ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TALCA

DIRECCION COMUNAL DE EDUCACION

LICEO CARLOS CONDELL DE TALCA

Guía de Lenguaje y Comunicación

Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. Comprender
la función de sujeto y predicado en la producción de textos.
1. Lee y copia las letras mayúsculas y minúsculas del abecedario.

El abecedario o alfabeto tiene 27 letras: 5 vocales y 22 consonantes. Las letras ch y ll se

denominan

Z dígrafos.
 3. Lee las tres oraciones y pinta el cuadrado w de aquella oración que
representa lo que sucede en la imagen.

w El perro de mi amigo Marcelo duerme junto a su hueso favorito.

w El perro de mi amigo Ricardo come un hueso con carne.
w El perro de mi amigo Gonzalo sueña con un hueso mientras
duerme.

w Mi gata Aurora cazó una mariposa multicolor en el baño.

w Mi gata Azucena cazó un pajarito en el patio de mi vecino.

w Mi gata Teodora cazó un ratón de cola larga en el patio.

w Fernanda lee en cuento de hadas y gigantes en su cuaderno de lenguaje.

w Rosario pinta un dibujo con pincel y témperas de muchos colores.
w Zara hace su tarea en el cuaderno de lenguaje antes de cenar.

w Víctor juega básquetbol con sus amigos en la cancha del colegio.

w Antonio juega tenis de mesa con su paleta y pelota nueva.
w Carlos juega tenis con su raqueta y pelota nueva.

w Tatiana y Susana juegan con sus baldes a la orilla del mar.

w Emilio y Karina hacen castillos de arena a la orilla del mar.
w Horacio, Ximena y Yolanda juegan a la orilla del mar.

w El conejo Oscar tiene una exquisita lechuga para compartir con su

familia.

w El conejo Chispita tiene una deliciosa zanahoria para comer.

w El conejo Federico tiene una apetitosa alcachofa para regalar a sus
amigos.
4. Ordena las palabras y escribe la oración. Luego sepáralas en Sujeto y Predicado

1. .

2. .

3. .

5.Observa las imágenes y crea oraciones con cada una de ellas.

¡Recuerda! Las oraciones comienzan con letra mayúscula
y terminan con punto final.

1.

2.

3.