Hoja de trabajo

Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Estudiante: María Elena González y González _____________carné: _202050894______
Escriba las principales ciencias auxiliares del Medio Ambiente y su función dentro de la
misma.
Ciencias auxiliares del Medio Función / Importancia
Ambiente
Ecología Función: Permite comprender las interrelaciones entre los
ecosistemas y los seres vivos.
Importancia: Ha enseñado al ser humano a comprender y
valorar su entorno, y a dimensionar cuánto impacto genera su
accionar.
Geografía Función: Estudia y describe el entorno que nos rodea y nos
proporciona información que nos ayuda a conocerlo y
entenderlo.
Importancia: Ayuda a entender los aspectos espaciales de los
problemas sociales y a desarrollar un conjunto de valores
ambientales, en la solución de los problemas.
Antropología Función: Estudia a la humanidad, sus sociedades del presente
y del pasado, así como las diversas culturas y formas de
organización e interacción social.
Importancia: Analiza las formas y modos según los cuales las
personas se relacionan con su entorno.
Economía Función: Aborda los problemas de la naturaleza como
impactos o beneficios a valorar desde la economía.
Importancia: Es el principal proveedor de recursos y bienes
ambientales, para todo tipo de desperdicio generado por los
sistemas de producción.
Biología Función: Ciencia que estudia la interrelación de los
organismos y especies vivas entre sí y con lo que les rodea, su
entorno o ambiente.
Importancia: Estudia a profundidad el entorno, aporta
grandes soluciones a la conservación y preservación del
ambiente y de los seres vivos.
Microbiología Función: Se dedica a su clasificación, descripción, distribución
y al análisis de sus formas de vida y funcionamiento.
Importancia: Permite conocer el mundo de los
microorganismos, entender su importancia y aprovechar la
diversidad de sus funciones para mejorar la calidad de vida
del hombre.
Geología Función: Es entender la evolución del planeta y sus habitantes,
desde los tiempos más antiguos hasta la actualidad mediante
el análisis de las rocas.
Importancia: Identifica las propiedades de los diferentes
materiales y procesos geológicos en el entorno natural, que
son importantes para el desarrollo local y global.
Taxonomía Función: Entendida como la teoría y práctica de la
clasificación de los seres vivos, da sustento y nutre.
Importancia: Permite agrupar las diferentes especies con la
finalidad de facilitar el estudio de las mismas, y organizar la
información acerca de las características que posee cada
una de las especies de los seres vivos.
Hidrología Función: Estudia las aguas terrestres, su origen, movimiento y
distribución en nuestro planeta, propiedades físicas y
químicas, en el medio ambiente.
Importancia: Es ayudar y analizar los problemas relacionados
con estas labores y proveer una guía para el planeamiento y
el manejo de los recursos hidráulicos.
Climatología Función: Estudia el estado físico de la atmósfera y su variación
en el tiempo y el espacio.
Importancia: Clasifica los diferentes tipos de clima que existen
en el planeta, su localización geográfica y su evolución en el
tiempo.
 DEFINIENDO LA HISTORIA AMBIENTAL

John McNeill admite que la historia ambiental puede ser concebida de muchas formas, pero la define
concretamente como “la historia de las relaciones mutuas entre el género humano y el resto de la
naturaleza”. La historia ambiental parte de la interpretación de la naturaleza como un agente
histórico de cambio, pues trasciende la concepción de la naturaleza como el escenario pasivo e
indiferente sobre el cual se desarrollan las acciones humanas para entenderla como un actor histórico
que construye relaciones de mutua influencia con los seres humanos, que cambia debido a sus
propias dinámicas y a las trasformaciones provocadas por la humanidad y que, al mismo tiempo,
tiene un impacto sobre la vida de las sociedades.

La historia ambiental es una disciplina reciente si se tiene en cuenta la dispersión de los especialistas,
de los grupos de trabajo y de las producción bibliográfica, al igual que la poca edad de las
asociaciones internacionales de historia ambiental y que la reservada incursión de este campo de
estudio en los programas académicos a nivel mundial. Pero la preocupación por las relaciones entre
los seres humanos y el ambiente ha sido mucho más longeva y ha concernido a varias disciplinas, ya
sea la ecología, la geografía, la antropología, la economía y la misma historia a través del caso
particular de la Escuela de los Annales, la cual sentó un precedente en la concepción del entorno
físico como un elemento fundamental en la historia de la humanidad. Los Annales, al igual que las
disciplinas mencionadas, contribuyeron al surgimiento de la historia ambiental y le legaron preguntas,
conceptos, metodologías y fuentes que, hoy en día, se evidencian en la declarada apertura de la
historia ambiental hacia la investigación interdisciplinar. Sin embargo, estos antecedentes
académicos no hubieran encontrado respuesta de no ser por la presencia de un movimiento social
ecologista que alcanzó su auge durante la década de 1970 y propició el interés de los historiadores
por temáticas ambientales.

Ahora bien, no existe una única forma de hacer historia ambiental y es por ello que intelectuales como
Donald Worster y John McNeill encuentran diferentes áreas de investigación dentro de esta disciplina.
McNeill señala la existencia simultánea de una historia ambiental material que estudia los cambios en
los ambientes físicos y biológicos y la forma en la que éstos afectan a las sociedades, de una historia
ambiental cultural e intelectual que presta atención a las representaciones e imágenes sobre la
naturaleza y a cómo éstas revelan rasgos característicos de las sociedades que las han producido, y
de una historia ambiental política que analiza las políticas y legislaciones que han determinado la
relación entre los individuos y el medioambiente. Guardando algunas similitudes, Worster divide a la
historia ambiental en tres grandes líneas de trabajo que se enfocan en las características de los
ambientes naturales en épocas pasadas, en la relación entre los cambios ambientales y las
tecnologías de producción y, por último, en las percepciones, ideologías, éticas, leyes y mitos que la
sociedad construye para referirse a la naturaleza.