TRABAJO DOMICILIARIO Nº 3

NOMBRE Y APELLIDO: Pereyra Aylen Brisa ........................................................................

CURSO: 2doB..............................................FECHA:.17/06/22.................................

LA REVOLUCIÒN FRANCESA

1) IZQUIERDA: DERECHA sus orígenes https://youtu.be/9n388PhlQq4

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Después del visionado del video responda:

a) ¿Cuál es el origen de las palabras izquierda y derecha en la política
El origen de estas palabras proviene de la Revolución Francesa y puntualmente de la asamblea
constituyente del año 1791.
b) ¿Quiénes constituían el Primer Estado?
Estaba constituido fundamentalmente por la Nobleza, estos eran los Condes, los Duques, los
Barones y los Marqueses.
c) ¿Quiénes constituían el Segundo Estado?
Estaba constituido por el Clero que eran los representantes de la iglesia desde el papa a los
cardenales, los obispos y los sacerdotes.
d) ¿Qué Estado tenía el poder político?
El primer estado (nobleza) y el segundo estado (clero) tenían el poder político.
e) ¿Quiénes formaban el Tercer Estado?
Era el resto, es decir la plebe. La plebe era aquellos que no eran ni nobles ni formaban parte de la
iglesia. La plebe estaba dividida en campesinos (vivían en el campo) y la burguesía (vivían en los
burgos). La burguesía estaba dividía en comerciantes y artesanos.
f) ¿Qué Estado pagaba impuestos?
El tercer estado debía pagar los impuestos a la iglesia y a la nobleza. El único estado que no
contaba con privilegios.
g) ¿Cuándo un derecho se convierte en privilegio?
Cuando Tenes más derechos que los demás, cuando un derecho no es universal, sino que tiene
un derecho que otros no tienen ya no se habla de derecho sino de privilegio.
h) ¿Qué clase social triunfó en la Revolución Francesa?
Una clase social en ascenso esta era la alta burguesía.
i) ¿Qué dos sectores de la alta burguesía entraron en disputa?
Esta clase empezaba a tener un poder económico que empezaría a disputarle el poder político a
la nobleza y al clero.
j) ¿Cómo se sentaban esos sectores en la Asamblea Constituyente de 1791?
Los Jacobinos se sentaban en el ala izquierda de la asamblea y los Girondinos que se sentaban
en el ala derecha. (de aquí proviene los términos de izquierda y derecha).
k) Los Girondinos:

 ¿A quiénes representaban?
Eran la gran burguesa que cotaban con importantes riquezas.
 ¿Qué pensaban?
Pensaban que se tenía que limitar el poder del rey.
 ¿Qué querían impedir?
Querían impedir el voto a los sectores más pobres de la población.
 ¿Eran reformistas o revolucionarios?
Eran un grupo de reformistas, querían cambiar algunas cuestiones del
sistema de gobierno, pero no estaban de acuerdo en hacer un cambio
radical.

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 ¿Qué relación tenían con la Nobleza y con la Monarquía?

Querían integrarse a la nobleza.
l) Los Jacobinos:
 ¿Eran el ala más reformista o revolucionaria?
Eran el ala mas revolucionaria y radicalizada de la revolución francesa.
 ¿Qué idea de democracia sostenían?
La democracia que proponía el filósofo ruso que, para él, el estado debía
defender la voluntad generan, es decir, el interés del conjunto y no el interés
individual.
 ¿Para ellos, donde residía la soberanía?
Reside en el pueblo y no en los representantes políticos.
 ¿Qué debían hacer los parlamentarios?
Debian ser constantemente vigilados y coaccionados por el poder popular.
 ¿La bandera de los jacobinos que tres principios sostenía?
 Libertad de prensa
 Derechos del hombre
 Libertades individuales
 En 1791 suprimen...la censura.
 En 1792 realizaron el primer... sufragio universal masculino.
 En 1793 defendieron la obligatoriedad de...la escuela primaria.
 En 1794 votaron a favor de. ...la abolición de toda forma de esclavitud
humana.
 Los principales promotores de la independencia...fueron herederos del
pensamiento Jacobino fundamentalmente Don Mariano Moreno secretario de
la primera junta de gobierno del rio de la plata.

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2) La Revolución Francesa - History Channel - HD ( l hora 30 minutos)

https://youtu.be/UA65uWBWdrE

 Después del visionado de la película responda:

 1) La Revolución Francesa es un momento extraordinario en que la gente…Empieza a

creer que puede rehacer casi toda la sociedad, no solo pueden cambiar la política, las
instituciones, sino que a través de la acción política pueden cambiar también la propia
naturaleza humana.
 2) La Revolución Francesa constituye una encrucijada para el mundo moderno
porque... todo empieza a tomar una dirección diferente.
 3) Nacida en plena era de la Ilustración la Revolución fue testigo… de como la tierra
Feudal le daba la espalda a la traición aristócrata y trazaba un nuevo camino para el futuro.
 4) La Revolución Francesa es el acontecimiento más importante de la Historia
Occidental, hay avances como la Revolución Industrial…el capitalismo.
 5) Fue la Revolución que más alteró las cosas...se deshizo de la iglesia católica de la
cristiandad de la nobleza del rey de todo aquello que están fundamental antes del nacimiento
del mundo moderno.
 6) La Revolución Francesa dará de comer a los pobres...traerá la democracia a Francia y
establecerá un nuevo orden en la sociedad.
 7) Fue un momento de una extraordinaria esperanza y ambición...y de repente se
convirtió en la tragedia más espantosa.
 8) ¿Qué fue Versalles para Luis XIV? Fue la obra maestra.

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 9) ¿Puede describir a su nieto Luis XVI? Es el siguiente en la línea sucesoria al trono, es

un chico tímido e indeciso y posee pocas de las características propias de un futuro rey.
 10) ¿Por qué se casa con María Antonieta? Porque es una unión política entre la familia
real Austriaca, los Habsburgo y su propia familia los Borbones.
 11) ¿Qué pasaba mientras en el pueblo? Pensaba que años de mala administración por
parte de la monarquía han llevado a los franceses a pasar penurias y hambre.
 12) ¿Qué guerra perdió su padre Luis XV y cómo dejó al país? perdió la guerra de 7 años
luchando contra Inglaterra por América del Norte, el desafortunado conflicto casi arruina
Francia dejándolas sin dinero y sin prestigio.
 13) ¿La población aumentó o disminuyó en el Siglo XVIII? su población aumentaba día
tras día
 14) ¿Cómo quedó el país a la muerte de Luis XV? El país quedó al borde del caos.
 15) ¿Luis XVI estaba preparado para ser Rey? No, no estaba preparado para ejercer de
rey.
 16) ¿En Paris que nueva era estaba comenzando? Estaba empezando la era que entra en
colisión directa con la monarquía, la era de la ilustración.
 17) Desde la Edad Media la sociedad europea se había dividido en tres clases
 sociales distintas... establecida en el nacimiento había una gran división entre la riqueza de
la nobleza y el clero y la pobreza de los campesinos.
 18) La ilustración es un movimiento que lo que dice...es que desconfíe es de la autoridad
que desconfíes de todo lo que te hayan contado antes y que pienses x ti mismo.
 19) En la Europa del Antiguo Régimen te decían lo que tenías que pensar... el clero y los
gobernantes te daban la información, la idea de que una persona con algo de dinero pudiese
acceder a través de la alfabetización al conocido humano de manera libre, era revolucionaria.
 20) Es una amenaza porque acabarán cuestionándose... los aristócratas son los que
tienen privilegios, se preguntan porque el mundo está dividido de esta manera.
 21) ¿Por qué Luis XVI se involucra en la guerra de la independencia de Estados
Unidos? porque quiere vengarse de las derrotas de su abuelo en la guerra.
 22) ¿Cómo era la vida de la realeza en Versalles? la vida en Versalles era una interminable
rutina de rituales arcaicos y formalismos.
 23) ¿Por qué el pan se encarece? El pan se encarece porque se producen malas cosechas
y la inflación aumenta el precio de la harina llevando a la escasez el pan.
 24) ¿Qué hace Maximiliano Robespierre en nombre del pueblo? Maximiliano pedía la
libertad y la igualdad por la revolución.
 25) ¿Qué sector social pagaba los impuestos? El sector social que pagaba los impuestos
eran los pobres, mientras que la nobleza no pagaba casi nada.
 26) ¿Cómo fue el verano de 1788? En el verano de 1788 hubo una creciente crisis política
desarrollándose en un momento de seria escasez de comida.
 27) ¿Cómo reacciona el pueblo ante el aumento del pan? El pueblo se dio cuenta que el
precio de la harina se disparó y las escasas provisiones se estaban agotando; el precio de
una rebanada de pan igual al sueldo de un mes. El hambre se convirtió en rabia, surgen
disturbios por toda Francia, se atacan casas y se roban panaderías.
 28) ¿Quién fue Necker? Necker fue ministro de economía, un pensador.
 29) ¿Se reunían a menudo los Estados Generales? No, es la primera vez que se reúnen
después de 175 años.
 30) ¿Qué porcentaje de la población conformaba el tercer Estado? El tercer estado
conformaba el 97% de la población.

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 31) ¿Quién era el " abogado de los oprimidos del pueblo"? El abogado de los oprimidos
del pueblo era Maximiliano Robespierre.
 32) ¿Que pedían los diputados del tercer Estado? Los diputados pedían que la
nobleza y el clero pagaran sus impuestos.
 33) Los diputados sospechan de un complot y se reúnen en La Cancha de Pelota.
¿Qué juran? Juran que no dejaran de reunirse hasta que tengan una nueva constitución.
 34) ¿Por qué este momento es tan simbólico en la historia de Francia? Este momento es
tan simbólico porque todas las personas en ese espacio abierto que es la sala de juego,
levantando sus brazos en un espacio romano y para esta asamblea nacional fue el momento
en el que se dieron cuenta que su poder y dignidad no podían derrocar al rey de Francia.
 35) ¿Qué hace el Rey en julio de 1796? El rey en 1797 está reuniendo al ejército para
derrotarlos.
 36) ¿Qué hacen los revolucionarios? Los revolucionarios a principios de julio, 30.000
soldados toman posiciones en los alrededores de París, para defenderse la gente forma una
nueva guardia nacional y los revolucionarios asaltan las armenias de París y se van con más
de 2.800 mosquetes.
 37) ¿Que había sido la Bastilla? La bastilla es la prisión acoge los almacenes de pólvora de
la cuidad y se conoce como la prisión de las torturas y las muertes inexplicables. la bastilla
había sido el gran símbolo del despotismo monárquico, el gran símbolo de los reyes de
Francia yendo más allá de los límites de su propio poder para los franceses simboliza el
horror.
 38) ¿Cómo se reconocían los revolucionarios el 14 de julio de 1789? Los revolucionarios
se reúnen identificándose entre sí con un emblema rojo y azul que son los colores de París
separados por el blanco el color de la casa de los Borbones.
 39) ¿Qué hacen los revolucionarios en la Bastilla? Los revolucionarios hacen un ataque y
asaltan la fortaleza y arremeten contra los guardias con cuchillos y lanzas.
 40) ¿Qué es la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano? Las
distinciones de clases son abolidas y todos los hombres son considerados totalmente iguales.
 41) ¿Qué exigían? Exigían una monarquía constitucional, unos derechos iguales para todos
los hombres y unas leyes razonables en las que basar la justicia.
 42) ¿Quién era Jean Paul Marat? Jean Marat era un México, uno de esos profesionales
insatisfechos y la revolución da una oportunidad a los profesionales insatisfechos. Tenía una
rabia fuera de lo normal.
 43) ¿Qué pasó con las mujeres pescadoras el 5 de octubre? Las mujeres se reúnen para
protestar por la escasez de pan, se dirigen a Versalles con lanzas y pistolas.
 44) ¿Es un mito que María Antonieta dijo: " quieren pan?, bueno que coman tortas"
María Antonieta nunca dijo eso, es un mito.
 45) ¿Qué es la marcha a Paris? La marcha es cuando la familia real acepta ir a París.
 46) ¿Quiénes eran los jacobinos? Los jacobinos eran una sociedad que lleva el nombre de
su sitio de reunión, un viejo monasterio.
 47) Los reyes prisioneros de Paris, ¿el poder en manos de quién está? El rey está
obligado a compartir su poder con los revolucionarios en las asambleas.
 48) ¿Qué tipo de gobierno hay? El tipo de gobierno era revolucionario.
 49) ¿La huida de los reyes a Austria en 1971, en que lo convierte a Luis XVI? El
acontecimiento rompió el lazo que unía a Luis xvi con sus súbditos, pasan a Luis a ser un rey
prisionero.
 50) ¿Quién está al mando del gobierno revolucionario? Está al mando Maximiliano
Robespierre.
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 51) ¿Qué exige Robespierre? Exige el sufragio universal y el fin de la esclavitud en las
santillas francesa.
 52) ¿Por qué inventan la guillotina? Inventaron la guillotina para que todos tengan el mismo
castigo.
 53) ¿La declaración de guerra a Austria, que sentimiento surge en el pueblo? En el
pueblo surge un sentimiento nacionalista.
 54) ¿Luis XVI y María Antonieta juegan a dos bandos?
 Simulan estar a favor de la revolución
 Pero a la vez conspiran contra ella
 55) ¿La amenaza de destruir Paris si se le hace daño al rey o la Reyna, que provoca en
el pueblo? 27.000 ciudadanos armados empujados por la rabia y la indagación se dirigen al
palacio e inician un ataque salvaje contra los guardias reales.
 56) ¿Por qué en este episodio, ha nacid0 la República Francesa? Porque ya no existe la
monarquía y a Luis le quitaron su título.
 57) ¿La cuchilla de la guillotina con qué se bautiza? Es bautizada con la sangre de los
restantes guardias de Luis xvi.
 58) ¿Robespierre cambia de opinión respecto a la pena de muerte? ha cambiado de
opinión y el nacimiento de una nueva República sólo puede iniciarse con la muerte de un rey.

MAXIMILIAM ROBESPIERRE DANTON

 59) ¿Quiénes son los girondinos? Los moderados.

 60) ¿Quiénes se hacen llamar los sans coulot? Los san coulot son los ciudadanos de pie.
 61) ¿Cómo terminan los monárquicos? Los monárquicos son arrestados y metidos en
prisión.

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 62) ¿Quién era Danton? Danton era el ministro de justicia en sociable y llamativo, libertino y
es capaz de identificarse con los trabajadores.
 63) ¿Qué hacen los sans coulot con los curas refractarios, prisioneros políticos,
nobles con juicios improvisados? Llevaron a cabo sus propios juicios improvisados que
eran muy cortos y la mayoría de las veces acababan en muerte.
 64) ¿Qué publica el London Times? Su repugna son estos los derechos de los hombres, es
esta la libertad de la naturaleza humana.
 65) ¿Al Rey lo matan por traidor? Si, dijeron que debe sufrir la muerte de un traidor.
 66) ¿Qué exige el periodista Marat? Exige la ejecución de 200 personas ahora y la de más
de 200 mil.
 67) ¿Quién asesina a Marat? Fue asesinado por Charlotte Corday.
 68) ¿Qué hacen con María Antonieta? La encierran en una celda totalmente social, le
quitan a sus hijos. Tiempo después fue condenada por la guillotina.
 69) A cuatro años de revolución (1793) tienen miedo de una contrarrevolución,
comienza... el terror, suspende la constitución y todos los derechos.
 70) ¿Que son los policías de paisano? Escuchan lo que dicen y los arrestan por decir algo
que a ellos no les gusta como, por ejemplo, quejarte porque esta caro el pan.
 71) ¿Qué fue El Comité de Seguridad Publica? Para consolidar el poder forman un
consejo de 12 hombres que gobernaban Francia como una dictadura colectiva.
 72) ¿Cómo se lleva a cabo la descristianización? Destrozar el poder de la iglesia católica,
los irónicos religiosos son destrozados y reemplazados por tributos al nuevo santo, la palabra
Sanz es sacada de todos lados.
 73) ¿Acribillan en masa? Sí, cientos de rebeles son acribillados.
 74) ¿El terror logra sus objetivos? Sí, pero no se va a pasar ahí hasta que destruyan al
hombre que lo sembró, Maximiliano Robespierre.
 75) ¿Cómo termina Danton y sus seguidores? ¿Por qué? Porque Robespierre dice que
los traiciono, son perseguidos y sentenciados a muerte.
 76) ¿Robespierre se vuelve loco cuando declara la Diosa de la Razón? Nunca apoyo las
políticas ateas, pensaba que la gente necesitaba creer una divinidad.
 77) ¿Cómo termina sus días? Sus días terminan cuando lo arrestan antes que pueda
hablar y dar amenazas. Encuentran a Maximiliano seminconsciente con una herida de bala en
la caes y la mandíbula destrozada por un intento de suicidio.
 78) Pasados cinco años el poder se consolida con... un único hombre, Napoleón
Bonaparte.
 79) Escriba tres logros de la Revolución Francesa
a) Declaración se los derechos del hombre y el ciudadano.
b) Instituir una constitución.
c) Libertad, igualdad y fraternidad.

3) Escuchar

https://youtu.be/buHFjhcq2IE

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Himno de Francia - LA MARSELLESA (Letra en francés y en español) |

LA MARSEILLAISE

La historia de la Marsellesa
https://youtu.be/7UA2QEvMlPY

 a) ¿Le parece que su letra y música representan al pueblo francés?

Por lo que entendí, algunos franceses se sienten que su música y su letra los
representa, pero el resto de ellos sienten que no como, por ejemplo, cuando
suena en el partido y el presidente se va.
 b) ¿Cree usted que la política exterior francesa durante los siglos XIX y XX
respetó los principios de la Revolución Francesa de Libertad- Igualdad-
Fraternidad?
Si, respeto los principios de libertad, igualdad y fraternidad.
 c) ¿Sabe quién es el primer ministro francés actual y si es de izquierda o
de derecha?
Elisabeth Borne es la primera ministra y es de izquierda.

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https://youtu.be/GZGLw9zpWBc
EL PALACIO DE VERSALLES Documental completo

Versalles, más allá de su incomparable belleza y de los millones de euros que allí
dejan año a año los turistas, fue uno de los más claros símbolos del poder… pero
también de la estupidez, la frivolidad y el desprecio de las monarquías absolutistas
–todas–, que vivieron en un mundo brutalmente desigual y opulento a costa de
expoliar sin piedad, con impuestos leoninos, a la gleba.
Y seguramente por eso se corrompieron y se desplomaron, a diferencia de
aquellas que cambiaron de actitud y levantaron, de a poco, el muro que los
separaba de los comunes humanos.
Por fortuna, y en el caso de la Francia del siglo XVII, vivieron y pensaron Molière,
Racine, Voltaire, Montesquieu, Descartes…, a espaldas de las fuentes de aguas
musicales y sin reflejar su imagen en el Salón de los Espejos.

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En todo aquello que dictó la sabia sentencia del Eclesiastés: "Vanitas vanitatum
omnia vanitas". (Vanidad de vanidades, todo es vanidad).
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 a) Realice un comentario en relación al estilo de vida del Rey y los nobles en

el palacio de Versalles y las condiciones de los sectores populares franceses.
El rey y los nobles tenían sirvientes, ayudantes, hay muchas personas trabajando
para él, es un palacio enorme con jardines inmensos, cocinas, esculturas,
balcones, etc.; hay muchas cosas de oro, guardias de seguridad por todo el
palacio, espejos de cristal en el interior del palacio y espejos de agua en el exterior,
tiene una colección de 80 mil arboles y muchas fuentes de agua. A través de los
años se fue expandiendo mas con cada uno de los lujos y con todos sus objetos
muy costosos e imposibles de pagar si no tienen su riqueza.
Los sectores populares no constituían un grupo social, la vida de ella era una
extrema miseria. Vivian en lugares sucios, sin higiene y no muy buena
alimentación. En el enriquecimiento de unos se sustentaba en el empobrecimiento
de los otros, la situación se agravaba cada vez que la producción disminuía y los
precios se disparaban al suceder eso muchas personas murieron del hambre que
pasaban.
 b) ¿Puede realizar un paralelismo con la distribución de la riqueza en el
mundo actual?
En la actualidad la riqueza sigue siendo en algunos casos muy parecida con la
actualidad porque también existe la clase alta que tiene muchísimas mas
oportunidades que la clase media y la clase baja todavía sigue estando esa
distinción de clases en la actualidad.

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Eugéne Delacroix, “La Libertad guiando al

Pueblo”. Óleo sobre tela, 1830

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