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EVOLUTIVA DEL SEGUNDO CICLO 1 PSICOLOGA EVOLUTIVA. 1.1 DEFINICIN. - Historia. - Caractersticas. 1.2 DELIMITACIN Y ESPECIFICIDAD.

- Diferencias con otros campos dentro de la psicologa. - Diferencias con otras disciplina afines. - Interdisciplinariedad. 1.3 EL ENFOQUE CRTICO ALTERNATIVO, LA PERSPECTIVA DECONSTRUCTIVA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN PSICOLOGA EVOLUTIVA. - Del freudo-marxismo al enfoque crtico alternativo. - Deconstruccin del trasfondo tico-poltico en las representaciones, prcticas y discursos de la Psicologa Evolutiva. - Aportes de la epistemologa del pensamiento complejo a la Psicologa Evolutiva. 2 DESARROLLO. 2.1 DEFINICIONES DE DESARROLLO. - El desarrollo como proceso dinmico. - Diferencias con crecimiento y evolucin. - Conductas y comportamientos. Los cuatro campos del desarrollo de la conducta. - Maduracin y aprendizaje. - Concepcin sistmica del desarrollo: un todo funcional y operativo. 2.2 DESARROLLO PSICOLGICO. - Desarrollos especficos (psicomotor, neuropsicolgico, cognitivointelectual, afectivo-sexual). - Proceso de socializacin como cauce del desarrollo. - La dialgica individuacin-socializacin y su relacin con la identidad y la produccin de subjetividad. - El juego y el jugar en el desarrollo. 2.3 CONCEPCIN DEL SER COMO COMPLEJA ENTIDAD BIOPSICOAMBIENTAL, Y SU RELACIN CON LA PRODUCCIN DE SUBJETIVIDAD. 9 - Un posible modelo para pensar el ser como compleja entidad BPA (sujeto biolgico, sujeto psicolgico, sujeto sujetado). - Programa gentico (leyes inmanentes) y modelo ambiental (sociedad y cultura). - Interaccin de los aspectos biopsicoambientales. - Crticas al modelo biopsicoambiental. 2.4 EL CICLO VITAL Y LA CURVA VITAL. - Crisis y momentos evolutivos.

- Hacia la construccin del concepto de ncleos evolutivos de problematicidad (NEP) 2.5 INTRODUCCIN A LOS METODOS Y TCNICAS PARA LA INVESTIGACIN EN PSICOLOGA EVOLUTIVA. - La tcnica de observacin. - El mtodo clnico de J. Piaget. 2.6 INVESTIGAR EN PSICOLOGA EVOLUTIVA. - Investigar la subjetividad - Reportes de investigaciones del rea. - Algunas tcnicas de investigacin del desarrollo. 3 PROCESO DE SOCIALIZACIN. 3.1 DESARROLLO EN-CAUZADO. - La revolucin cientfico tecnolgica como contexto. - Identidad y subjetividad: entre lo singular y lo colectivo. - Ideologa. - Cotidianeidad.. - Ser-en-situacin. - Fenmeno de relacin. - Percepcin anticipada y gnesis de las imgenes. 3.2 GRUPOS DE REFERENCIA Y PERTENENCIA. - Concepto y caractersticas. - La familia. - El sistema educativo formal. - El mundo del trabajo. - Los medios masivos. 3.3 ADULTEZ Y SOCIALIZACIN. - Crisis de la adultez. 10 - Los roles parentales hoy. 4. DESARROLLO AFECTIVO - SEXUAL 4.1 CONCEPTO DE SEXUALIDAD. - Concepto de sexualidad humana como pulsin. - Principio de placer y principio de realidad. - Regresin y fijacin. - Narcisismo. 4.2 LA SEXUALIDAD INFANTIL. - Caractersticas. - Desarrollo libidinal. - El modelo de la posterioridad. - Estatuto y funciones de los objetos. 4.3 LA AFECTIVIDAD. - Concepto. - Relacin con lo cognitivo. 4.4 DESARROLLO AFECTIVO - DESARROLLO LIBIDINAL INTEGRACIN PROGRESIVA DEL APARATO PSQUICO. (Desde una perspectiva de gnero diferenciando especificidades para el desarrollo de la mujer y del varn).

-El Primer ao de vida: (Fase oral, primeras interacciones madre-beb, nocin de apego, el lugar afectivo del padre, gnesis de las primeras relaciones objetales, entonamiento de los afectos, ello, desarrollo del yo y mecanismos de defensa, mentalizacin y teora de la mente, proceso de ilusin desilusin y trnsito de la dependencia a la independencia relativa) -Etapa pre-escolar: (Ncleo de Identidad de Gnero, Fase anal y flicoedpica, sndrome de inseguridad). -Etapa escolar y perodo de latencia (Latencia temprana y tarda, Super-yo). -Pubertad. (Transformaciones del esquema corporal y el cuerpo infantil. Aspectos emocionales de la menarca y la eyaculacin.). -Adolescencia (temprana, media y tarda). (Reedicin del Complejo de Edipo, Masturbacin, Sexualidad, La nueva organizacin genital, Prdidas y duelos, Adquisiciones y logros, Relaciones intergeneracionales). 11 -Adultez joven. (Embarazo, parto y puerperio. Establecimiento de la pareja. Roles de gnero.) -Adultez media. (Crisis de la mitad de la vida). -Adultez tarda. - Vejez. 4.5 JUEGO Y DESARROLLO. - Significado y funcin del juego y el jugar en los distintos momentos del desarrollo afectivo-sexual. 4.6 LINEAS DEL DESARROLLO. - Campos diferenciales entre el nio y el adulto. - Las lneas del desarrollo segn Anna Freud. 5. DESARROLLO COGNITIVO 5.1 EPISTEMOLOGA GENTICA. - Sujeto epistmico, sujeto cognoscente. - Nocin de estadio, estructura, invariantes funcionales, dcalages. 5.2 ESTADIO SENSORIO-MOTOR. - Los seis sub-estadios. - Nacimiento de la inteligencia prctica. - Construccin de la nocin de objeto permanente. - Esbozos de representacin. - El juego sensorio-motor. 5.3. ESTADIO PRE-OPERATORIO. - La funcin semitica. - El pensamiento pre-conceptual.

- El pensamiento intuitivo. - El juego pre-operatorio. 5.4 ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS. - Definicin de operacin mental. - Los agrupamientos. - Los juegos reglados. 5.5. ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES. 12 - El pensamiento hipottico-deductivo. 5.6. EL PAPEL DEL AFECTO EN LA TEORA DE PIAGET. 6. DESARROLLO EN LA ADULTEZ. 6.1 Concepto de adultez. 6.2 Crisis de la adultez media 6.3 Adultez y masculinidad. La crisis despus de los 40. 7. DESARROLLO EN LA VEJEZ 7.1. Concepto de vejez. BIBLIOGRAFA BSICA DEL CURSO CURRICULAR DE PSICOLOGA EVOLUTIVA DE 2 CICLO2 Los tres tomos de la Serie de Cuadernos de Psicologa Evolutiva, dirigida por el Prof. Ps. David Amorn, constituyen el eje de la bibliografa bsica: Amorn, D. (2008) Apuntes para una posible Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo I. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Amorn, D. (Dir.) y otros (2009): Introduccin a los mtodos y tcnicas para la investigacin en Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo II. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Amorn, D. (Dir.) y otros (en prensa): Investigar en Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo III. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Los libros en que no se consigna ningn captulo o apartado especfico estn recomendados en su totalidad: 1 PSICOLOGA EVOLUTIVA. Amorn, D. (2008) Apuntes para una posible Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo I. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Amorn, D. (Dir.) y otros (2009): Introduccin a los mtodos y tcnicas para la investigacin en Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo II. Psicolibros-Waslala. Montevideo.
Se considera bibliografa bsica aquella que da cuenta de los temas del programa analtico, conteniendo la informacin y conocimientos imprescindibles que se espera tenga el/la estudiante al finalizar el curso.
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13 Amorn, D. (Dir.) y otros (en prensa): Investigar en Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo III. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Carrasco, J.C. (2001). Rol del psiclogo y Latinoamrica. Revista del Latino Ao 10, N 11. Colegio y Liceo Latinoamericano. Montevideo. 2 DESARROLLO Amorn, D. (2008) Apuntes para una posible Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo I. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Amorn, D. y otros (2009): Introduccin a los mtodos y tcnicas para la investigacin en Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo II. PsicolibrosWaslala. Montevideo. Amorn, D. y otros (en prensa): Investigar en Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo III. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Baraibar, R (Comp.) (1996).Enfoques en pediatra. Aspectos psicosociales. Facultad de Medicina. UdelaR. Depto. De Psicologa Mdica. Of. del libro AEM. Montevideo. - Cap. 2. Crisis y acontecimientos vitales en el nio. R. Baraibar. Marchesi A., Carretero M. y Palacios, J. (Comps.) (1991). Psicologa Evolutiva. 1. Teoras y Mtodos. - Captulo 10. Psicologa Evolutiva del Ciclo vital. Algunas observaciones convergentes sobre historia y teora. P. Baltes. - Captulo 11. Psicologa Evolutiva: Problemas y perspectivas. A. Marchesi, J. Palacios, M. Carretero. Moffatt, A. (1982). Terapia de crisis. Ed. Bsqueda. Buenos Aires. - Parte 1. Introduccin. La crisis. Remplein, H. (1968). Tratado de psicologa evolutiva. Editorial Labor. Barcelona. - Captulo 1: El desarrollo psquico como proceso natural. Serie Paltex para ejecutores de programas de salud, nmero 33. Manual de crecimiento y desarrollo del nio. Cusminsky, M. y otros.(1993) - Captulo 1: Crecimiento enfoque conceptual, desde puntos 1.1 a 1.6 inclusive 3 PROCESO DE SOCIALIZACIN Amorn, D. (2008) Apuntes para una posible Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo I. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Bourdieu, P. (1997). Sobre la televisin. Ed. Anagrama. Barcelona.

1. El plat y sus bastidores. Carrasco, J.C. (2006) Relacin de pareja: un modelo analtico para el estudio de la sexualidad. En Juan Carlos Carrasco. Textos escogidos. Compilacin de Bentez, L. et al. Ed. Juan Carlos Carrasco 14 Carrasco, J.C. (2006). Psicologa Crtica Alternativa. El exilio. En Juan Carlos Carrasco. Textos escogidos. Compilacin de Bentez, L. et al. Ed. Juan Carlos Carrasco Mvd. Carrasco, J.C. (2006). Seminario: Psicologa Crtica Alternativa. En Juan Carlos Carrasco. Textos escogidos. Compilacin de Bentez, L. et al. Ed. Juan Carlos Carrasco. di Segni Obiols, S. (2002). Adultos en crisis. Jvenes a la deriva. Novedades Educativas. Buenos Aires. - Captulo 2: Adultos del siglo XX. La crisis. - Captulo 5: Ser adulto. Fernndez, L. (1994). Instituciones educativas. Paids. Buenos Aires. - 1. Introduccin. Las instituciones, proteccin y sufrimiento. Hornstein, B. (1973). Teora de las ideologas y psicoanlisis. Ediciones Kargieman. Buenos Aires. - Captulo 1: Introduccin general. - Captulo 2: Concepto de ideologa. Sartori, G. (1998) Homo videns. La sociedad teledirigida. Ed. Taurus. Madrid. - La primaca de la imagen. 3. El video-nio. 5. El empobrecimiento de la capacidad de entender. Scherzer, A. (1988). Emergentes de una psicologa social sumergida. Ediciones de la Banda Oriental. Montevideo. - Hacia los soportes tericos: Apartado titulado: Grupo familiar. Vasconi, T. (1981). Dependencia y superestructura y otros ensayos. E.U.C.V. Caracas. - Educacin, socializacin e ideologa. 4. DESARROLLO AFECTIVO - SEXUAL Aberastury, A. (1968). El nio y sus juegos. Paids. Buenos Aires. Amorn, D. (2003). Algunas reflexiones desde dnde pensar los roles reproductivos de los varones. En: 1er. Encuentro Universitario: Salud, Gnero, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos. Ctedra Libre en Salud Reproductiva, Sexualidad y Gnero. Facultad de Psicologa. UdelaR. Montevideo.

Amorn, D. (2008) Apuntes para una posible Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo I. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Amorn, D. y Schubert, K. (2003). Afecto y Cognicin. PsicolibrosWaslala. Montevideo. - Captulo IV: El psicoanlisis como mtodo de investigacin del afecto. D. Amorn. - Captulo IX: Un intento de dilogo (interdisciplinario): Psicoanlisis y Psicologa Cognitiva. D. Amorn. 15 Burin, M. y Meler, I. (1998). Gnero y Familia. Paids. Buenos Aires. - Captulo 3: mbito familiar y construccin de gnero. Burin, M. - Captulo 9: La mediana edad: crisis o transicin?. Burin, M. Burman, E. (1998). La deconstruccin de la Psicologa Evolutiva. Ed. Visor. Madrid. - Captulo 7: El origen de el papel del padre. Brusset, B. (1994). El desarrollo libidinal. Ed. Amorrortu. Bs.As. Carrasco, J.C. (2006) El sndrome de inseguridad en el nio. En Juan Carlos Carrasco. Textos escogidos. Compilacin de Bentez, L. et al. Ed. Juan Carlos Carrasco. Defey, D. (2009). El Trabajo Psicolgico y Social con las Embarazadas y sus Familias en los Centros de Salud INAU/CAIF/PNUD. Montevideo. Parte I: La Embarazada y su Mundo. Daz Rosell,J. y otros (1991). La madre y su beb: primeras interacciones. Roca Viva, Montevideo. Dolt, F. (2001) Sexualidad Femenina. Ed. Paids. Barcelona. - Captulo 1: Desarrollo de la libido desde el nacimiento hasta la vejez. Freud, A. (1981). Normalidad y patologa en la niez. Ed. Paids. Buenos Aires. - Captulo III: La evaluacin de la normalidad en la niez. Freud. S. (1905). La sexualidad infantil. En Tres ensayos para una teora sexual Obras Completas. Tomo VII. Ed. Amorrortu. Buenos Aires. Giep (Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales). Canetti, A. y otros. (1993). Desarrollo y familia. El nio de 0 a 5 aos. Depto. De Ps. Mdica. UdelaR. Aula 2001. Montevideo. -Captulo 4: Qu esperar y cmo intervenir en el desarrollo del nio/a ? Perfil del Nio/a de 0 a 5 aos. Laboratorio de Psicoanlisis de nios, Asociacin Psicoanaltica del Uruguay, Weigle,

A. y otros (1986). El juego en psicoanlisis de nios. (Compilacin) IMPREX S.R.L., Montevideo. - Captulo: La conducta de juego. Weigle, A. Laplanche, J. y Pontalis, J-B. (2004) Diccionario de Psicoanlisis. Ed. Paids. Buenos Aires. - (Definiciones varias referidas a los conceptos incluidos en el curso). Lebovici, S. y Diatkine R. (1969). Significado y funcin del juego. Ed. Proteo. Buenos Aires. Lpez, A. (coord.) (2006). Proyecto gnero y generaciones. Reproduccin biolgica y social de la poblacin uruguaya Tomo I. Trilce, Montevideo. - Captulo: Sedimentos y transformaciones en la construccin psicosocial de la vejez. Berriel, F. y otros 16 Perdomo, R. (1996) Enfoques con adolescentes. Roca Viva. - Captulo: La adolescencia, hoy. Perdomo, R. Perdomo, R. y Ruben, B. (Comps.) (2004) Ser adolescente ser joven (hoy). Facultad de Psicologa. UdelaR. Ed. Argos. Montevideo. - Mesa 1: Conceptualizando Adolescencia y Juventud. - Mesa 2: Adolescencia / Juventud y Gnero. - Mesa 5: Los adolescentes uruguayos-hoy. Quiroga, S. (1997). Adolescencia: Del goce orgnico al hallazgo de objeto. Oficina de publicaciones del CBC. U.B.A. Buenos Aires. -Primera parte: La metapsicologa de la adolescencia en el marco de la multideterminacin. 1. La adolescencia: fenmeno de multideterminacin. Parte I. Puntos de vista cronolgico, biolgico y antropolgico. 2. La adolescencia: fenmeno de multideterminacin. Parte II. Punto de vista psicosocial: el adolescente, la familia y el grupo. Saalvareza, L. (1991). Psicogeriatra. Teora y Clnica. Paids. Bs. As. - Captulo 5: La sexualidad en la vejez. Spitz, R. (1996) El primer ao de vida del nio. F.C. E. Mxico. - Captulo V: El precursor del objeto. - Captulo VIII: El establecimiento del objeto libidinal. - Captulo XI: Los orgenes y comienzos de la comunicacin humana: el tercer organizador de la psique. Stern, D. (1991). El mundo interpersonal del infante. Paids. Buenos Aires. - Segunda Parte Captulo 3: El sentido del s-mismo emergente. - Segunda Parte Captulo 7: El sentido de un s-mismo subjetivo: II. Entonamiento de los afectos.

Urribarri, R. (2008). Estructuracin psquica y subjetivacin del nio de escolaridad primaria. El trabajo de latencia. Ed. Noveduc. Buenos Aires. - Captulo II: Planteando la latencia. - Captulo IV: Trabajo de la latencia. - Captulo V: Explorando lo intersubjetivo. Winnicott, D. (1975) El proceso de maduracin en el nio. Ed. Laia. Barcelona. Primera Parte - Captulo 7: De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo. Winnicott, D. (1979) Escritos de pediatra y psicoanlisis. Ed. Laia, Barcelona. - Captulo 4: Los recuerdos del nacimiento, el trauma del nacimiento y la angustia. - Captulo 14: Preocupacin maternal primaria. Winnicott, D. (1980) El nio y el mundo externo. Ed. Horme. Buenos. Aires. Parte III - Captulo 2: Nuevas reflexiones sobre los bebes como personas. 17 - Captulo 3: La lactancia natural. - Captulo 4: Por qu juegan los nios. Winnicott, D. (1982) Realidad y juego. Ed. Gedisa . Barcelona. -Prlogo por J. B. Pontalis -Captulo 1. Objetos transicionales y fenmenos transicionales. -Captulo 9. Papel de espejo de la madre y la familia en el desarrollo del nio. 5. DESARROLLO COGNITIVO Amorn, D. (2008) Apuntes para una posible Psicologa Evolutiva. Serie Cuadernos de Psicologa Evolutiva. Tomo I. Psicolibros-Waslala. Montevideo. Flavell, J. (1979) La psicologa evolutiva de Jean Piaget. Ed. Paids. Buenos Aires. - Captulo 1: La naturaleza del sistema. (Hasta el apartado Metodologa de los estudios de la inteligencia inclusive). - Captulo 2: Propiedades bsicas del funcionamiento cognoscitivo. Piaget, J. (1961) La formacin del smbolo en el nio. F.C.E. Mxico. Captulo IV: EL nacimiento del juego. Piaget, J. (1981). Psicologa de la inteligencia. Ed. Psique. Buenos Aires. Piaget, J. e Inhelder, B. (1981). Psicologa del nio. Ed. Morata. Madrid. Captulo III: La funcin Semitica o simblica. 6. DESARROLLO EN LA ADULTEZ Amorn, D. (2007): Adultez y masculinidad. La crisis despus de los 40. PsicolibrosWaslala. Montevideo. 7. DESARROLLO EN LA VEJEZ . Erikson, E. (2000): El ciclo vital completado. Ed. Pauds. Buenos Aires. Captulo 4: El noveno estadio.

Captulo 5: Vejez y comunidad. Captulo 6: Gerontotrascendencia. Saalvareza, L. (1991). Psicogeriatra. Teora y Clnica. Paids. Bs. As. Captulo II: Factores biolgicos y sociales que inciden en la psicologa del envejecimiento. Zinberg, N. y Kaufman, I. (1977). Psicologa Normal de la Vejez. Ed. Paids. Buenos Aires. -Captulo III: Factores intrapsquicos del envejecimiento. Podra agregarse a Goldstein, Salvarezza, hasta a Erikson. Bibliografa complementaria 18 Se considera bibliografa complementaria a los textos completos de los cuales se seleccionaron uno o ms apartados, captulos, artculos, etc. para la bibliografa bsica, adems de la bibliografa de referencia consignada en cada uno de ellos. OTROS PROCESOS DE ESTUDIO, SISTEMATIZACIN E INVESTIGACIN DEL REA DE PSICOLOGA EVOLUTIVA PARA EL BIENIO 20092010. 1) Proyecto: Nuevas paternidades y estereotipos de gnero. Se realizar el anlisis de contenido con miras a identificar hallazgos y elaborar resultados. Se redactar el informe final para ser publicado en el N 3 de la Serie de cuadernos de Psicologa Evolutiva. 2) Proyecto: Concepciones infantiles acerca del pensamiento. Se realizar el anlisis de contenido con miras a identificar hallazgos y elaborar resultados. Se redactar el informe final para ser publicado en el N 3 de la Serie de cuadernos de Psicologa Evolutiva. 3) Proyecto: Construccin de la nocin de ncleos evolutivos de problematicidad. Anlisis bibliogrfico. Sistematizacin de observaciones de campo ya realizadas. Elaboracin del proceso y decisiones de diseo en relacin al trabajo de campo proyectado para la opcin grupal del curso de Psicologa Evolutiva II, y a partir del 2011- de las pasantas de Psicologa Evolutiva III en 5 Ciclo tal como se propone en el presente Plan Bienal. 4) Proyecto: Problematizacin de la concepcin el ser como compleja entidad biopsico.-

ambiental y su relacin con la produccin de subjetividad. Anlisis bibliogrfico y sistematizacin de insumos obtenidos en relacin al trabajo de campo proyectado para la opcin grupal del curso de Psicologa Evolutiva II, y - a partir del 2011- de las pasantas de Psicologa Evolutiva III en 5 Ciclo tal como se propone en el presente Plan Bienal. 5) Proyecto: Vivencia subjetiva del tiempo durante la adultez media. Se realizar el anlisis de contenido con miras a identificar hallazgos y elaborar resultados. Se redactar el informe final para ser publicado en el N 3 de la Serie de cuadernos de Psicologa Evolutiva. 6) Proyecto de investigacin: El desarrollo en contextos crticos. Se realizar el anlisis del material clnico obtenido en el trabajo de campo longitudinal, con miras a identificar hallazgos y elaborar resultados. 19 Se redactar el informe final para ser publicado en el N 3 de la Serie de cuadernos de Psicologa Evolutiva. 7) Proyecto: Criterios y pautas para orientar el juego y la recreacin en los momentos evolutivos del desarrollo. (Ver anexo 2) Actualmente en proceso de gestin para la suscripcin del acuerdo de trabajo entre el rea de Psicologa Evolutiva Facultad de Psicologa y el INAU. Una vez superada esta etapa se proceder a su instrumentacin en torno a tareas de enseanza-extensininvestigacin. 20