ESPACIOS Y POLITICA

EDUCATIVAS: YACHAYHUASI
Y ACLLAHUASI
 Sustentada en la
Enseñanza y imitación y la
aprendizaje práctica: un
de las aprender haciendo
destrezas de y practicando,
la vida aprender a vivir
Administración y cotidiana. viviendo
legislación concreta

Natural práctica

La educación inca

Institucional

Formación especializada. Agentes: los Amautas, los

Enmarcada en un sistema «formal» de enseñanza y Haravecs, los Willac Umu, los
aprendizaje, militares, los Kipucamáyoc y los
Exclusivo: casta noble o gentes escogidas y dotadas Chasquis
de habilidades y conocimientos excepcionales.
Valcarcel Hombres sabios que
"el homo intelectualis y representaban el saber
moralis" Amauta superior de la cultura Inca.
Yachachij (el que
enseña)
Difusor del saber del
El saber como abstracción
buen comportamiento,
filosófica, moral práctica y
el gobierno y
creación literaria.
convivencia social.

Misión educadora y maralizadora

La tarea creadora La labor práctica en La enseñanza

abarcaba, la literatura, edificios, los Yachayhuasis Súbditos.
la filosofía, la ética y (casas del saber). Gobernantes. Filosofía
todo aquello al logro de Representaban el sistema moral: usar las leyes y
la convivencia entre las educativo institucional, costumbres
personas y su buen puesto que estaba cómo debían tratar
comportamiento en el perfectamente unos a otros cómo
esquema del imperio. estructurada en el marco debían obedecer,
de un tiempo y espacio servir y adorar al rey y
exclusivamente educativo. a los superiores
 Vírgenes del
Vírgenes escogidas sol

En la infancia eran Carácter civil

recluidas hasta llegar (Haille)
a la adolescencia bajo
la tutela del Estado.

Acllahuasi
(Casa de las escogidas)
Mujeres del
Inca o nobles

Mamaconas
(Señoras madres)

Labor pedagógica:
Instruían en las artes del hilado y tejido del
algodón y la lana; la confección de
vestimentas y demás oficios del hogar.