PROYECTO INTEGRADOR

CONTENIDO

OBJETIVO DEL CURSO

LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

CÓMO SE DEFINE LA INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
OBJETIVO DEL CURSO
PORQUÉ ES UTIL PARA
EL ESTUDIANTE USIL?
• En tiempos actuales, la globalización ha generado que la
información se maneje en tiempo real sobre la situación de los
mercados por ejemplo, esto afecto mucho en la toma de decisiones.

• Por lo que aquellos que no tengan conocimiento o experiencia

básica en investigación estarán en desventaja con el resto. Esta
diferenciación hace que sean más competitivos.

• Una de las características, es el trabajo multidisciplinario; en las

empresas los trabajos de investigación por ejemplo de mercado son
de esa característica por lo que involucran diferentes áreas y
profesionales para tener una visión más amplia para aplicar el mejor
curso de acción ante un requerimiento.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

La investigación es muy útil para distintos
fines, crear nuevos sistemas y productos,
resolver problemas económicos y sociales,
ubicar mercados, diseñar soluciones y hasta
negocios familiares su factibilidad.

En conclusión, la investigación científica es

como cualquier investigación solo que es
más rigurosa y organizada.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Sobre la investigación científica se han creado varios mitos pero nos centraremos en los
dos más comunes:

Primero: La investigación es sumamente complicada y difícil

A través del tiempo, la investigación científica ha sido considerada por muchas personas
como muy complicada y difícil, desarrolladas exclusivamente por personas de mucho
conocimiento y experiencia “mentes privilegiadas”. Lo cual no es cierto, cualquier ser
humano puede hacer investigación si sigue el procedimiento adecuado.
Segundo: La investigación no está relacionada al mundo cotidiano, a la realidad.

Hay estudiantes que piensan que la investigación científica está alejada de la

realidad, otros piensan que es algo que se debe de hacer en centros altamente
especializados o institutos afines.

Es necesario recordar que los productos que utilizamos se han innovado a través
del tiempo son resultado de investigaciones, creaciones que tienen que ver con
nuestra vida diaria. Los procesos industriales, las innovaciones en las
organizaciones han evolucionado a través del tiempo y la historia de la humanidad
por mejorar o buscar el cambio. Esto nos hace entender que el mundo no es
estático, es dinámico.
CÓMO SE DEFINE LA INVESTIGACIÓN

La investigación se define como el conjunto de procesos sistemáticos, críticos y

empíricos que se aplican en nuestro caso para la solución de un problema. Existen dos
enfoques para la investigación: el enfoque cuantitativo y el cualitativo. Ambos emplean
procesos definidos y utilizan 5 estrategias y relacionadas entre sí:

1.- Llevan a cabo la observación y evaluación de los fenómenos.

2.- Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
3.- Demuestran el grado en que las disposiciones o ideas tienen fundamento.
4.- Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis
5.- Proponen nuevas observaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las
suposiciones e ideas incluso para generar otras.
ENFOQUES DE LA
INVESTIGACION

Fuente: Metodología de la Investigación. Roberto Hernández Sampieri

ENFOQUE CUANTITATIVO
Se considera que el enfoque que debemos de emplear en la solución de problemas
es el cuantitativo debido a que es secuencial y probatorio, para lo cual se muestra en
la siguiente secuencia:

Fuente: Metodología de la Investigación. Roberto Hernández Sampieri

ENFOQUE CUALITATIVO
Utiliza la recolección y análisis de datos para afinar las preguntas de
investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de
interpretación. El enfoque cualitativo es más subjetivo, su medición
no es tan sencilla y objetiva como el cuantitativo.

Fuente: Metodología de la Investigación. Roberto Hernández Sampieri

 Tipos de Investigación científica

Investigación básica.- Está dirigida a un conocimiento más

completo a través de la comprensión de los aspectos
fundamentales de los fenómenos, de los hechos observables o
de las relaciones que establecen los entes.

https://fondecyt.gob.pe/convocatorias/investigacion-
cientifica/proyectos-de-investigacion-basica-y-aplicada-2017-02
 Tipos de Investigación científica

Investigación aplicada.- Está dirigida a determinar, a través del conocimiento

científico, los medios (metodologías, protocolos y/o tecnologías) por los cuales
se puede cubrir una necesidad reconocida y específica.

https://innovateperu.gob.pe/

BIORREFINERIAS AINIA
https://youtu.be/ILsfNI28Xxo https://investigacion.usil.edu.pe/publicaciones/proyectos-de-investigacion/
 Desarrollo Tecnológico
Desarrollo tecnológico.- Es la aplicación de los resultados de la
investigación o de cualquier otro tipo de conocimiento
científico, a un plan o diseño en particular, para la elaboración
de materiales, productos, métodos, procesos o sistemas
nuevos, o sustancialmente mejorados, antes del comienzo de
su producción o utilización comercial.

“DISEÑO Y DESARROLLO DE UN DESHIDRATADOR PORTÀTIL PARA LA

TRANSFORMACIÒN Y CONSERVACIÒN DEL AJÍ ESCABECHE EN
LAMBAYEQUE UTILIZANDO ENERGÍAS RENOVABLES”
 De un modelo Lineal a modelo de
Economía Circular

Consumo excesivo de Sistema económico cuyo objetivo es

recursos naturales. el uso eficiente de los recursos.
Dominante desde inicios de la
revolución industrial Busca la sostenibilidad ambiental.

Se necesita cambios en los patrones

de producción y de consumo.

Sistema ineficiente
que no cierra el ciclo
de materiales
 Procesos de la Economía Circular

Fuente: Rizos V. et. al 2017

 Recycling
Definido por Naciones Unidas et al. (2003, p. 79) como “la reintroducción de
materiales residuales en procesos de producción para que puedan volver a
formularse en nuevos productos “.
Requeriría la desarrollo de tecnologías innovadoras económicamente viables,
requiere logística inversa.
(Fundación Ellen MacArthur, 2016; Comisión Europea, 2017a).

Empresa Inglesa capaz de

recuperar las fibras de poliéster
y algodón para su reprocesado
como materia prima

Beneficios ambientales
de reciclar

er y ep impacto ambiental de producir una unidad de material secundario y

primario, Qr cantidad de material secundario para ser producido

Trevor Zink1, 2017

 Efficient use of resources
Se refiere al uso de menos recursos primarios, este proceso está vinculado al
concepto de producción más limpia, que se centra en lograr la eficiencia de los
recursos materiales y energéticos en los procesos (PNUMA y ASDI, 2006) y puede
involucrar tanto el uso cuidadoso de los recursos como el reemplazo de los recursos
que son peligrosos o tienen un corto vida útil (Nilsson et al., 2007).

La producción más limpia se refiere a mejoras tanto para la producción industrial:

conservación de la materia prima, reducido uso de insumos materiales, reducciones
en el consumo de energía y agua, evitación de sustancias tóxicas en procesos y
reducción de emisiones tóxicas y residuos.
 Utilisation of renewable energy sources
La energía renovable es un requisito fundamental para la transición a una economía
circular, la combustión de combustibles fósiles para la generación de energía no es, por
definición, restaurativa. Los efectos secundarios negativos son múltiples, incluyendo la
contaminación, emisiones de gases de efecto invernadero y dependencia de las
importaciones.

• La biomasa y los residuos renovables.

• La energía hidroeléctrica, eólica y solar dominan combinación de energías renovables
(Comisión Europea, 2016b).
• Los biocombustibles y otras fuentes de energía biológica, por otro lado, son criticados
por su impacto sobre el uso del suelo, así como la necesidad de evaluar mejor los
impactos ambientales de su ciclo de vida (CCI, 2016a).
 Remanufacturing, refurbishment and
reuse of products and components
Remanufactura, la restauración y la reutilización son todas las formas en que los productos usados se
recuperan después de su uso y son dado una "próxima vida". En remodelaciones y remanufacturas, las
partes "centrales" de los productos se restauran para Mantener el valor agregado de los materiales.

Implica la idea de un proceso más profundo con el objetivo de restaurar el producto en un "nuevo“. Por
otra parte, se entiende que la renovación se refiere a menos en profundidad restauración de un producto
o valor de un componente (Van Weelden et al., 2016).

Todos estos procesos tienen el potencial de cambiar las fuentes de ingresos para las empresas, ya que
pueden permitirles ganar un segundo o un tercer (o más) ingreso por vender el producto.
 Product life extension

Practicas de extensión de vida útil del producto, requiere un mayor énfasis en la fase de diseño
del ciclo de vida del producto (Bocken et al., 2016). Esto se traduce, por ejemplo, en la
estandarización de componentes en términos de tamaño o material. En el sector de la
construcción, por ej. La extensión de la vida útil del producto se utiliza mediante el diseño de
componentes modulares utilizados en la construcción, estos componentes estandarizados pueden
reutilizarse en edificios nuevos o reutilizarse y usarse en infraestructura o en otro sector industrial
(ARUP, 2016).

También puede referirse a productos y componentes que están diseñados con el objetivo de
tener una durabilidad y larga vida útil.

Un ejemplo es el diseño y uso de bombillas LED24, que pueden ser más Durable y
energéticamente eficiente que las bombillas convencionales. El rendimiento de las bombillas de
luz LED en los edificios también pueden ser monitoreados y optimizados mediante el uso de
tecnologías digitales como la Internet de las cosas (IoT) (ARUP, 2016).
 Product as service

Producto como servicio se refiere al concepto de ofrecer el producto como un servicio que desafía el enfoque comercial
tradicional de vender productos tangibles.

Puede ser implementado vía Prácticas de arrendamiento, alquiler, pago por uso o modelos de negocio basados ​en el
rendimiento. Tukker (2004) tiene identificaron ocho categorías de modelos de producto-como-servicio. Incluyen, entre
otros:
i) Pago por unidad de servicio donde el consumidor paga por la salida del producto de acuerdo con el nivel de uso (por
ejemplo, servicios de pago por impresión ofrecidos por los productores de la copiadora). El negocio de venta de la El
servicio es responsable de los costos en todo el ciclo de vida del producto.
ii) Alquilar o compartir el producto donde los consumidores compran acceso al producto por un acuerdo período de
tiempo.
iii) Arrendar el producto donde el consumidor tiene un acceso continuo al producto.
iv) Agrupación de productos donde muchos clientes usan el mismo producto al mismo tiempo. Esta subcategoría está
estrechamente relacionado con los modelos de uso compartido que se describen a continuación (por ejemplo, uso
compartido de automóviles).
 Sharing models
Buscan reducir la subutilización de productos y, por lo tanto, apoyar el uso más eficiente
de los recursos.

Este proceso circular también puede tomar la forma de intercambio de tecnologías e

infraestructura entre socios de la industria (Balanay y Halog, 2016).
 Shift in consumptions patters

Los avances tecnológicos y la información para los consumidores pueden dar lugar a un
cambio en los patrones de demanda.

Los consumidores eligen productos o servicios que entregan utilidades virtualmente en

lugar de materialmente: libros digitales, teléfonos inteligentes, tiendas on-line,
comunicarse con clientes prácticamente a través de anuncios web, correos electrónicos y
redes sociales (Lewandowski, 2016; Fundación Ellen MacArthur, 2015c).

El consumo de alimentos hay cambios en los patrones de demanda cuya producción

requiere menos recursos. Por ejemplo, información basada y herramientas orientadas a la
educación, tales como etiquetas, campañas y programas educativos tienen el potencial
de crear conciencia sobre los impactos ambientales y de salud de las diferentes dietas y
motivar a los consumidores para realizar elecciones alimentarias más sostenibles
(Jurgilevich et al., 2016; Reisch et al., 2013).
Aplicación en diferentes sectores y efectos
esperados
Al finalizar el curso, el estudiante presentará un
trabajo estilo artículo científico(paper) en el que
presentarán la investigación realizada para realizar su
Proyecto Integrador.

Además presentarán los prototipos de sus Proyecto

Integradores en una feria donde el jurado calificador
con una rúbrica de evaluación eligirá a los proyectos
innovadores.

Los proyectos elegidos se presentarán en el Power

Pitch de Usil Ventures.
RESUMEN

En el mundo actual globalizado, digitalizado y competente, es necesario desarrollar la

01 habilidad de poder trabajar en equipo multidisciplinariamente

La investigación es muy útil para distintos fines, crear nuevos sistemas y productos,
02 resolver problemas económicos y sociales, ubicar mercados, diseñar soluciones y
hasta negocios familiares su factibilidad

Se han creado varios mitos sobre la investigación, los cuales no son ciertos, es
necesario tener en consideración que los productos que utilizamos se han innovado
03 a través del tiempo y son resultado de investigaciones, creaciones que tienen que
ver con nuestra vida diaria
La investigación es el conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se
04 aplican en nuestro caso para la solución de un problema
LECTURAS DE APOYO EN LA SEMANA

https://concepto.de/investigacion-cientifica/

http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investig
acion.pdf

http://blog.uca.edu.ni/jmedina/files/2011/06/Proceso-de-investigacion-
Cientifica1.pdf
GRACIAS
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