ASISTENCIA TÉCNICA EN GESTIÓN PEDAGÓGICA A LOS EQUIPOS DOCENTES DE LOS 25 COLEGIOS DE ALTO RENDIMIENTO

Objetivo: Los equipos docentes de los Colegios de Alto Rendimiento cuentan con las orientaciones necesarias para la preparación y planificación
curricular de las áreas, asignaturas y componentes del Plan de Estudios, para realizar el acompañamiento pedagógico entre docentes, y para realizar
un seguimiento al progreso de los aprendizajes y el desarrollo de los estudiantes.

Estrategias:

● Discusión y análisis de las guías curriculares de área (CNEB) y demás documentos curriculares pertinentes para el área / asignatura /
componente: ¿qué aprenderán los estudiantes, cómo valoraremos esos aprendizajes, y cómo aprenderán los estudiantes?
● Análisis diagnóstico de los aprendizajes y el desarrollo de los estudiantes
● Balance de la planificación e implementación desarrollada los años 2021 y 2022
● Elaboración de propuestas por área, asignatura y grado de planificaciones curriculares, unidades didácticas y sesiones
● Formulación de un plan de seguimiento y retroalimentación al avance de los trabajos de evaluación interna y preparación para la examinación
externa del Programa de Diploma.

Evaluación:

● Análisis de las producciones elaboradas

● Pruebas de opción múltiple
Cronograma

DÍA / HORA MARTES 7 / 2:30 - 5:30 PM MARTES 14 / 8:30 - MIÉRCOLES 15 / JUEVES 16 / 8:30 - VIERNES 17 / 8:30 -
1:00 8:30 - 1:00 1:00 1:00 / 2:30 pm – 5:30
pm

Paola Ubillús Arte y Cultura: 2:30 - 3:30 Arte y Cultura: Arte y Cultura: Arte y Cultura: Arte y Cultura:
Sala virtual Arte y Artes Visuales: 3:30 - 4:30 8:30 - 10:00 8:30 - 10:00 8:30 - 10:00 8:30 - 10:00
Cultura: CAS: 4:30 - 5:30 Artes Visuales: Artes Visuales: Artes Visuales: Artes Visuales:
shorturl.at/ptSX6 10:15 - 11:30 10:15 - 11:30 10:15 - 11:30 10:15 - 11:30
Sala virtual Artes CAS: CAS: CAS: CAS:
Visuales: 11:30 - 1:00 11:30 - 1:00 11:30 - 1:00 11:30 - 1:00
shorturl.at/dIU17
Sala virtual CAS: Arte y Cultura, Artes
shorturl.at/cenwx Visuales y CAS 3pm
Evaluación de los
aprendizajes
Prueba en Google
Forms

Patricia Temoche Acompañantes Ciencias sociales: 8:30- Desarrollo Ciencias sociales: TDC: 8:30 -10: 00 am.
pedagógicos: 2:30-3:20 9:50 am personal y 8:30- 10:00 am
TDC: pm. Ciudadanía y Ciudadanía y entornos:
meet.google.com/qxr Historia: 10:00 am a entornos: 8:30- TDC 10:10- 11:30 10:10 A 11:30 am
-xigs-tkx TDC: 3:30- 4:20 11:30 am 10:00 am am.
Ciudadanía y entornos y
pm Ciencias sociales e Historia: 11:40 am a
DPCy C: Desarrollo Personal, TDC: 10: 00 a Historia: 10:00 - 1:00 pm
meet.google.com/xzf- Ciudadanía y entornos: Ciudadanía y Cívica: 11:30 am 11:30 am. PRODUCTO:
mzee-xco. 4:30-5:30 pm 11:30 am -1:00 pm Presentación de la -Bosquejo de las dos
Historia: 11:40- plataforma educativa unidades.
 Ciencias sociales: 1:00 pm de la Independencia -Prueba de salida
meet.google.com/xwm- a cargo del proyecto
rocn-bmt
Experiencia
Historia: Bicentenario DPCy C: 2:30 – 4:00 pm
meet.google.com/bzd-
nner-ifw. Desarrollo personal, Ciencias sociales: 4:00-
PRODUCTO: Conclusiones Ciudadanía y Cívica: 5:30 pm
Acompañantes
pedagógicos: del diagnóstico 11:40- 1:00 pm
meet.google.com/ayk-
zhqv-mdd

PRODUCTO: PRODUCTO: PRODUCTO

-Bosquejo de la -Bosquejo de la -Bosquejo de las dos PRODUCTO:
planificación anual planificación unidades -Bosquejo de una
anual. sesión de aprendizaje.
- Prueba de salida.

Linder B. Quispe A. Comunicación y Literatura: Comunicación y Comunicación y Comunicación y Comunicación y

todos los docentes Literatura: todos los Literatura: todos Literatura: todos los Literatura: todos los
Meet de reuniones: 14:30 a 16:00 Coloquio docentes los docentes docentes docentes
https:// sobre la Guía Debedsar 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00
meet.google.com/ [lectura previa individual] Estudio del Modelo y Proceso de Planificación Planificación de corto
qiw-jthu-iep Producto: Evaluación propuesta pedagógica planificación curricular de plazo Producto:
escrita de su dominio de MSE Sobresaliente curricular: mediano plazo Sesión de aprendizaje
(si hubiere algún 17:30: Video-reflexión Producto: Evaluación Programación de Producto: N° 1
cambio tecnológico, se
comunicará sobre la Guía PD Producto: escrita de largo plazo. Ruta abreviada de Receso: 15m
anticipadamente) Evaluación escrita de su conocimiento Producto: Bimestre. 10:15-13:00
dominio. (envía Receso: 15m Esquema de curso Planificación
Especialista) 10:15-13:00 por grado y COAR Receso: 15m Producto:
Análisis diagnóstico del Receso: 15m 10:15-13:00 Sesión de aprendizaje
área (como red y de 10:15-13:00 Elaboración por N° 2
cada COAR). Programación COAR de Unidad
Producto: Conclusiones continua: para Didáctica 14:30 a 16:00
 y síntesis de cada COAR cada grado. diversificada. Planificación:
Producto: Producto: Sesión de aprendizaje
Programación Unidad Didáctica N° N° 3
continua 1 Receso: 15m
anual/bianual por 16:15-17:30
grado y COAR
Planificación:
Producto:
Sesión de aprendizaje
N° 4

Henry Manrique Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas

Link de sala: 2:30-4:00 pm. 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00
meet.google.com/x Análisis diagnóstico del Revisión general de la Proceso de Planificación Planificación de corto
wz-cjxg-kta área (como red y de cada guía de matemáticas planificación curricular de plazo.
COAR). PD – IB. curricular: mediano plazo. Producto: Sesión de
Reflexiones sobre los Programación de Producto: Ruta aprendizaje N° 1 por
resultados académicos de Producto: Evaluación largo plazo abreviada de grado y COAR.
2022. en línea. Producto: bimestre por grado y Receso: 15 min.
Receso: 15 min. Programación COAR. 10:15 - 13:00
4:15-5:30 pm Receso 15 min. continua Receso: 15 min. Planificación de corto
Revisión general de la guía (bianual/anual por 10:15 - 13:00 plazo.
curricular del área. 10:15 - 13:00 grado y COAR) Elaboración de Producto: Sesión de
Producto: evaluación en unidad didáctica aprendizaje N° 2 por
línea. Revisión y comprensión Receso: 15 min. diversificada por grado y COAR.
de la propuesta grado y Coar.
10:15 - 13:00 Producto: Unidad Matemáticas
pedagógica del MSE 2:30 a 4:00
didáctica 1
sobresaliente. Elaboración de Planificación de corto
programación plazo.
Producto: Evaluación Producto: Sesión de
continua
en línea. aprendizaje N° 3 por
(bianual/anual por grado y COAR.
grado y COAR). Receso: 15 min.
 4:15 - 5:30
Planificación de corto
plazo.
Producto: Sesión de
aprendizaje N° 4 por
grado y COAR

Walter Bazán Ciencia y Tecnología: Área de Ciencia Ciencia y Área de Ciencias Ciencia y Tecnología:
Link de sala: Acompañantes Acompañantes Tecnología: todos los docentes todos los docentes 3ro
https:// Pedagógicos Pedagógicos todos los docentes 4to y 5to 8:30 a 13:00
meet.google.com/ 14:30 a 16:00 8:30 a 13:00 3ro 8:30 a 13:00 Proceso de
fmb-zbbk-pzd Diagnóstico de la Proceso de 8:30 a 13:00 Proceso de planificación curricular:
(si hubiere algún convocatoria 2022 y los planificación curricular: Proceso de planificación Programación a corto
cambio del enlace, se
comunicará logros de aprendizaje 2022 Programación de largo planificación curricular: plazo.
anticipadamente vía plazo. curricular: Programación de Producto: Unidad y
WhatsApp) Producto: Matriz de la Programación de largo plazo. Sesión de Aprendizaje
planificación largo plazo. Producto: Matriz de
Producto: Matriz la planificación Ciencia y Tecnología:
de la planificación todos los docentes 4to
y 5to
14:30 a 17:30
Proceso de
planificación curricular:
Programación a corto
plazo.
Producto: Unidad y
Sesión de Aprendizaje

Engels Pozo Acompañantes Gestión Empresarial: Gestión Gestión Empresarial: Gestión Empresarial:
Pedagógicos: 8:30 - 10:00 am Empresarial: 8:30 - 10:00 am 8:30 - 10:00 am
REUNIÓN DE 2:30 - 3:30 pm 8:30 - 10:00 am
PLANIFICACIÓN COAR Sociedad Digital / TISG: Sociedad Digital / Sociedad Digital /
2023
Gestión Empresarial: 10:00-11:30 pm Sociedad Digital / TISG: TISG:
 https:// 3:30 - 4:30 pm TISG: 10:00-11:30 pm 10:00-11:30 pm
meet.google.com/xmb- Tecnología para el 10:00-11:30 pm
uohn-iiq Tecnología: Emprendimiento: Tecnología para el Tecnología para el
4:30-5:30 pm 11:30 - 01:00 pm Tecnología para el Emprendimiento: Emprendimiento:
Emprendimiento: 11:30 - 01:00 pm 11:30 - 01:00 pm
11:30 - 01:00 pm
Gestión Empresarial:
2:30 - 4:00 pm

Tecnología:
4:00-5:30 pm

Omar 2:30-4:00 pm. 8:30-10:00 am. 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00 8:30 a 10:00
Enlace de reunión: Revisión general de la guía Revisión y comprensión Proceso de Planificación Planificación de corto
meet.google.com/ curricular del área. de la propuesta planificación curricular de plazo.
foh-qcrx-anb Evidencia: evaluación en pedagógica del MSE curricular: mediano plazo. Evidencia:
línea. sobresaliente. Programación de Evidencia: Sesión de aprendizaje
Evidencia: Evaluación largo plazo. Ruta abreviada de N° 1 por grado y COAR.
4:15-5:30 pm en línea. Evidencia: bimestre por grado y
Revisión general de la guía esquema de curso COAR. 10:15 - 13:00
de Lengua B PD - IB 10:15-13:30 pm por grado y COAR. Planificación de corto
Evidencia: Análisis diagnóstico del 10:15 - 13:00 plazo.
evaluación en línea. área (como red y de 10:15 - 13:00 Elaboración de Evidencia:
cada COAR). programación unidad didáctica Sesión de aprendizaje
Producto: Reflexiones, continua para cada diversificada por N° 1 por grado y COAR.
conclusiones y síntesis grado. grado y Coar.
de acciones de mejora Evidencia: Evidencia:
de cada COAR. Programación Unidad didáctica 1 2:30 pm a 4:00
continua Planificación de corto
(bianual/anual por plazo.
grado y COAR) Evidencia:
Sesión de aprendizaje
N° 3 por grado y COAR.
 4:15 - 5:30 pm
Planificación de corto
plazo.
Evidencia:
Sesión de aprendizaje
N° 4 por grado y COAR.

Ruth Falcón 2:30 - 4:00 pm 2:30 - 4:00 pm 2:30 - 4:00 pm 2:30 - 4:00 pm
Meet del Coordinación de Coordinación de Coordinación de Coordinación de
Classroom de Investigación y Monografía Investigación y Investigación y Investigación y
Coordinadores de 4.20 - 5.30 pm Monografía Monografía Monografía
Investigación y Taller de Habilidades 4.20 - 5.30 pm 4.20 - 5.30 pm 4.20 - 5.30 pm
Monografía: Investigativas de 4to grado Taller de Habilidades Taller de Taller de Habilidades
https://meet.googl El miércoles 8 La AT se Investigativas de 4to Habilidades Investigativas de 4to
e.com/coe-qxeq- desarrolla con el personal grado Investigativas de grado
qrc no comprometido a PUA 4to grado
2:30 - 4:00 pm
Coordinación de
Investigación y Monografía
4.20 - 5.30 pm
Taller de Habilidades
Investigativas de 4to grado

Carlos Segura Educación Física: 2:30 - Educación Física: 8:30 - Educación Física: Educación Física: Educación Física: 8:30 -
4:00 pm 11:00 am 8:30 - 11:00 am 8:30 - 11:00 am 11:00 am
https:// Presentación y análisis de Diagnóstico del área a Proceso de Elaboración de Elaboración de
classroom.google.c la guía de educación física, partir de resultados planificación unidad y/o proyecto sesiones de clases del
om/c/ CNEB y programa 2022. curricular: de aprendizaje del área.
NTg4MTA5MzAzOT curricular de educación Evidencia: Conclusiones Programación área Evidencia: Elaboración
c3 secundaria. y propuestas de anual. Evidencia: de la Sesión 1
CÓDIGO: ck5ln54 Enfoque del Área. situaciones Evidencia: Unidad de CDES:
 CDES: 4:10 significativas. Esquema de curso aprendizaje 1 11:10 - 1:00 pm
- 5:30 pm CDES: por grado y COAR CDES: Elaboración de
https:// Presentación y análisis de 11:10 - 1:00 pm CDES: 11:10 - 1:00 pm sesiones de clases de la
meet.google.com/ la Guía CDES. Diagnóstico de la 11:10 - 1:00 pm Elaboración de asignatura.
mxh-ozar-jkh asignatura a partir de Proceso de unidad y/o proyecto Evidencia: Elaboración
resultados 2022 planificación de aprendizaje de la de la Sesión 1
Evidencia: Conclusiones curricular: asignatura
y propuestas de Programación Evidencia:
situaciones Bianual de la Unidad de
significativas. asignatura. aprendizaje 1
Evidencia:
Esquema de
asignatura por
grado y COAR

Educación Física: 8:30 -

11:00 am
Elaboración de
sesiones de clases del
área.
Evidencia: Elaboración
de la Sesión 2
. CDES:
11:10 - 1:00 pm
Elaboración de
sesiones de clases de la
asignatura.
Evidencia: Elaboración
de la Sesión 2