PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑEZ.

CÁTEDRA II

CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS

MARTES: DRA. GRACIELA PAOLICCHI
MIÉRCOLES: LIC. EUGENIA SORGEN

Martes 28/03
Teórico 1. Módulo 1: Aproximación histórico-crítica a la Psicología Evolutiva
Presentación de la materia. Perspectiva histórica de la Psicología Evolutiva. Estudios sobre la
niñez. Construcción social de la/s infancia/s.
Bibliografía
- Moreno, J. (2014). La impronta mediática en el discurso infantil. En La infancia y sus bordes. Un
desafío para el psicoanálisis. (Cap. 8). Paidós.
- Palacios, J. (1998) Psicología evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos. En
Palacios, J., Marchesi, A, Coll., C. (comp). Desarrollo Psicológico y Educación. Psicología Evolutiva.
Tomo I. (Cap. 1) Alianza Editorial.

Miércoles 29/03
Teórico 2. Módulo 1: Aproximación histórico-crítica a la Psicología Evolutiva
Concepto de niña/niño para el Psicoanálisis y para Piaget. La diferenciación entre constitución del
psiquismo y producción de subjetividad.
Bibliografía
- Bleichmar, S. (2007) Límites y excesos del concepto de subjetividad en psicoanálisis. En La
subjetividad en riesgo. (Cap. XI). Topía.
- Freud, S. (1930). El malestar en la cultura. Capítulo 1. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol.
XXI). Amorrortu.
- Freud, S. (1940). Esquema del Psicoanálisis. Parte I, capítulo III: “El desarrollo de la función
sexual”. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol. XXIII). Amorrortu.
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Introducción y Conclusiones).

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Martes 4/04
Teórico 3. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Concepciones de la familia, diversidad en las configuraciones familiares. Funciones parentales, la
familia en desorden. Tramas subjetivas: de la intersubjetividad a la intrasubjetividad. Aporte de la
perspectiva relacional.
Bibliografía
- Paolicchi, G., Bozzalla, L. Sorgen, E., Bosoer, E., Nuñez, A., Maffezzoli, M., Botana, et al.
“Parentalidad y constitución subjetiva” En Revista del Instituto de Investigaciones en Psicología.
ISSN 0329-5893. Cat. 1 del C.A.I.C.Y.T. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
(pp.57-65).
- Rojas, M. C. (2000) Modelizaciones en psicoanálisis familiar: aproximación teórico-clínica a la
familia de hoy. En Revista de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo, Tomo
XXIII, N°2, Ediciones Publicar.
- Roudinesco, E. (2010) La familia venidera. En: La familia en desorden. (Cap. 8). Fondo de Cultura
Económica de Argentina.

Miércoles 5/04
Teórico 4. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Conceptualización psicoanalítica. La constitución del aparato psíquico. La noción freudiana de
sexualidad. Sexualidad infantil. Autoerotismo, zona erógena, apuntalamiento. Fases de la libido.
Bibliografía
- Bleichmar, S. (2012) Primeras inscripciones, primeras ligazones. En La fundación de lo
inconsciente. (Cap. 1, pp. 31-38). Amorrortu.
- Freud, S. (1905). Tres ensayos de teoría sexual. 2º ensayo: “La sexualidad infantil”. En Freud, S.
Obras Completas. (2a. ed., Vol. VII). Amorrortu.

Martes 11/04
Teórico 5. Módulo 2: Los dos primeros años de vida

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Aportes de la Epistemología Genética. La génesis de las estructuras del conocimiento. Adaptación,
equilibración. El período sensorio-motor y sus estadios. De las adaptaciones elementales a la
conservación de objeto. Asimilación/acomodación. Noción de esquema de acción.
Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Introducción, Conclusiones, y
Capítulo 1).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. En Cap. IV: La asimilación sensomotriz y el
nacimiento de la inteligencia en el niño.

Miércoles 12/04
Teórico 6. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Los vínculos primarios y su importancia para el desarrollo psíquico.
Tramas subjetivas: de la intersubjetividad a la intrasubjetividad. Aporte de la perspectiva
relacional.
Bibliografía
- Dio Bleichmar (2007). Prefacio (pp.11-14). Introducción (pp.15-27). En Manual de psicoterapia
de la relación padres e hijos. Paidós.

Martes 18/04
Teórico 7. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
El período sensorio-motor y sus estadios. De las adaptaciones elementales a la conservación de
objeto. Construcción de lo real.
Bibliografía:
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Introducción, Conclusiones, y
Capítulo 1).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. Cap. IV: La asimilación sensomotriz y el
nacimiento de la inteligencia en el niño.

Miércoles 19/04

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Teórico 8. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Bibliografía
- Brazelton, T.B., & Cramer, B.G. (1993). Parte 3: Observación de la interacción temprana: “Cuatro
etapas en la interacción temprana” (Cap. 13); “Aspectos esenciales de la interacción temprana”
(cap.14). En: La relación más temprana. Padres, bebés y el drama del apego inicial. Paidós.

Martes 25/04
Teórico 9. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Vínculo temprano, operaciones simbolizantes. Función materna. El objeto y los fenómenos
transicionales. La relación de objeto y uso del objeto. De la dependencia hacia la independencia.
El medio circundante facilitador. La experiencia cultural. La familia y el desarrollo emocional.
Bibliografía
- Winnicott, D. W. (1980) La familia y el desarrollo del individuo. Hormé, 1980. (Capítulo 2: La
relación inicial de una madre con su bebé).
- Winnicott, D. W. (1986). Realidad y juego. Gedisa. (Introducción y Capítulo 1).

Miércoles 26/04
Teórico 10. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
El primer año de vida. Organizadores psíquicos.
Bibliografía
- Spitz, R. (1972) El primer año de vida. “El objeto de la libido” (cap. 3); “Plasticidad del psiquismo
infantil” (cap. 4); “Afectos de desagrado (la angustia de los ocho meses)” (cap. 6); “Consecuencias
del establecimiento del segundo organizador” (cap. 8); “El comienzo de la comunicación
semántica y su origen” (cap. 9). Ediciones Aguilar.

Martes 2/05
Teórico 11. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Teoría del apego.
Bibliografía

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- Bowlby, J. (1989). La conducta de apego desde el punto de vista de los sistemas de control. Los
comienzos de la conducta de apego. Pautas de apego y condiciones que contribuyen a su
desarrollo. En El apego. (Cap. 13, pp.316-336, Cap. 14 y Cap. 16, pp.432-444). Paidós.
- Paolicchi, G.; Kohan Cortada, A.; Núñez, A.M.; Sorgen, E.; Colombres, R.; Maffezzoli, M.; Abreu, L.
(2015). Constitución subjetiva en un ambiente confiable: juego y apego. En Anuario de
Investigaciones. Volumen XXII, Tomo II. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. (pp.
313-321).

Miércoles 3/05
Teórico 12. Módulo 2: Los dos primeros años de vida
Conceptualización psicoanalítica. La constitución del aparato psíquico. La noción freudiana de
sexualidad. Sexualidad infantil. Autoerotismo, zona erógena, apuntalamiento. Fases de la libido.
(CONTINUACIÓN DEL TEÓRICO 4)
Fase anal y transición a la fase fálica. Ecuaciones simbólicas (módulo 3).
Bibliografía
- Freud, S. (1917). Sobre las transposiciones de la pulsión, en particular del erotismo anal. En
Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol. XVII). Amorrortu.
- Freud, S. (1905). Tres ensayos de teoría sexual. 2º ensayo: “La sexualidad infantil”. En Freud, S.
Obras Completas. (2a. ed., Vol. VII). Amorrortu.

Martes 9/05
Teórico 13. Módulo 3: De los 2 a los 6 años
Enfoque genético. Período preoperatorio. La función semiótica. Imitación, imagen mental, juego,
dibujo, lenguaje.
Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Capítulo 3).
- Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. Fondo de Cultura Económica. (Capítulo 8).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. (Capítulo V).

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Miércoles 10/05
Teórico 14. Módulo 3: De los 2 a los 6 años
Fase fálica de la evolución libidinal. Conflictiva edípica. La constitución del superyó. Represión de
la sexualidad infantil. Aporte critico de autores contemporáneos.
Bibliografía
- Freud, S. (1923). La organización genital infantil. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol. XIX).
Amorrortu.
- Freud, S. (1923). El yo y el ello. (Parte III: El yo y el superyó). En Freud, S. Obras Completas. (2a.
ed., Vol. XIX). Amorrortu.
- Freud, S. (1924). El sepultamiento del complejo de Edipo. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed.,
Vol. XIX). Amorrortu.

Martes 16/05
Teórico 15. Módulo 3: De los 2 a los 6 años
Período preoperatorio. Los preconceptos. El razonamiento transductivo. Pensamiento intuitivo:
intuiciones simples y articuladas.
Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Capítulo 3).
- Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. Fondo de Cultura Económica. (Capítulo 8).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. (Capítulo V).

Miércoles 17/05
Teórico 16. Módulo 3: De los 2 a los 6 años
Fase fálica de la evolución libidinal. Conflictiva edípica. La constitución del superyó. Represión de
la sexualidad infantil. Aporte critico de autores contemporáneos.
Bibliografía:
- Freud, S. (1933). Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis. (32ª Conferencia:
Angustia y vida pulsional). En Freud, S. Obras Completas. (2a.ed., Vol. XXII). Amorrortu. [págs. 81 a
87].

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- Franco, Y. (2014) Sexualidad, sexuación, Edipo: alteraciones en la teoría y en la clínica.
http://www.coldepsicoanalistas.com.ar/biblioteca-virtual/leer/?id=88

Martes 23/05
Teórico 17. Módulo 3: De los 2 a los 6 años
El dibujo como expresión del desarrollo psicológico.
Bibliografía
- Osterrieth, P. A. (1974). El dibujo en el niño. En Gratiot-Alphandery, H. & Zazzo, R. Tratado de
psicología del niño. Morata. (Tomo VI, Capítulo 1, parte II).
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. (Cap. 3). Morata.

Miércoles 24/05
Teórico 18.
Desarrollo del lenguaje.
Bibliografía
- Palacios, J.; Cubero, R.; Luque, A.; & Mora, J. (2011). Desarrollo del lenguaje. En Palacios, J.,
Marchesi, A., & Coll, C. Desarrollo psicológico y Educación. Psicología Evolutiva. Tomo I. Psicología
Evolutiva. (Cap. 8) Alianza Editorial.
- Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. (Cap. 8). Fondo de Cultura Económica.

Martes 30/05
Teórico 19. Módulo 3: De los 2 a los 6 años
Juego. Perspectiva psicoanalítica.
Bibliografía
- Winnicott, D. W. (1986). Realidad y juego. Gedisa. (Introducción y capítulo 3).
- Winnicott, D. (1980). El niño y el mundo externo. Hormé. (Parte 3, capítulo 4).
- Freud, S. (1907) El creador literario y el fantaseo. En Freud, S. Obras Completas. (2a. ed., Vol. IX).
Amorrortu.

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- Freud, S. (1920). Más allá del principio del placer. (Cap. 2). En Freud, S. Obras Completas. (2a.
ed., Vol. XVIII). Amorrortu.
- Paolicchi, G.; Bozzalla, L.; Colombres, R.; Garau, A.; Botana, H.; Cohan Cortada, A.; Maffezzoli,
M.; (2011) La intersubjetividad como antecedente de la constitución de la simbolización y el
juego. Intervenciones en contextos de vulnerabilidad. En Revista del Instituto de investigaciones.
Investigaciones en Psicología. ISSN 0329-5893. Cat. 1 del C.A.I.C.Y.T. Facultad de Psicología,
Universidad de Buenos Aires. (pp.59-72).
- Paolicchi, G. (2016) “La función del juego. Desde sus orígenes hasta la aparición de la
representación”. En Calzetta, J.J. (Comp.) Subjetividad y aparato psíquico. Eudeba.

Miércoles 31/05
Teórico 20. Módulo 4: De los 6 a los 12 años
Período de latencia. Los nuevos destinos pulsionales. Formación reactiva y sublimación. Los
procesos de identificación como constituyentes del sujeto.
Bibliografía
- Bozzalla, L. y Naiman, F. (2016) “El período de latencia: metapsicología, transformaciones y
marcas epocales”. En Calzetta, J.J. (Comp.) Subjetividad y aparato psíquico. Eudeba.
- Laplanche, J. & Pontalis, J. B. (1971). Diccionario de Psicoanálisis. Labor. (Nota sobre Período de
Latencia).
- Laplanche, J. & Pontalis, J. B. (1971). Diccionario de Psicoanálisis. Labor. (Nota sobre
Sublimación).

Martes 6/06
Teórico 21. Módulo 4: De los 6 a los 12 años
Período de las operaciones concretas. Las conservaciones: sustancia, peso y volumen. La
reversibilidad del pensamiento. Sentimientos sociales y juicios morales.
Bibliografía
- Piaget, J. & Inhelder, B. (1981). Psicología del niño. Morata. (Capítulo 4).
- Piaget, J. (1981). Psicología de la Inteligencia. Psique. (Capítulo V).

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Miércoles 7/06
Teórico 22. Módulo 5: Infancia/s en la actualidad
Infancia/s, prácticas sociales y vulnerabilidad. Las representaciones sociales de la infancia y la
producción de subjetividad infantil. Problematización e historia del paradigma de promoción y
protección de derechos. Los derechos en la infancia.
Bibliografía
- Moreno, J. (2014). Cambios actuales en la familia y su impacto en la infancia y el psicoanálisis. En
La infancia y sus bordes. Un desafío para el psicoanálisis. (Cap. 4). Paidós.
- Paolicchi, G., Bozzalla, L., Maffezzoli, M.L., Colombres, R., Abreu, L., Botana, H., Sorgen, E., et.al.
(2013) Concepto de vulnerabilidad: entre la fragilidad social y el desamparo psíquico. En Revista
del Instituto de Investigaciones de la Facultad de Psicología. ISSN 0329-5893. Cat. 1 del C.A.I.C.Y.T.
(pp. 103-110).
- Vidal, I.; Delucca, N.; Martínez, A., González Oddera, M., Bravetti, G.; Canal, M. (2012)
Investigación y conceptualizaciones sobre las complejidades vinculares actuales. En Diagnóstico o
estigma. Encrucijadas éticas. Asociación Argentina de Profesionales de Salud Mental. (pp. 506-
508).

Martes 13/06
Teórico 23. Módulo 4: De los 6 a los 12 años
Génesis de la moral. Conocimiento social y desarrollo de valores.
Bibliografía
- Palacios, J. González, M.; Padilla, M.L. (2011) Conocimiento social y desarrollo de normas y
valores entre los 6 años y la adolescencia. En Palacios, J., Marchesi, A., & Coll, C. Desarrollo
psicológico y Educación. Psicología Evolutiva. Tomo 1. Cap. 14. Alianza Editorial.

Miércoles 14/06
Teórico 24. Módulo 5: Infancia/s en la actualidad

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Infancia/s, prácticas sociales y vulnerabilidad. Las representaciones sociales de la infancia y la
producción de subjetividad infantil. Problematización e historia del paradigma de promoción y
protección de derechos. Los derechos en la infancia.
Bibliografía:
- Bleichmar, S. (2005). Nuevas tecnologías, ¿nuevos modos de la subjetividad? En Subjetividad en
riesgo. (Cap. X). Topía Editorial.
- Leoz, G. (2013). La función subjetivante del jugar: pantallas que muestran lo que se quiere
ocultar. En V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XX
Jornadas de Investigación y Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR (pp.
52-56).

Martes 20/06
Teórico 25. FERIADO NACIONAL.

Miércoles 21/06
Teórico 26. Segundo módulo de parcial

Martes 27/06
Teórico 27. Módulo 5: Infancia/s en la actualidad
Panel sobre el trabajo en un Programa de Extensión Universitaria de la Cátedra Psicología
Evolutiva: Niñez en el que participan estudiantes de la Carrera.

Miércoles 28/06
Teórico 28.
Intercambios y Consultas

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