PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑEZ.

CÁTEDRA II

CURSO DE VERANO 2023

CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS

LUNES Y MIERCOLES (1ERA PARTE): LIC. MARÍA CECILIA MRAHAD

MIÉRCOLES (2DA. PARTE) Y JUEVES: LIC. ANGÉLICA ALFARO LÍO

Semana del 30/01 al 4/03

Lunes 30/01
Teórico 1. Módulo 1: Aproximación histórico-crítica a la Psicología Evolutiva
1era. parte: Presentación de la materia. Perspectiva histórica de la Psicología Evolutiva. Estudios
sobre la niñez. Construcción social de la/s infancia/s. Concepto de niña/niño para el Psicoanálisis y
para Piaget. La diferenciación entre constitución del psiquismo y producción de subjetividad.

Bibliografía
- Bleichmar, S. (2007) Límites y excesos del concepto de subjetividad en psicoanálisis. En La
subjetividad en riesgo. (Cap. XI). Topía.
- Freud, S. (1930). El malestar en la cultura. Capítulo 1. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed.,
Vol. XXI). Amorrortu.
- Freud, S. (1940). Esquema del Psicoanálisis. Parte I, capítulo III: “El desarrollo de la función
sexual”. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol. XXIII). Amorrortu.
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Introducción y Conclusiones).
- Moreno, J. (2014). La impronta mediática en el discurso infantil. En La infancia y sus bordes. Un
desafío para el psicoanálisis. (Cap. 8). Paidós.
- Palacios, J. (1998) Psicología evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos. En
Palacios, J., Marchesi, A, Coll., C. (comp). Desarrollo Psicológico y Educación. Psicología
Evolutiva. Tomo I. (Cap. 1) Alianza Editorial.

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2da. parte: Conceptualización psicoanalítica. La constitución del aparato psíquico. La noción
freudiana de sexualidad. Sexualidad infantil. Autoerotismo, zona erógena, apuntalamiento. Fases
de la libido.

Bibliografía
- Bleichmar, S. (2012) Primeras inscripciones, primeras ligazones. En La fundación de lo
inconsciente. (Cap. 1, pp. 31-38). Amorrortu.
- Freud, S. (1905). Tres ensayos de teoría sexual. 2º ensayo: “La sexualidad infantil”. En Freud, S.
Obras Completas. (2a. ed., Vol. VII). Amorrortu.

Miércoles 1/02
Teórico 2. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
1era parte: El primer año de vida. Organizadores psíquicos.
Bibliografía
- Spitz, R. (1972) El primer año de vida. “El objeto de la libido” (cap. 3); “Plasticidad del
psiquismo infantil” (cap. 4); “Afectos de desagrado (la angustia de los ocho meses)” (cap. 6);
“Consecuencias del establecimiento del segundo organizador” (cap. 8); “El comienzo de la
comunicación semántica y su origen” (cap. 9). Ediciones Aguilar.

2da parte: Concepciones de la familia, diversidad en las configuraciones familiares. Funciones

parentales, la familia en desorden. Tramas subjetivas: de la intersubjetividad a la intrasubjetividad.
Aporte de la perspectiva relacional.

Bibliografía
- Paolicchi, G., Bozzalla, L. Sorgen, E., Bosoer, E., Nuñez, A., Maffezzoli, M., Botana, et al.
“Parentalidad y constitución subjetiva” En Revista del Instituto de Investigaciones en Psicología.
ISSN 0329-5893. Cat. 1 del C.A.I.C.Y.T. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
(pp.57-65).

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- Rojas, M. C. (2000) Modelizaciones en psicoanálisis familiar: aproximación teórico-clínica a la
familia de hoy. En Revista de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo,
Tomo XXIII, N°2, Ediciones Publicar.
- Roudinesco, E. (2010) La familia venidera. En: La familia en desorden. (Cap. 8). Fondo de
Cultura Económica de Argentina.

Jueves 2/02
Teórico 3: Módulo 2: Los dos primeros años de vida
1era parte: Aportes de la Epistemología Genética. La génesis de las estructuras del conocimiento.
Adaptación, equilibración. El período sensorio-motor y sus estadios. De las adaptaciones
elementales a la conservación de objeto. Asimilación/acomodación. Noción de esquema de acción.
Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Introducción, Conclusiones, y
Capítulo 1).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. En Cap. IV: La asimilación sensomotriz y
el nacimiento de la inteligencia en el niño.

2da. parte: El período sensorio-motor y sus estadios. De las adaptaciones elementales a la

conservación de objeto. Construcción de lo real.
Bibliografía:
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Introducción, Conclusiones, y
Capítulo 1).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. Cap. IV: La asimilación sensomotriz y el
nacimiento de la inteligencia en el niño.

Semana del 6/02 al 11/02

Lunes 6/02
Teórico 4: Módulo 2: Los dos primeros años de vida
1era parte: Los vínculos primarios y su importancia para el desarrollo psíquico. Tramas subjetivas:
de la intersubjetividad a la intrasubjetividad. Aporte de la perspectiva relacional. Modelos de
observación en el desarrollo emocional temprano.

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Bibliografía
- Brazelton, T.B., & Cramer, B.G. (1993). Parte 3: Observación de la interacción temprana:
“Cuatro etapas en la interacción temprana” (Cap. 13); “Aspectos esenciales de la interacción
temprana” (cap.14). En: La relación más temprana. Padres, bebés y el drama del apego inicial.
Paidós.
- Dio Bleichmar (2007). Prefacio (pp.11-14). Introducción (pp.15-27). En Manual de psicoterapia
de la relación padres e hijos. Paidós.

2da parte: Vínculo temprano, operaciones simbolizantes. Función materna. El objeto y los
fenómenos transicionales. La relación de objeto y uso del objeto. De la dependencia hacia la
independencia. El medio circundante facilitador. La experiencia cultural. La familia y el desarrollo
emocional.
Bibliografía
- Winnicott, D. W. (1980) La familia y el desarrollo del individuo. Hormé, 1980. (Capítulo 2: La
relación inicial de una madre con su bebé).
- Winnicott, D. W. (1986). Realidad y juego. Gedisa. (Introducción y Capítulo 1).

Miércoles 8/02
Teórico 4: Módulo 2: Los dos primeros años de vida
1era parte: Fase anal y transición a la fase fálica. Ecuaciones simbólicas. Fase fálica de la
evolución libidinal.

Bibliografía
- Freud, S. (1905). Tres ensayos de teoría sexual. 2º ensayo: “La sexualidad infantil”. En Freud, S.
Obras Completas. (2a. ed., Vol. VII). Amorrortu.
- Freud, S. (1917). Sobre las transposiciones de la pulsión, en particular del erotismo anal. En
Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol. XVII). Amorrortu.
- Freud, S. (1923). La organización genital infantil. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol.
XIX). Amorrortu.

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2da. parte: Teoría del apego.

Bibliografía
- Bowlby, J. (1989). La conducta de apego desde el punto de vista de los sistemas de control. Los
comienzos de la conducta de apego. Pautas de apego y condiciones que contribuyen a su
desarrollo. En El apego. (Cap. 13, pp.316-336, Cap. 14 y Cap. 16, pp.432-444). Paidós.
- Paolicchi, G.; Kohan Cortada, A.; Núñez, A.M.; Sorgen, E.; Colombres, R.; Maffezzoli, M.;
Abreu, L. (2015). Constitución subjetiva en un ambiente confiable: juego y apego. En Anuario de
Investigaciones. Volumen XXII, Tomo II. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires.
(pp. 313-321).

Jueves 9/09
Teórico 5: Módulo 3: De los 2 a los 6 años
1era parte: Período preoperatorio. La función semiótica. Imitación, imagen mental, juego, dibujo,
lenguaje. Los preconceptos. El razonamiento transductivo. Pensamiento intuitivo: intuiciones
simples y articuladas.
Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Capítulo 3).
- Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. Fondo de Cultura Económica. (Capítulo
8).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. (Capítulo V).

2da. parte: El dibujo como expresión del desarrollo psicológico.

Bibliografía
- Osterrieth, P. A. (1974). El dibujo en el niño. En Gratiot-Alphandery, H. & Zazzo, R. Tratado de
psicología del niño. Morata. (Tomo VI, Capítulo 1, parte II).
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. (Cap. 3). Morata.

Semana del 13/02 al 18/02

Lunes 13/02

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Teórico 6: Módulo 3: De los 2 a los 6 años
1era. Parte: Fase fálica. Conflictiva edípica. La constitución del superyó. Represión de la
sexualidad infantil. Aporte critico de autores contemporáneos Aporte critico de autores
contemporáneos. Desarrollo de la angustia.
Bibliografía.
- Freud, S. (1923). El yo y el ello. (Parte III: El yo y el superyó). En Freud, S. Obras Completas.
(2a. ed., Vol. XIX). Amorrortu.
- Freud, S. (1924). El sepultamiento del complejo de Edipo. En Freud, S. Obras Completas. (2a.
ed., Vol. XIX). Amorrortu.
- Freud, S. (1933). Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis. (32ª Conferencia:
Angustia y vida pulsional). En Freud, S. Obras Completas. (2a.ed., Vol. XXII). Amorrortu. [págs.
81 a 87].
- Franco, Y. (2014) Sexualidad, sexuación, Edipo: alteraciones en la teoría y en la clínica.
http://www.coldepsicoanalistas.com.ar/biblioteca-virtual/leer/?id=88

2da. parte: Módulo 4: De los 6 a los 12 años

Período de latencia. Los nuevos destinos pulsionales. Formación reactiva y sublimación. Los
procesos de identificación como constituyentes del sujeto.

Bibliografía
- Bozzalla, L. y Naiman, F. (2016) “El período de latencia: metapsicología, transformaciones y
marcas epocales”. En Calzetta, J.J. (Comp.) Subjetividad y aparato psíquico. Eudeba.
- Laplanche, J. & Pontalis, J. B. (1971). Diccionario de Psicoanálisis. Labor. (Nota sobre Período
de Latencia).
- Laplanche, J. & Pontalis, J. B. (1971). Diccionario de Psicoanálisis. Labor. (Nota sobre
Sublimación).

Miércoles 15/02
Teórico 7: Módulo 3: De los 2 a los 6 años
1era parte: Juego. Perspectiva psicoanalítica.
Bibliografía

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- Winnicott, D. W. (1986). Realidad y juego. Gedisa. (Introducción y capítulo 3).
- Winnicott, D. (1980). El niño y el mundo externo. Hormé. (Parte 3, capítulo 4).
- Freud, S. (1907) El creador literario y el fantaseo. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol.
IX). Amorrortu.
- Freud, S. (1920). Más allá del principio del placer. (Cap. 2). En Freud, S. Obras Completas. (2a.
ed., Vol. XVIII). Amorrortu.
- Paolicchi, G.; Bozzalla, L.; Colombres, R.; Garau, A.; Botana, H.; Cohan Cortada, A.;
Maffezzoli, M.; (2011) La intersubjetividad como antecedente de la constitución de la
simbolización y el juego. Intervenciones en contextos de vulnerabilidad. En Revista del Instituto de
investigaciones. Investigaciones en Psicología. ISSN 0329-5893. Cat. 1 del C.A.I.C.Y.T. Facultad
de Psicología, Universidad de Buenos Aires. (pp.59-72).
- Paolicchi, G. (2016) “La función del juego. Desde sus orígenes hasta la aparición de la
representación”. En Calzetta, J.J. (Comp.) Subjetividad y aparato psíquico. Eudeba.

2da parte: Desarrollo del lenguaje.

Bibliografía
- Palacios, J.; Cubero, R.; Luque, A.; & Mora, J. (2011). Desarrollo del lenguaje. En Palacios, J.,
Marchesi, A., & Coll, C. Desarrollo psicológico y Educación. Psicología Evolutiva. Tomo I.
Psicología Evolutiva. (Cap. 8) Alianza Editorial.
- Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. (Cap. 8). Fondo de Cultura Económica.

Jueves 16/02
Teórico 8: Módulo 4: De los 6 a los 12 años
1era parte: Período de las operaciones concretas. Las conservaciones: sustancia, peso y volumen.
La reversibilidad del pensamiento. Sentimientos sociales y juicios morales.

Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Capítulo 4).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. (Capítulo V).

2da parte: Módulo 4: De los 6 a los 12 años

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Génesis de la moral. Conocimiento social y desarrollo de valores.

Bibliografía
- Palacios, J. González, M.; Padilla, M.L. (2011) Conocimiento social y desarrollo de normas y
valores entre los 6 años y la adolescencia. En Palacios, J., Marchesi, A., & Coll, C. Desarrollo
psicológico y Educación. Psicología Evolutiva. Tomo 1. Cap. 14. Alianza Editorial.

Semana del 20/02 al 25/02

Lunes 20/02
Teórico 9: FERIADO

Miércoles 22/02:
Teórico 10: Revisión de temas previos al parcial

Jueves 23/02:
Teórico 11: PARCIAL ESCRITO PRESENCIAL E INDIVIDUAL
AULAS 23, 24, 25 y 26

Semana del 27/02 al 4/03

Lunes 27/02:
(Se tomará la 2da. fecha de parcial, para aquellos estudiantes que hayan estado ausentes por
enfermedad. Es un parcial escrito, presencial e individual) - AULA 23

Teórico 12: Módulo 5: Infancia/s en la actualidad

1era parte: Infancia/s, prácticas sociales y vulnerabilidad. Las representaciones sociales de la

infancia y la producción de subjetividad infantil. Problematización e historia del paradigma de
promoción y protección de derechos. Los derechos en la infancia.

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Bibliografía
- Bleichmar, S. (2005). Nuevas tecnologías, ¿nuevos modos de la subjetividad? En Subjetividad en
riesgo. (Cap. X). Topía Editorial.
- Paolicchi, G., Bozzalla, L., Maffezzoli, M.L., Colombres, R., Abreu, L., Botana, H., Sorgen, E.,
et.al. (2013) Concepto de vulnerabilidad: entre la fragilidad social y el desamparo psíquico. En
Revista del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología. ISSN 0329-5893. Cat. 1 del
C.A.I.C.Y.T. (pp. 103-110).
2da. parte: Infancia/s, prácticas sociales y vulnerabilidad. Las representaciones sociales de la
infancia y la producción de subjetividad infantil. Problematización e historia del paradigma de
promoción y protección de derechos. Los derechos en la infancia.

Bibliografía:
- Moreno, J. (2014). Cambios actuales en la familia y su impacto en la infancia y el psicoanálisis.
En La infancia y sus bordes. Un desafío para el psicoanálisis. (Cap. 4). Paidós.
- Leoz, G. (2013). La función subjetivante del jugar: pantallas que muestran lo que se quiere
ocultar. En V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XX
Jornadas de Investigación y Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR
(pp. 52-56).
- Vidal, I.; Delucca, N.; Martínez, A., González Oddera, M., Bravetti, G.; Canal, M. (2012)
Investigación y conceptualizaciones sobre las complejidades vinculares actuales. En Diagnóstico o
estigma. Encrucijadas éticas. Asociación Argentina de Profesionales de Salud Mental. (pp. 506-
508).

Miércoles 1/03
Teórico 13: Módulo 5: Infancia/s en la actualidad

Presentación del Programa de Extension Universitaria " Juegotecas Barriales", Facultad de

Psicología, UBA. Directora Prof. Dra. Graciela Paolicchi, equipo docente y de estudiantes
integrantes de la cátedra. 

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Jueves 2/03
Terórico 14: RECUPERATORIO PARCIAL
AULAS 23 y 24

MESA DE EXAMEN FINAL: 13/03

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