquía Austro-
Húngara algunas partes de su territorio. El
gobierno real serbio debe comprometerse
a suprimir toda publicación que excite al
odio y al menosprecio de la monarquía”.
(Del gobierno de Austria-Hungría al
gobierno de Serbia, 23 de julio de 1914).
De acuerdo a los acontecimientos
ocurridos a principios del siglo XX en
Europa, y considerando el texto anterior,
es correcto afirmar que
I) Existía una rivalidad étnica en los
Balcanes.
II) Hubo una incitación a un conflicto
bélico que activó el sistema de
alianzas en Europa.
III) Este ultimátum constituye un
antecedente directo de la Primera
Guerra Mundial.
IV) El gobierno Serbio se somete
totalmente a los requerimientos del
imperio Austro-húngaro
A) Solo I
B) Solo II
C) I, II y III
D) I, II, III y IV
11. La Gran Depresión económica iniciada en
1929 en Estados Unidos, tuvo
repercusiones a nivel mundial. Respecto
de la Gran Depresión es correcto afirmar
que,
I. Se produjo inicialmente en una
economía carente de mecanismos
reguladores.
II. Produjo en Europa una
agudización de las tensiones
sociales y políticas que
favorecieron la instalación de
regímenes autoritarios
ultranacionalistas.
III. La recuperación económica
posterior se vinculó a la mayor
intervención del Estado.
IV. La crisis del capitalismo trajo como
consecuencia el avance del
socialismo en Europa oriental
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A) Solo II
B) Solo III
C) I, II, III y IV
D) I, II y III
12. La cantidad de acciones de la Bolsa de
Comercio de Nueva York aumentó desde
113 millones en 1925 a más de mil
millones en 1929. Especuladores
inescrupulosos atrajeron a medianos y
pequeños inversionistas con promesas
fabulosas, también las grandes
corporaciones especulaban en forma
irresponsable. Hasta que llegó septiembre
de 1929, mes en que hubo señales de
baja en la economía, por ejemplo, la
fabricación de automóviles de 622.000
vehículos en marzo cayó a 416.000 en
septiembre. Hasta que la situación
reventó el 29 de octubre de dicho año, y
se produjeron miles de millones de dólares
en pérdidas, la caída del mercado de
acciones terminó en julio de 1933, 74 mil
millones de dólares en acciones perdieron
su valor y millones de ciudadanos
estadounidenses se arruinaron.
La crisis económica del capitalismo
mundial iniciada en 1929, generó severas
críticas al modelo económico imperante
en Occidente. ¿A qué apuntaron
principalmente dichas críticas?
A) A la escasa inversión privada, pues solo
obtenía dinero gracias a la venta de sus
acciones.
B) A la baja regulación, es decir el Estado
cumplía un papel permisible con
respecto a la economía
C) Al fuerte control estatal de la economía
impulsando una superproducción y la
especulación financiera
D) Al modelo económico exportador, que
permitía acceder a un mercado más
amplio y por ende a mejorar la
producción
13. Salvar al mundo del bolchevismo y
reestructurar el mapa de Europa eran dos
proyectos que se superponían, pues la
maniobra inmediata para enfrentarse a la
Rusia revolucionaria en caso de que
sobreviviera —lo cual no podía en modo
alguno darse por sentado en 1919— era
aislarla tras un cordon sanitaire, como se
decía en el lenguaje diplomático de la época,
de estados anticomunistas. Dado que éstos
habían sido constituidos totalmente, o en
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gran parte, con territorios de la antigua Rusia,
su hostilidad hacia Moscú estaba
garantizada. De norte a sur, dichos estados
eran los siguientes: Finlandia, tres nuevas
pequeñas repúblicas bálticas : Estonia,
Letonia y Lituania,; Polonia, y Rumania. Del
texto podemos inferir que:
A) Lituania, Letonia y Estonia pertenecían a
la URSS y querían independizarse
B) El objetivo del capitalismo era aislar a la
URSS apoyando a los Estados que la
rodean
C) Hubo un intento de impedir el avance de la
nueva ideología proveniente del oriente
D) La necesidad del bloque occidental de
fomentar el capitalismo industrial en los
países que rodean a Rusia
14. Sin duda, la ignorancia y el atraso de esas
masas, su firme decisión de destruir la
sociedad burguesa mediante la revolución
social, y la irracionalidad latente, tan
fácilmente explotada por los demagogos,
eran motivo de alarma. Sin embargo, de esos
movimientos democráticos de masas, aquel
que entrañaba el peligro más inmediato, el
movimiento obrero socialista, defendía, tanto
en la teoría como en la práctica, los valores
de la razón, la ciencia, el progreso, la
educación y la libertad individual con tanta
energía como pudiera hacerlo cualquier otro
movimiento. ¿Porque no triunfó en Alemania
la ideología socialista?
A) El socialismo defendía los valores de la
razón, la ciencia, el progreso y la
educación
B) Las ideas de revanchismo y
pangermanismo fueron apoyadas por la
alta burguesía para garantizar la
democracia alcanzada en Alemania
C) La gran depresión generó una crisis que
fortaleció a las ideas nacionalistas y
conservadoras del movimiento obrero
D) La sociedad burguesa apoya al
fortalecimiento del anticomunismo y
chauvinismo para garantizar el statu quo
económico
15. ―¡Camisas negras de la revolución!
¡Hombres y mujeres de toda Italia! ¡italianos,
habitantes de todas las regiones del mundo,
más allá de las montañas y los océanos!
¡Escuchad! Una hora solemne en la historia
de la patria está a punto de sonar. Veinte
millones de italianos están en estos
momentos reunidos en las plazas de Italia. Es
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la más grande manifestación de toda la

historia del género humano. Veinte millones
de italianos, pero un único corazón, una única
voluntad, una sola decisión. Esta
manifestación demuestra que la identidad de
Italia y el fascismo es perfecta, absoluta e
inalterable. Solo cerebros reblandecidos en
ilusiones pueriles o aturdidos por la más
profunda de las ignorancias pueden pensar lo
contrario, porque ignoran lo que es la Italia
fascista de 1935‖. (Discurso de Benito
Mussolini, difundido por radio el 2 de octubre
de 1935). De acuerdo al análisis de la cita,
¿qué elemento político-ideológico
característico del fascismo destaca el
discurso?
A) La participación masiva de la población
demuestra el carácter nacionalista del
fascismo
B) La convocatoria a los trabajadores obreros
que tiene una mejor vida gracias al
corporativismo
C) El concepto de un Estado totalitario que
moviliza al pueblo mediante la fuerza
D) El culto a la personalidad del líder
carismático.

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