BAÚL DE LOS RECUERDOS

Objetivo: sensibilizar a las personas participantes sobre la importancia de

formar para el ejercicio de la ciudadanía y la democracia en los EE, mediante
una auto-reflexión sobre la práctica pedagógica docente.
Momento 1.
En esta actividad vamos a explorar el pasado, vamos a reconstruir los
momentos que nos han llevado hasta nuestro presente como docentes.
Tomémonos un tiempo para recordar algunos sucesos de nuestra infancia y
nuestra vida en la escuela
Paso 1. Ejercicio de disposición (10 minutos).
Se plantea lo siguiente: “Para recordar eventos de nuestra vida de una forma
sincera, abierta y serena, necesitamos crear un ambiente que nos genere
confianza. Pongamos música de fondo y cerremos los ojos, respiremos,
relajemos el cuerpo, adoptemos una posición que nos parezca cómoda y
empecemos a trasportarnos al pasado gradualmente. Recordemos lo que
estábamos haciendo ayer..., hace una semana.... hace un mes..., hace un
año… Ahora, vamos a la escuela, cuando éramos estudiantes.
Recordemos el primer día de escuela: ¿Cómo era la relación con los
compañeras, compañeros y con el equipo de docentes? Recordemos los
juegos: ¿a qué jugábamos? Recordemos un momento de felicidad…
Ahora, recordemos un momento de tristeza o sufrimiento…”.
Paso 2. Escribamos los recuerdos (20 minutos).
Se plantea lo siguiente: “Abramos lentamente los ojos, tomemos en nuestras
manos el cuaderno de notas.
Escribamos en el cuaderno los recuerdos suscitados por cada una de estas
preguntas:
1. ¿Cuando era niña o niño podía expresar sus deseos y opiniones en su
familia y en la escuela, así fueran diferentes a las de las personas adultas?
2. ¿Cuando era niña o niño participaba en la construcción de las normas de
aula?
3. ¿Con cuál de sus docentes tenía más confianza?, ¿por qué? ¿A cuál de sus
docentes le tenía miedo?, ¿por qué?
Paso 3. Compartamos en grupos
Paso 4. El maestro que soy (45 minutos).
Se plantea lo siguiente: “Ahora que hemos escrito los recuerdos de infancia,
vamos a trasportarnos a nuestro presente como docentes. Vamos a recordar
el momento en que decidimos ser docentes: ¿por qué tomamos esa
decisión? Evoquemos nuestro primer día como docentes: ¿cómo nos
sentíamos?; ¿qué recordamos de aquel día con alegría?; ¿qué recordamos
con tristeza?; ¿cómo eran esas primeras clases?; ¿el grupo de estudiantes nos
respetaba?; ¿cómo manejábamos los conflictos que se presentaban?, y
¿cómo corregíamos al grupo de estudiantes?”.
Se escribe en el cuaderno lo que suscitan las siguientes preguntas:
1. ¿Qué me dirían sus estudiantes si les preguntara si su docente les da
oportunidad para expresar sus opiniones y deseos, así sean diferentes a los
suyos?
2. ¿Les da usted oportunidad a sus estudiantes de participar en la
construcción de las normas de aula?, ¿cómo?
3. ¿Sus estudiantes le tienen miedo o confianza?, ¿por qué?