CAJA COLOMBIANA DE SUBSIDIO FAMILIAR COLSUBSIDIO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

SECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
CONVENIO N° 3614 ENTRE LA SDIS, ICBF Y COLSUBSIDIO
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INDIVIDUAL
JARDIN SOCIAL BOLONIA

OBSERVADOR DEL NIÑO Y O NIÑA - AÑO 2021

EPSC -EPSS CAPITAL SALUD EDAD 3 AÑOS 5
NOMBRES Y APELLIDOS DEL NIÑO MIGUEL ANGEL ANGEL LARGO MESES
GRADO PRE JARDIN RH O+

Versión: 00

NOMBRE MADRE DE FAMILIA SANDRA MILENA LARGO BUSTACARA CEDULA 1022961020

NOMBRE PADRE DE FAMILIA JOSELIN ANGEL BUSTACARA CEDULA 1106717
NOMBRE DEL ACUDIENTE LINA DALICSA SICUA HOYOS CEDULA 1023008509
NOMBRE DE LA DOCENTE MARÍA DEL PILAR LEÓN COBA

FECHA AVANCES EVIDENCIADOS EN EL
DD/MM/AA DESARROLLO
30/04/2021 Reencuentro en casa, así se llama nuestra
estrategia pedagógica la cual debido a esta
emergencia sanitaria se está implementando con la
familia, así mismo reconocer y validar sus intereses
y emociones. Para luego entre todos, participar
activamente en la construcción de saberes
colectivos a partir del juego, las artes y la
exploración.
Miguel se muestra alegre y siempre quiere
aprender cosas nuevas, su curiosidad y la facilidad
para desplazarse por diferentes espacios son sus
mayores fortalezas.
FIRMA DEL
FIRMA DE LA
ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR PADRE O
DOCENTE
ACUDIENTE
A partir de las herramientas de
comunicación propias de la familia se
logra la participación pedagógica de la
familia y el niño por medio de las
experiencias diarias implementadas.
El mapeo es otra herramienta que
apoya la participación de la familia en
los encuentros sincrónicos.
Es importante la participación y
compromiso de la familia para lograr
que el niño desarrolle sus habilidades
propias de su edad.

GS.FC.277

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FIRMA DEL
FIRMA DE LA
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DOCENTE
DD/MM/AA DESARROLLO ACUDIENTE
Miguel Ángel, es un niño extrovertido, alegre, La familia es corresponsal y
28/05/2021 conversador y muy activo. Se descubre a si mismo participativa en cada una de las
a partir de juegos de exploración y movimiento, actividades y experiencias propuestas y
expresa sus sentimientos, gustos o necesidades de esto le permitirá a Miguel Ángel que
manera espontánea. logre un buen avance en su proceso.
Logra descubrir las posibilidades que su cuerpo le El niño continuara con atención
ofrece y las aprovecha para explorar y resolver multimodal según los parámetros de la
situaciones que se presentan en su entorno, se encuesta.
desplaza con fluidez y seguridad realizando
movimientos equilibrados y coordinados.
Utiliza el lenguaje verbal para comunicarse con los
suyos, y poco a poco va ampliando gradualmente
su vocabulario por medio de la producción de juego
de palabras, onomatopeyas, rondas entre otras
posibilidades.

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FIRMA DEL
FIRMA DE LA
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DOCENTE
DD/MM/AA DESARROLLO ACUDIENTE
Miguel Ángel. Es un niño tierno, asume Durante este mes se implementó, la
30/06/2021 responsabilidades sencillas, es espontáneo con observación y el desarrollo de la escala
sus sentimientos. Disfruta de las experiencias con de valoración, así como el resultado del
texturas descubriendo diferentes expresiones
diagnóstico nutricional en donde el niño
propias de su edad. Manifestando armonía y
afecto en su entorno. se encuentra con riesgo de desnutrición
Disfruta de las experiencias de texturas donde le aguda, su familia participa según sus
permitió incrementar su capacidad de atención. posibilidades en el trabajo pedagógico
del niño.

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DOCENTE
DD/MM/AA ACUDIENTE

30/07//2021 Mediante las infografías pedagógicas que ofrece el Se recomienda continuar el

jardín, Ángel interactúa y participa de experiencias en acompañamiento asertivo en el proceso
las que pone en juego su curiosidad e interés por pedagógico del niño. Durante la estrategia
conocer, explorar y cuidar su medio natural, lo que le de reencuentro en casa, se ha dialogado
permite apreciarlo como un recurso para su recreación con la familia sobre la importancia,
y la realización de actividades que posibilitan el seguimiento y acompañamiento al
contacto con los elementos de la naturaleza. Usa la desarrollo de las experiencias, propiciando
expresión gráfica de manera diversificada (pintura, los espacios para el desarrollo de las
dibujo, garabateo) para manifestar y comunicar sus habilidades en los procesos de
ideas, intereses, intenciones y emociones. aprendizaje.

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