Primer Práctico Evaluativo: Procesos Políticos Latinoamericanos

año 2023

Criterios a evaluar de forma:

-Entrega 5/06/2023

-En grupo mínimo 3 máximo 5 integrantes.

-Estilo de escritura, estilo académico (normas APA).

-Letra 11, arial interlineado sencillo, texto justificado.

-Cantidad de palabras 3000 máximo

-Consignar correctamente lxs miembrxs del equipo y sus datos de identificación

Criterios a Evaluar de contenido:

Contenidos: Unidad n°5

-Se espera que el escrito sea producto de una original reflexión político-académica del
grupo de estudiantes.

-El formato propuesto es el de reseña pero con un estilo adaptado a los fines pedagógicos
que nos proponemos en esta práctica. La propuesta es que elijan entre las siguientes
opciones:
1. -Dussel, Enrique.2005. “Europa, modernidad y eurocentrismo” en E. Lander (comp.)
La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
latinoamericanas. Buenos Aires: Clacso.
-Quijano, A. 2005. “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina” en E.
Lander (comp.) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales.
Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: Clacso.
En esta primera opción los textos son dos artículos compilados en un libro La
colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
latinoamericanas. Quienes opten por estxs autores deberán decidir si es suficiente
contexto teórico los artículos que ofrecemos o si deben ampliar sus discusiones con
otros textos del mismo libro.
2. -Santos, B. de S. (2010) Refundación del Estado en América Latina. Perspectivas
desde una epistemología del Sur. Los capítulos sugeridos son 1, 4, 5 y 7, y lo
mismo que la anterior opción, el equipo debe decidir si es suficiente lectura los
capítulos sugeridos o deben ampliar con otros del mismo libro.
 3. Svampa, M. (2010) “Movimientos Sociales, matrices socio-políticos y nuevos
escenarios en América Latina”. En este caso pueden elegir ampliar con bibliografía
de la autora, con alguna de su números bibliografía, citar e incoporarla a la reseña.

Lo que se pretende en el escrito es que lo organicen mediante la realización de las

siguientes acciones:
1. Buscar la definición de reseña: consulten en distintas fuentes, concepto, maneras de
hacerla, pueden ver algunas de ejemplos
2. Recortar lo que realmente importa: Piensen en esto y en la obra elegida, ¿cuáles
son sus ideas principales, ¿qué es lo relevante a “reseñar” en un escrito breve?
3. Presentar cuál es la obra analizada: En las primeras líneas del texto expliciten ¿cuál
será la obra reseñada?’.Es importante presentar el nombre del autor/a, el año de
publicación y otras informaciones bibliográficas. Además, es importante destacar la
estructura ¿se divide en capítulos? ¿Cuál es el modo narrativo del texto? ¿el número
de páginas?.
4. Hacer un panorama inicial: ¿De qué trata la obra? ¿Cuáles son las principales ideas
trabajadas? ¿Cuál fue el objetivo del autor/a con el material?
5. Realizar la descripción del contenido: En el cuerpo de la reseña deben describir en
sus palabras mediante el uso de lenguaje académico, lo que se dijo en el texto
6. Identifica el público objetivo: Piensa a quienes está dirigida la obra elegida y piensen
a quienes estaría dirigida su reseña
7. Discute un poco sobre el autor: Es importante pensar si esta obra dialoga con otras
del autor/a, o discute con otros autores, las características de quién la escribió. A
veces es importante incorporar un pequeño balance acerca de la vida del autor/a del
contenido reseñado o ubicarlo en un enfoque o perspectiva teórica determinada.
8. Antes de empezar a reseñar es interesante tratar de organizar en la reseña las
respuestas a esta preguntas:
¿Cuál es la principal tesis defendida por el autor/a?;
¿Cómo desarrolla su idea en la obra?;
¿Cómo la organiza?
¿Es necesario tener algún conocimiento previo para entender el contenido?;
¿El autor se basó en alguna idea de otros/as autores?;
¿A qué conclusiones arriba? ¿Por qué sería importante leer la obra?

*Subir el Trabajo al recursero Tarea del aula virtual el dia 5/06

-Por consultas tendremos encuentros sincrónicos, a las 10 am los días:
● 17/04
● 24/04
● 8/05
● 15/05
● 29/05
● 26/06
-Recuerden que el espacio es de supervisión del práctico. Es decir, además de llevar
avances y dudas concretas a los espacios de consulta, deben anotarse con cada profe
previamente. Esto se debe a que la supervisión se realiza de manera personalizada con
cada grupo de estudiantes. Es en función de la cantidad de grupos que se anoten para cada
supervisión es cómo se distribuirán los tiempos.

-Recuerden que las reseñas se estructuran de una manera específica y siguiendo el estilo
académico propuesto en las normas APA, para esto pueden consultar

https://www.elsevier.com/es-es/connect/educacion-medica/pasaporte-elsevier-como-hacer-u
na-buena-resena-en-solo-4-pasos

https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf