Diseño de espacios funcionales para mejorar la infraestructura de los

orfanatos en Lima Metropolitana 2021

DISEÑO E INNOVACIÓN

En relación al programa de Arquitectura de Interiores

Autores

Cajas Ramos, Izabo Maite

Gestro Peiffer, Andy Scott
Ordoñez Reyes, Ximena Melissa
Rojas Kohama, Dayanne Mayumi
Valverde Zavala, Camila Alejandra

30/05/2021

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Tabla de contenido

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA…..…….……………………………..…….. 5

1.1 Planteamiento del Problema…………....……..……………………………. 5

1.2 Justificación de la Investigación...…......………..…………………………. 6

1.3 Preguntas de Investigación…....…....…………………...…………………. 7

1.3.1 Preguntas Generales……………...…………....………………………... 7

1.3.2 Preguntas Específicas……….......…………………………………….… 7

1.4 Objetivos de la Investigación…….…...……………………………………. 8

1.4.1 Objetivos Generales.….....……………...………………………………. 8

1.4.2 Objetivos Específico.s.…..…………...…………………………………. 8

1.5 Hipótesis de la Investigación......……………………………...……………. 8

1.5.1 Hipótesis Generales…….....…………….………………………………. 8

1.5.2 Hipótesis Específicos.….…………....………………………………..…. 8

CAPÍTULO II: RESPALDO TÉCNICO – TEÓRICO.…………………….. 9

2.1 Mapa de Literatura.………………………………………………..……….. 10

2.2 Antecedentes de la Investigación.………………………………………….. 11

2.3 Desarrollo de Perspectiva Teórica.…………………………………………. 12

2.4 Definición de Términos.……………………………………………….…… 13

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA.……....………………………………… 20

3.1 Población, Muestra y Muestreo.……………………………………………. 20

3.2 Delimitación de la Investigación…….……………………………………... 20

3.3 Diseño e Investigación………..……………………………………………. 22

3.4 Operacionalización de variables….………………………………………... 23

3.5 Consentimiento Informado….……………………………………………... 24

3.6 Explicación del Experimento...……………………………………………..

3.7 Procedimiento para Recolectar y Analizar los Datos.……………………… 27

3.8 Organización de la Investigación...………………………………………… 28

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 Resumen.

En el desarrollo de este estudio con relación a la línea de investigación

elegida; el objetivo principal es indagar, observar y así mismo dar a conocer, una
problemática que se ve en nuestro país sobre los orfanatos en Lima, los cuales
carecen de espacios funcionales y poseen una baja calidad de infraestructura;
teniendo como consecuencia principal el déficit de un desarrollo integral y eficaz en
los niños en estado de abandono u orfandad.

La investigación presentada nos muestra un alto porcentaje de la población

infantil que se encuentra en los orfanatos en Lima Metropolitana, siendo estas
instituciones, lugares que carecen de una correcta infraestructura, de espacio
suficiente, zonas recreativas y mobiliarios adecuados para la necesidad de cada niño.
Es por ello que en la presentación de la primera variable de estudio con la muestra es
la carencia de áreas recreativas y la baja calidad de infraestructura que poseen los
orfanatos en el Perú, lo cual limita a que los niños puedan desenvolverse de manera
adecuada dentro de este entorno, ocasionando de tal manera un bajo desempeño.

Lo cual nos lleva a proponer alternativas de solución como la

implementación de rampas, y zonas especiales para personas con discapacidad lo
cual contribuye a una mejora de la calidad de vida de los niños que habitan en estos
espacios de condiciones precarias. Para ello, nos enfocaremos en cómo la
arquitectura puede diseñar y reforzar una nueva estructura con ambientes más
prolijos generando que los espacios interiores contribuyan al desarrollo integral del
menor, la formación de la identidad, logrando un mayor desempeño y continuidad
para una vida óptima y estable.

Como conclusión al planteamiento del problema, basándonos en cómo la

arquitectura desarrolla un correcto diseño de infraestructura y distribución de
espacios, desarrollamos una serie de soluciones para mejorar eficazmente la salud
mental y el desarrollo integral que cumpla necesidades básicas de los niños en los
orfanatos de Lima Metropolitana.

3
 Abstract

In the development of this study about the chosen line of research; the main
objective is to investigate, observe and also make known, a problem that is seen in
our country about orphanages in Lima, which lack functional spaces and have a low
quality of infrastructure; having as a main consequence the deficit of integral and
effective development in children in a state of abandonment or orphans.

The research presented shows us a high percentage of the child population

found in orphanages in Metropolitan Lima, these institutions being places that lack
proper infrastructure, sufficient space, recreational areas, and adequate furniture for
the needs of each child. That is why in the presentation of the first study variable
with the sample is the lack of recreational areas and the low quality of infrastructure
that orphanages have in Peru, which limits the ability's children to function
adequately within this environment, thus causing poor performance.

This leads us to propose alternative solutions such as the implementation of

ramps, and special areas for people with disabilities, which contributes to an
improvement in the quality of life's children who live in these spaces of precarious
conditions. For this, we will focus on how architecture can design and reinforce a
new structure with more tidy environments, generating that the interior spaces
contribute to the integral development of the child, the formation of identity,
achieving greater performance and continuity for an optimal and stable life.

As a conclusion to the statement of the problem, based on how architecture

develops a correct infrastructure design and distribution of spaces, we develop a
series of solutions to effectively improve mental health and comprehensive
development that meets the basic needs of children in orphanages in Lima
Metropolitan.

4
 Capítulo I: El Problema

La carencia de espacios funcionales y la baja calidad de infraestructura que

poseen los orfanatos en el Perú. Es un problema, ya que limita a que los niños
puedan desenvolverse de manera eficaz dentro de estos entornos, ocasionando
problemas en la salud y un bajo desempeño.

1.1. Planteamiento del Problema

Actualmente existe un alto porcentaje de la población infantil que se
encuentra en estado de abandono u orfandad, ya sea al momento de nacer, tras la
separación de sus padres, al haber quedado huérfanos o por la propia voluntad del
niño que no tolera vivir en un ambiente de permanente maltrato. (Pastor C. 2013,
págs. 10).

La carencia de áreas recreacionales y la baja calidad de infraestructura que

poseen los orfanatos en el Perú, limita a que los niños puedan desenvolverse de
manera adecuada dentro de este entorno, ocasionando un bajo desempeño integral.
Lo cual nos lleva a proponer alternativas de solución para mejorar la calidad de vida
de los niños que habitan en estos espacios de condiciones precarias, con el fin de
poder generar espacios funcionales. (Palomino J , Rodrigues D , 2016, págs. 1-2)

Diseñar y desarrollar espacios funcionales con la infraestructura adecuada

para contribuir al desarrollo de las actividades y mejorar la calidad de vida de los
niños dentro del orfanato. Para ello hemos desarrollado distintas propuestas:
(Palomino S, 2017, págs. 50)

1. Implementar áreas verdes y zonas recreativas para que los niños puedan
distraerse. (pág 130)
2. Rediseñar las fachadas y espacios interiores para mejorar la estética del lugar.
(pág 131)
3. Implementar medidas de prevención para evitar posibles accidentes.(pág
132)

5
 Basándonos en cómo la arquitectura desarrolla una correcta distribución de
espacios y puede llegar a influenciar en el desarrollo integral del menor, vemos
como alternativa implementar y rediseñar una serie de espacios que se acomoden a
las necesidades básicas de todo niño, logrando generar un ambiente (calidez de
hogar) que sea mucho más agradable y cómodo para todos.

En conclusión, creemos que una forma de mejorar eficazmente la salud

mental y la importancia que se requiere al brindar un lugar para el desarrollo
integral de los niños es:
Desarrollar una necesaria infraestructura que ayude a estos niños y
adolescentes en abandono, ya que actualmente existen algunas de estas
instituciones, pero muchas de ellas no están diseñadas adecuadamente, ya que
tienden a masificar a los huérfanos. Además la mayoría de estos huérfanos de la
calle presentan conductas violentas y muchos de ellos cuando crecen se convierten
en delincuentes. (UPC, Claudia P. 2013, págs. 41).

1.2. Justificación de la Investigación

La investigación presentada anteriormente, nos muestra como los orfanatos

en Lima se encuentran mal estructurados, carecen de espacio suficiente, zonas
recreativas y no cuentan con los mobiliarios necesarios para cada niño. Es por ello,
que se han desarrollado una serie de soluciones que pueden ayudar al desarrollo
integral de todo niño en los orfanatos. ( Pastor C. 2013, págs. 10) .
Para tener conocimiento de las verdaderas condiciones en las que se encuentran
viviendo los niños en los orfanatos.

- Ingenieros Civiles, para realizar una correcta renovación en la estructura.

- Estudiantes de Arquitectura de Interiores, ya que diseñaremos espacios
funcionales, de acuerdo a nuestros conocimientos.
- Los obreros, ya que cuentan con un pago de mano de obra.
- Los colaboradores y voluntarios.
- Los orfanatos, ya que serán beneficiados gracias a la implementación de
mejoras en la infraestructura.
- Los niños de los orfanatos, ya que podrán estar en un ambiente adecuado.
- Padres de los niños.

6
 Se han demostrado numerosos beneficios de una buena distribución de
espacios para nuestra salud y bienestar. Desde la reducción del estrés, una mejora
de las funciones cognitivas, un
incremento de la productividad, la creatividad y una mejora de la calidad del aire.
(Palomino J , Rodrigues D , 2016, págs. 1-2).
Actualmente existe un alto porcentaje de la población infantil que se
encuentra en estado de abandono u orfandad. Y de acuerdo a nuestra investigación,
planteamos una nueva estructura buscando generar ambientes más prolijos, dando
importancia al desarrollo integral del menor, logrando un mayor desempeño y
continuidad para una vida óptima y estable.( Pastor C. 2013, págs. 10).

Esta investigación nos beneficiará como ciudadanos, ya que nos otorgará la

posibilidad de vivir y trabajar en ambientes saludables, que se adecuen a nuestras
necesidades básicas. Además, servirá como incentivo para obtener una mejora en la
salud y bienestar general.

1.3. Pregunta de Investigación

1.3.1. Pregunta General.

● ¿Cómo el diseño de espacios funcionales puede mejorar la infraestructura en

los orfanatos de Lima Metropolitana?
1.3.2. Preguntas Específicas.

● ¿Cómo garantiza el diseño de espacios funcionales una mejora en la calidad

de vida de los niños?
● ¿Cómo el diseño de espacios funcionales nos ayuda a identificar las
necesidades básicas para la protección del menor?
● ¿Cómo generamos espacios funcionales que contribuyan al desarrollo del
niño?
● ¿Cómo la implementación de áreas verdes y zonas recreativas generan una
mejora para los niños?
● ¿Cómo el diseño de fachadas y espacios interiores contribuye al correcto
desempeño del niño?

7
● ¿Qué impacto tiene la infraestructura del orfanato en el proceso de adopción
de los niños?

1.4. Objetivos de Investigación

1.4.1. Objetivo General.

● Generar espacios funcionales para el correcto desarrollo de los niños en los

orfanatos.

1.4.2. Objetivos Específicos.

● Garantiza la calidad de vida de los niños.

● Carecen de espacios funcionales.

● Proporcionando una correcta distribución de los espacios.

● Acceder a estos espacios en contacto con la naturaleza tiene un impacto

positivo en la salud mental de los niños.

● Otorgar una calidad en los espacios, permite a los niños desarrollarse en un

ambiente cómodo donde se sientan libres y motivados.
● Mantener una buena infraestructura da una primera impresión que conecta
con el interior del lugar. Además, aporta un valor estético que contribuye a un
correcto proceso de adopción.

1.5. Hipótesis de Investigación

1.5.1. Hipótesis General.

● El diseño contribuye significativamente al desarrollo integral de los niños,

generando espacios que contribuyan a su formación integral.

1.5.2. Hipótesis Específicas.

● Mejora la condición de vida de los niños, permitiendo un desarrollo óptimo

y una mayor motivación al estar en un lugar que brinde comodidad y libertad.

● No cuenta con un espacio adecuado, lo cual no permite que los niños

desarrollen sus actividades cotidianas y vivan en armonía.

8
● Generar espacios funcionales contribuye al desarrollo, productividad e

interacción de los niños.

● Implementar áreas verdes genera una mejora en el cociente intelectual, ya

que el contacto con la naturaleza aumenta la creatividad de los niños.

● El color influye en el diseño de espacios, ya que genera diversas

emociones y una mejora en la salud del niño.

● Desarrollar una correcta infraestructura en los orfanatos contribuye a tener

un mejor acondicionamiento, generando un impacto positivo en el proceso de

adopción de los niños.

Capítulo II: Respaldo Técnico – Teórico

En esta sección antes de ingresar a desarrollar los puntos, hacer una breve

introducción sobre los temas que se tocarán en este capítulo. Por otro lado, cada

punto está vinculado a la sesión en que se desarrollará en clase.

9
2.1. Mapa de literatura

10
2.2. Antecedentes de Investigación

Solhange Palomino (2017), elaboró un estudio que provee un análisis

detallado titulado “ Albergue para niñas, niños y adolescentes en estado de
abandono y jardín de niños en Villa el Salvador ”, ubicado en Perú, la metodología
que se utilizó es empleada como un punto estructurado, técnicas espaciales y
programáticas para crear la sensación de estar dentro del sistema de una comunidad:
tratamiento de las áreas verdes , mejoramiento de la arquitectura y el contexto de la
urbanización (entorno), espacios interiores y exteriores, zonas : administrativas,
talleres, privadas, recreación, cuidados, biblioteca. Obtuvo como resultado como la
arquitectura, el diseño de espacios funcionales tiene la capacidad y el poder de
influenciar positivamente en la vida y el comportamiento de los niños y
adolescentes que harán uso de la infraestructura, por medio del diseño basado en la
metodología Montessori, la cual prepara al menor para afrontar el futuro por medio
de lo aprendido, así como la posibilidad de contribuir con su capacidad para
integrarse a la sociedad.

Roberto Mamani (2018), elaboró un estudio que provee un análisis detallado

titulado “Infraestructura albergue infantil en Juliaca, ubicado en el Perú. La
metodología que se utilizó emplea la propuesta urbana orientando e interpretando la
forma y el espacio público con criterios físicos, estéticos y funcionales, para
satisfacer las necesidades del menor abandonado, dentro de una consideración de
beneficio colectivo en un área urbana existente, pero también como decisiones
(lógicas resolutivas), dinámicas-sistemas y estructuras más abiertas y flexibles.
Obtuvo como resultado en l a Infraestructura Albergue Infantil en Juliaca, tendrá la
capacidad de albergar, acoger y brindar los mejores servicios de residencia y
pedagogía para los niños desamparados, brindando una calidad de vida y a su vez
cumpliendo con los criterios normativos.

Palomino A., Aryana I (2018), elaboró un estudio que provee un análisis

detallado titulado “ Espacios de desarrollo de niños, niñas y adolescentes: Desde la
perspectiva de identidad, cohesión social y orfandad en la actualidad en Lima
Metropolitana. Caso orfanato en San Borja”, ubicado en el Perú, la metodología
que se utilizó es obtener datos para sustentar la investigación, se realizó una

11
recopilación documental y datos estadísticos. La información procesada en
diferentes etapas: Etapa 1: Preliminar, Etapa 2: Búsqueda de información, Etapa 3:
Análisis, Etapa 4: Propuesta , obtuvo como resultado en cómo la arquitectura debe
responder no solo las necesidades de sobrevivencia o sea las básicas y físicas, sino
también aquellas que son abstractas, como las emociones , la inteligencia.

Ana Manrique (2018), elaboró un estudio que provee un análisis detallado

titulado “Albergue infantil con talleres ocupacionales”, ubicado en el Perú . La
metodología que se utilizó son varios puntos como: Recopilación de información,
análisis de información, Diagnósticos, conclusiones y Recomendaciones, Analisis
funcional.El método empleado es descriptivo con explicaciones puntuales sobre el
tema de albergues. Obtuvo como resultado en la ayuda al prójimo que se pueda
impartir en todas las funciones que se están diseñando, ya sea en el área de servicios
sociales y en el área de salud, para cualquier tipo de malestar o enfermedad.
Posteriormente en el área netamente arquitectónica y de diseño se ha solucionado la
necesidad de espacios, culturales, sociales, de protección, salud y esparcimiento,
cumpliendo así la Normativa del Reglamento Nacional de Edificaciones requerida
del Proyecto.

2.3. Desarrollo de la Perspectiva Teórica

Los orfanatos en Lima se encuentran mal estructurados, carecen de un

espacio suficiente en cada ambiente, zonas recreativas y no cuentan con mobiliarios
necesarios para cada niño. Además, se necesita implementar rampas y zonas
especiales para personas con discapacidad.

- Desarrollar un correcto diseño de espacios funcionales garantiza la calidad de

vida de los niños.
- La implementación de áreas verdes y recreacionales, sirve de mucha utilidad
para que los menores puedan crecer en ambientes óptimos que contribuyan a su
desarrollo integral.
- Desarrollar y mantener una correcta infraestructura, ayuda a dar una mejor
imagen al orfanato y garantiza un proceso de adopción eficaz.

12
 Esta investigación nos beneficiará como ciudadanos, otorgará la posibilidad
de vivir y trabajar en ambientes saludables, que se adecuen a nuestras necesidades
básicas.

2.4. Definición de Términos

Variable Dependiente

● Necesidades básicas

Algunos autores, las necesidades humanas básicas son las siguientes:

- Subsistencia. Es decir, alimento y agua para mantenerse con vida, pero

también acceso a la salud tanto preventiva como curativa.

- Protección. O sea, ser mantenidos a salvo del peligro y de la inclemencia de

la naturaleza: la lluvia, el frío, etc.

- Afecto. Es decir, la consideración de otros, el amor de otros y la aceptación

de otros.

- Participación. Lo cual equivale a ser tomado en cuenta en la sociedad y

tener el derecho de formar parte de ella.

- Ocio. O sea, tiempo libre y de descanso, tiempo para la reflexión.

- Entendimiento. Que equivale a educación, acceso al saber y al

conocimiento.

- Creación. Esto es, la posibilidad de inventar, componer, interpretar,

imaginar.

- Identidad. Es decir, un nombre propio, una historia propia, y su

reconocimiento formal por parte de los demás.

- Libertad. Lo cual significa ser dueño de los propios actos, decidir por el

propio cuerpo y la propia vida, sin estar sujeto a la voluntad de otros.

13
● Desarrollo alimentario .- El tipo alimentación durante los primeros meses

de vida está asociada al desarrollo intelectual en los años posteriores. En

particular, es conocido que la lactancia materna se relaciona con un mayor

desarrollo intelectual y psicomotor del niño.

● Desarrollo cognitivo .- La función cognitiva comprende todos aquellos

procesos relacionados con el pensamiento, entre los cuales se incluyen la

memoria, el razonamiento, el desarrollo del lenguaje, la resolución de

problemas o la toma de decisiones. Durante los primeros años de vida, el

desarrollo cognitivo va a determinar el aprendizaje y la capacidad de

procesar mejor y entender todo lo que sucede en el entorno, es decir lo que el

niño escucha, entiende y ve, y todo ello es clave en edades posteriores para

lograr un mejor rendimiento escolar y un mayor éxito en la vida adulta.

● Desarrollo intelectual

- Pedagogía de enseñanza .- Tiene la función de orientar las acciones

educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos.

La pedagogía está asociada a otra ciencia denominada andragogía,

encargada de formar a las personas como humanos permanentes,

teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.

- Fomento de la lectura .- El plan de fomento de la lectura es un programa

con una serie de actuaciones cuya finalidad es favorecer el interés por la

lectura, pudiendo enfocarlo a distintos colectivos, en el caso de un centro

académico su objetivo será atraer a los jóvenes.

- Materiales didácticos .- Los recursos didácticos, materiales didácticos o

auxiliares didácticos son cualquier tipo de soporte material o tecnológico que

facilita o propicia el proceso de enseñanza y aprendizaje. Suelen ser

14
 empleados por los educadores en instituciones pedagógicas o formativas,

como una forma de complementar o de hacer más eficientes sus labores.

Dada la posible diversidad de los recursos didácticos, sus funciones

específicas pueden ser muchas. Aun así, pueden resumirse en:

1. Brindar orientación.

2. Simular situaciones o eventos.

3. Motivar al aprendizaje.

4. Evaluar el desempeño del alumno.

- Uso de la tecnología .- La tecnología ha aportado grandes beneficios a la

humanidad, ya que su función es crear una mejora de herramientas y

accesorios para facilitar, ahorrar esfuerzo y tiempo al ser humano. Ayuda al

rápido aprendizaje, ya que es una buena herramienta para la educación.

● Desarrollo psicológico y emocional

-Psicológico .- El desarrollo psicológico es una rama de la psicología que

estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el

periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo

de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio

sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin

de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos

del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

--Emocional .- El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el

cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la

confianza en sí mísmo y en el mundo que lo rodea, a través de las

interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí

mísmo como una persona única y distinta.

15
 ● Desarrollo físico .- El desarrollo físico en la etapa de los 6 a 12 años es

considerable, la constitución corporal cambia, la masa muscular aumenta, los

huesos se hacen más fuertes y el niño es capaz de realizar actividades físicas

que requieren más fuerza, destreza y saludable es de importancia

fundamental para el bienestar integral en la primera infancia.

Espacios funcionales

● Cocina y comedor .- El comedor es una ampliación de la cocina y por lo general se

encuentra cerca de está, con la finalidad de atender bien a los comensales, y de llevar

y traer sin dificultad los enseres necesarios para la ingesta de alimentos: platos,

cubiertos, manteles, cacerolas con comida, jarras, servilletas, etc.

● Dormitorios .- El dormitorio es el espacio de una vivienda especialmente diseñado

para dormir. Además de la idea de descanso el dormitorio tiene asociado la idea de

privacidad a diferencia de otros espacios de uso común como la cocina, la estancia o

el comedor.

● Áreas recreacionales

- Áreas deportivas .- El espacio deportivo es el marco físico donde tiene lugar la

actividad deportiva. ... Su impulso y promoción por parte de las entidades

competentes, mediante la programación de cursos y actividades adecuadas.

- Actividad física:

Movimiento corporal y gasto energético.

- Ejercicio:

Planificada, estructurada, repetitiva y mejora de la aptitud física.

- Deporte:

Juego o competición, entrenamiento y selecciona normas .

16
- Infraestructura en el deporte

- Instalación deportiva :

Espacios deportivos, complementarios auxiliares e

infraestructura física.

-Equipamiento deportivo:

Material deportivo, indumentaria, accesorios y fijo / portátil.

-Servicios Relacionados:

Capacitación, recuperación (biomédico), alimentación y

alojamiento.

● Áreas de talleres .- Salones recreativos de usos múltiples donde el individuo se

desarrolla como una unidad productiva de conocimiento a partir de una realidad

concreta.

● Áreas verdes .- Un área verde, por lo tanto, es un terreno que se caracteriza por la

presencia de vegetación. Un bosque, una selva, un parque y un jardín son áreas

verdes que pueden tener características muy distintas entre sí. Hay áreas verdes que

se desarrollan por acción natural.

● Composición del espacio :

- Acceso

- Área Administrativa

- Servicios

- Biblioteca

- Auditorio

17
● Infraestructura

Fachadas .- La fachada es el paramento exterior de un edificio. ... La fachada suele

ser la única parte de un edificio que se percibe desde el exterior. Esto hace que se

trate de algo muy importante en la arquitectura, ya que es el elemento que expresa

las características de la construcción y el estilo de la misma.

Estudios de Áreas y Espacios

- Ayuda a comprender y dimensionar los espacios donde el individuo

desarrolla sus actividades

- Satisfacer las necesidades, se requiere determinar las dimensiones tanto en

planta como en volumen en una concepción global de cada local y por tanto,

en el conjunto.

- Esta etapa del proceso es de vital importancia.

- Al determinar correctamente las dimensiones de los espacios a construir,

puede verificarse:

– La viabilidad económica.

– Se evitan las construcciones costosas.

– Así como también las sub aprovechadas.

Aspectos de estudios de Áreas:

- Determinación del local a estudiar.

- Análisis de las actividades a realizar según el programa respectivo.

- Que no reportan el beneficio requerido conforme a la inversión.

- Consideración de la cantidad y jerarquía de las personas que van a realizar

las actividades en el mismo local.

- Estudio del tipo de equipamiento así como sus dimensiones y cantidad.

18
 - Mobiliario a utilizar para las diferentes actividades por desarrollar en el

propio local.

- Determinación del área necesaria para cada mueble, su área de trabajo así

como el espacio para el movimiento.

- Desplazamiento de las personas (áreas de circulación).

- Análisis de las alturas necesarias así como el volumen de aire requerido por

los ocupantes del local determinando las alturas convenientes.

- Consideración del espacio psicológico para lograr la gratificación necesaria.

Espacios Interior y Exterior.- El interior y el exterior de cualquier edificio son dos

elementos diferentes de la estructura que aunque tienen significados completamente

diferentes en términos de funcionalidad y noción de aplicación, tienen una estrecha relación

y colaboración de tal manera que crean un carácter único para cada edificio.Una primera

definición de espacio nos habla de las características físicas y objetivas: largo, ancho, alto.

Pero esta definición sirve más a los fines de la geometría que de la arquitectura.

Fundamentalmente, el espacio arquitectónico es un espacio habitado y su protagonista es el

hombre. Este percibe el espacio a través de su cuerpo. El color, la textura y la escala, son

condiciones relacionadas a la percepción y que nos inducen diferentes sensaciones a pesar

que no están directamente relacionadas con lo dimensional.

- Interior .- Arquitectura de interiores se refiere al diseño de un espacio que ha

sido creado a partir de una construcción existente, así como la interacción

humana en su interior. ... Un término general para describir el interior de los

edificios y sus características físicas relacionadas

- Exterior .- Los espacios exteriores tienen una gran importancia en la

Arquitectura. Esto es así desde el mismo momento en que la vida no solo se

desarrolla entre cuatro paredes.

19
 Capítulo III: Metodología
3.1. Población, Muestra y Muestreo

La población que será objeto de estudio está constituida por orfanatos de Lima
Metropolitana, los cuales, de acuerdo al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables,
carecen de espacios funcionales y se encuentran mal estructurados, lo cual afecta en la salud
física, funcionamiento cognitivo, el comportamiento y crecimiento de los niños que habitan
dichas instituciones.

En el último reporte se registró 81 orfanatos públicos y privados, conformados por 18

privados y 63 públicos, siendo este último grupo el punto de investigación del presente
estudio.

La muestra la conformarán un grupo de 55 orfanatos, ya que es una cifra considerable

para poder realizar los estudios que se requieren.

De dicha población se seleccionarán a los que cumplan con el proceso de los criterios
de exclusión y de acuerdo a esto, se realizarán un muestro no probabilístico a conveniencia
de los investigadores ya sea por conveniencia, voluntariado o a juicio en el desarrollo de la
presente investigación, basado en testimonios veraces desde su propia experiencia sobre
cómo y cuán beneficiados se vieron con la implementación de espacios funcionales en estas
instituciones.

3.2. Delimitación de la Investigación

La presente investigación se realizará en los orfanatos ubicados en Lima, en la región

Lima Metropolitana, serán considerados los orfanatos sin fines de lucro y estatales, los
cuales no cumplen con las medidas necesarias para otorgar calidad de vida en cuanto a
educación y principalmente confort a los niños que habitan dichas instituciones. Se estima
que la recopilación de datos, aplicación del instrumentos y procesamiento de información se
realice en un periodo de 2 meses.

Vitruvio expresa que la arquitectura es conjugada sobre 3 principios: resistencia,

funcionalidad y belleza, además, aseguraba que sin uno de esos 3 principios la obra no podía
considerarse una verdadera obra arquitectónica. K. Ching (2017), define el espacio funcional
como el que permite el movimiento y ser habitados, determinando de forma rotunda y
decisiva los desplazamientos, además de sugerir modelos de conducta a través de las
barreras u obstáculos.

En cuanto a los alcances legales de la investigación, es importante mencionar la Ley

Nº 29147 “Ley General de Centros de Atención Residencial de niñas, niños y adolescentes”,
la cual establece el marco normativo que regula el funcionamiento de estos Centros,
independientemente de la denominación y modalidad que tengan las instituciones, sean
hogares, casas hogares, albergues, aldeas, villas, centros tutelares u otras denominaciones.
Así mismo, esta Ley ordena al Poder Ejecutivo llevar a cabo la reglamentación, ya que
actualmente existe esta población que por motivos excepcionales y con finalidad de

20
 brindarles la atención especial que les corresponde, son acogidos en Centros de Atención
Residencial, cuando es deber del Estado prestarles protección integral.

Además, ya que esta es una problemática nueva y sin precedentes, la falta de

recursos bibliográficos fue una limitación durante todo el desarrollo del presente estudio,
además, como parte de la implementación del proyecto las variables económicas y materia
prima podrían generar mayor costo. También, es necesario resaltar que las encuestas no
podrán ser aplicadas de manera presencial por la coyuntura en la que nos encontramos y el
temor de poder contraer la enfermedad una vez en el campo para tratar con estas personas, es
por eso que se aplicará una pre y post prueba dentro del marco de la virtualidad. Por último,
vinculado a la limitación anterior se crea otra condición y es la poca experiencia de aplicar
instrumentos de recolección de datos usando las herramientas mencionadas pues se tiene
desconocimiento acerca de ellas.

3.3. Diseño de investigación

El estudio aplicará un diseño cuasi experimental con un grupo intacto seleccionado para
participar en el proceso elaborado por encuestas, éstas se realizarán en la etapa pre y post
prueba una vez que la muestra haya hecho uso de los espacios re diseñados, luego se
evaluará y se dará a conocer los resultados, ya que actualmente no hay muchos espacios
acondicionados para albergar a estos jóvenes y los pocos que hay no cumplen con los
requerimientos mínimos para garantizar calidad de vida. Es por ello que, a través de esta
encuesta, darán a conocer los beneficios del diseño de espacios funcionales para mejorar la
infraestructura de los orfanatos, desde su propia experiencia.

La fórmula que se usa es la siguiente:

GE O1 X O2

GC O3 – O4

En donde G: jóvenes que residen en los orfanatos

X: espacios funcionales

O: medición del tiempo de diseño

3.4. Operacionalización de variables

Variable
Definición conceptual
Definición Operacional
Componentes o Indicadores Ítems Escala de
dimensiones medición

¿La fabricación de
espacios funcionales
sería beneficioso para los
jóvenes que viven en los
Según UNICEF (2020), orfanatos?

21
 existen 143 millones
Esta de investigación Construcción Infraestructura ¿Los espacios Escala de Likert
niños en situacióntendrá de
como instrumento funcionales son
abandono y quederesiden aplicación un fabricados de manera
en un orfanato,cuestionario
estando que medirá más rápida y efectiva?
expuestos a lamenores eficiencia del diseño
índices de salud, de mayor
espacios funcionales
presencia en los de orfanatos en
enfermedades, Lima, partiendo de un ¿Cumplen con todas las
dificultades hecho real: la carente condiciones básicas de
Diseñovivienda y bioseguridad?
emocionales y infraestructura
de salud de los
física, sumado amismos.
esto, la La pre y post
Variableinfraestructura prueba
del 63%constará de una
dependiente: de estas instituciones
Carencia serie deespreguntas como
precaria, pues
parte deno una evaluación ¿Se aprovecha el espacio
de espacios funcionales
cuentan y se logra satisfacer las
y baja calidad de con ambientes
para el diagnóstico y
Funcionalidad
óptimos resultados
para obtenidos necesidades de los niños?
infraestructura en los
orfanatos en proporcionar
el Perú unsobre
lugar y la población
Aplicación Escala de Likert
espacio confortable
beneficiada.
para los niños ¿Su uso proporciona
seguridad y generar
Seguridad bienestar en el ser
humano?

Mejora en la calidad
¿Proporcionarán una
de vida mejor calidad de vida
contar con estos
espacios?

Funcionamiento Escala de Likert

Espacios funcionales
¿Los espacios son útiles,
cómodos y responden a
las necesidades de los
usuarios?

3.5. Consentimiento informado

Lima, 28 de junio del 2021

Yo Leonarda Gisela Ramos Valenzuela, identificado con DNI 10030715, acepto de manera
voluntaria participar como parte de la muestra de estudio de la investigación titulada
“Diseño de espacios funcionales para mejorar la infraestructura de los orfanatos en Lima
22
Metropolitana, 2021”, luego de haber comprendido el objetivo y su naturaleza experimental.
Adicionalmente, se me informó:

· El tratamiento o metodología que seré partícipe en el grupo control o experimental,

según corresponda y la duración esperada.

· Mi participación es libre y voluntaria, por lo tanto, tengo derecho a retirarme de la

investigación en cualquier momento sabiendo las consecuencias que conllevaría mi
retiro.

· Los beneficios, incentivos o efectos adversos que puedo tener por participar en la
investigación.

· Se mantendrá en estricta confidencialidad, la información obtenida producto de mi

participación, codificando mis resultados con un número clave para ocultar mi
identidad y garantizar el anonimato en la difusión de los resultados.

· Puedo contactarme con Izabo Maite Cajas Ramos al correo izacajas12@gmail.com para
despejar dudas sobre mi participación y derechos en la investigación.

Firma

Datos de informante(s):

Nombre Relación con la Firma

investigación

Izabo Maite Cajas Ramos Investigador

Dayanne Mayumi Rojas Kohanna Investigador

Andy Scott Gestro Peiffer Investigador

Camila Alejandra Valverde Zavala Investigador

23
 Ximena Melissa Ordó ñ ez Reyes Investigador

Lima, 28 de junio del 2021

Yo Ana Sofia Cordero Vidal, identificado con DNI 78976934, acepto de manera voluntaria
participar como parte de la muestra de estudio de la investigación titulada “Diseño de
espacios funcionales para mejorar la infraestructura de los orfanatos en Lima Metropolitana,
2021”, luego de haber comprendido el objetivo y su naturaleza experimental.
Adicionalmente, se me informó:

· El tratamiento o metodología que seré partícipe en el grupo control o experimental,

según corresponda y la duración esperada.

· Mi participación es libre y voluntaria, por lo tanto, tengo derecho a retirarme de la

investigación en cualquier momento sabiendo las consecuencias que conllevaría mi
retiro.

· Los beneficios, incentivos o efectos adversos que puedo tener por participar en la
investigación.

· Se mantendrá en estricta confidencialidad, la información obtenida producto de mi

participación, codificando mis resultados con un número clave para ocultar mi
identidad y garantizar el anonimato en la difusión de los resultados.

· Puedo contactarme con Izabo Maite Cajas Ramos al correo izacajas12@gmail.com para
despejar dudas sobre mi participación y derechos en la investigación.

Firma

Datos de informante(s):

24
 Nombre Relación con la Firma
investigación

Izabo Maite Cajas Ramos Investigador

Dayanne Mayumi Rojas Kohanna Investigador

Andy Scott Gestro Peiffer Investigador

Camila Alejandra Valverde Zavala Investigador

Ximena Melissa Ordó ñ ez Reyes Investigador

3.7. Procedimiento para Recolectar y Analizar los Datos

La variable dependiente es la carencia de espacios funcionales y la baja calidad de la

infraestructura en los orfanatos en el Perú. El instrumento de medición que se usará para la
investigación es un cuestionario tipo escala de Likert.

La definición operativa se realizará a través de las siguientes escalas de medición:

Construcción: infraestructura, diseño

Aplicación: funcionalidad, seguridad

Funcionamiento: mejora en la calidad de vida, espacios funcionales

En la presente investigación se utilizará como método de análisis de datos la

estadística descriptiva con el análisis de la distribución porcentual de los indicadores
medidos después de la implementación de las salas de aislamiento. Posteriormente, se
utilizará la estadística inferencial para la comprobación de la efectividad de la
implementación de las mismas.

Finalmente, Google Form será utilizado para el análisis de datos, la comparación entre
indicadores y la elaboración de cuadros estadísticos descriptivos de cada variable de
investigación. El procedimiento estadístico inferencial será a través la prueba T de Student,
la cual se utiliza para determinar si hay una diferencia significativa entre las medias de dos
grupos.

25
 La presente investigación contará con un cuestionario como instrumento de
medición, el cual medirá el nivel de satisfacción en cuanto al diseño de espacios funcionales
para mejorar la infraestructura de los orfanatos en Lima Metropolitana.

Este presente instrumento se compondrá de siete preguntas, basadas en las tres

dimensiones pre- establecidas, construcción, aplicación y funcionamiento. Estas mismas,
subdivididas en indicadores, con el fin de poder medir la variable dependiente de la mejor
manera. Especificar y clarificar desde un principio, otorga una mejor medición, y por lo
tanto, lograr un mejor resultado en la investigación.

3.8. Organización de la Investigación

Recursos

Descripción de
Íte Detalle de recursos Cantidad
m recursos (unidades)

1 Recursos Humanos - Responsables de la 6

investigación
1
- Asesor

2 Recursos Materiales - Hojas bond (un ciento) 1

- Cuadernos 3

- Portaminas 3

- Lapiceros 3

- Tintas para impresora 1

- Wincha 3

- Escalímetros 6

3 Recursos - Financiamiento propio

Financieros
- Financiamiento

externo

4 Recursos - Laptop 3
Tecnológicos

26
 - PC 1

- Celular 1

- USB 1

- Disco duro 1

- Tablet 2

- Wacom 2

- Impresoras 1

Presupuesto

Descripción de recursos
Ítem Cantidad Costo unitario Costo total
S/. S/.

1. Equipo de audio y video para 1 400 400

la etapa de entrevistas

2. Artículos de papelería, útiles 3 300 900

de escritorio

3. Herramientas de obra 6 200 1200

(escalímetros, winchas)

4. Aparatos electrónicos 3 1800 5400

(laptops, celular, tablet,
Wacom)

27
 USB y Disco duro
5. 1 200 200
para almacenar

información

6. Servicios básicos: electricidad 1 400 400

7. Servicio de Internet 1 400 400

TOTAL S/. 8900.00

Cronograma de actividades

Objetivo Generar espacios funcionales Duración en semanas

general para el correcto desarrollo de
los niños en los orfanatos.

Objetivo
específic 1 1 1 1 1 1
o1 Actividad Recursos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5

Determin Delimitar y Cuaderno, X

ar la definir el portaminas,
influenci objetivo de hojas bond,
a del la regla,
diseño de investigació lapiceros y
espacios n corrector

28
funcional Realizar el
es para planteamien
garantiza to de una
r la variable
calidad independien Laptop, PC,
de vida te USB XX
de los
niños
Diseñar Wacom,
bocetos de tablet, hojas
propuestas bond,
para portaminas,
afiches, programas
posters de edición XX

Elaboración
de la Impresora,
totalidad de celular,
piezas laptop, disco
gráficas, duro, tinta de
para redes y impresora,
espacios Wacom, X X
físicos USB X

Objetivo
específic
o2 Actividad Recursos

Diseñar Seleccionar
una la muestra a Tablet,
correcta la que se hojas,
distribuci realizará la lapiceros, X
ón de los encuesta cuadernos X
espacios
y evaluar
si esto les Crear un Laptop, PC, X
permite cuestionario Word
desarrolla tipo Escala
29
rse en un de Likert
ambiente
cómodo
que Plataforma
proporci como
one Google
libertad Form para
y confort Realizar la llevar a cabo
encuesta la encuesta X

Utilizar el
software
IBM para Computador
diagramar y a, celular,
cuadros programas
comparativ como Excel,
os Word, SPSS X X

Objetivo
específic
o3 Actividad Recursos

Impleme Laptop,
ntación celular,
de software
espacios Analizar los IBM, tablas,
funcional resultados datos
es en obtenidos estadísticos X X
orfanatos
de Lima
Validar la Tablas en X X
hipótesis Excel, Word,
mediante software
los IBM
resultados
estadísticos

30
 Realizar las Computador
conclusione a, laptop,
sy USB, disco
recomendac duro, datos
iones estadísticos X X

Referencias

ONU (2017) Informe revela alarmante cifra de niños que viven en instituciones
infantiles y orfanatos. En Portal Web “News UN”
https://news.un.org/es/story/2017/06/1379941

ONU (2020) Los niños deben ser protegidos de la pedofilia y el abuso exacerbado
por la pandemia del coronavirus. En Portal Web “News UN”

https://news.un.org/es/story/2020/04/1472542

Salinas, P. (1959) El espacio. En “Reunión de Aproximación Filosófico-Científica”

pp. 123-125 https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=400125

31
UNICEF (2017) Al menos 2,7 millones de niños viven en orfanatos. En Portal

Web “Telesur Tv” https://www.telesurtv.net/news/Unicef--Al-menos-27-

millones-de-ninos-viven-en-orfanatos-20170602-0052.html

32