PSICOLOGIA CLINICA

INFANTIL

Cuestionario #3 "Fase inicial: primeras

sesiones con el niño"

CARDOS CRUZ ANABEL

7 “A”
20/11/2020
1.- ¿Por qué es importante el encuadre? Es lo que se refiere al espacio físico como los
parámetros que limitan y delimitan la psicoterapia.
2- Menciona al menos 5 elementos de juego para niños que estén pasando por la fase
edípica: una casa de muñecas, títeres, muñecos, prendas de guardarropa, juegos de
competencia.
3.- ¿Cuáles son los materiales que no se deben tener ni proporcionar por que
representan un peligro para el niño en diversos sentidos? Objetos punzantes, tijeras de
punta afilada, trozos de vidrio o de metal roto, alcohol, cerillos o fuego en sartenes y hornillas,
sustancias toxicas que pueden ser ingeridas, ningún arma simulada que pueda servir como
arma real, como flechas o dardos con puntas.
4.- Nombra el material que se requiere en consulta y su razón:
 Un armario o gabinete: para guardar el material de juego, pues no requiere de
exhibición.
 Casilleros o un mueble con cajones: que tenga llaves, cada niño que entre a
psicoterapia debe tener un cajón propio y exclusivo que solo el terapeuta pueda abrir.
 Escritorio con un cajón con llave: para los expedientes y un sillón giratorio los niños
usualmente no utilizan sillas y les gusta jugar en el piso, por lo que basta un tapete,
para los mayores es conveniente tener 2 sillas extras que también se usan los adultos.
5.- Sirve como vehículo de expresión de los conflictos inconscientes: los juguetes.
6.- ¿Cuál es el motivo por el cual los niños desean llevarse algún objeto del consultorio
a casa? Sucede con mas frecuencia en niños muy pequeños o con fijaciones orales que los
hacen muy demandantes. En ocasiones se convierten en verdaderos focos de antagonismo
con el terapeuta que representa otra cosa más allá del objeto.
7.- ¿Cuál es la regla fundamental para manejar las preguntas dirigidas al terapeuta?
Debe entender antes de responder en forma directa. Buscar que quiere saber el niño, no es
necesario responder en forma directa, sin embargo, en ocasiones es importante hacerlo.
8.- En relación a las sesiones iniciales, “Yo voy a ser tu terapeuta y puedes contar
conmigo”. Pertenece a: reafirmar al niño.
9.- ¿De qué manera le explicas a un niño de 7 años el “porqué está en terapia”? durante
el proceso del rapport, le platicaría que ahora esta en un lugar seguro donde se puede hablar
de lo que el quiera y desee, demostrándole mi confianza para que pueda decir lo que sea más
cómodo, haciéndole comprender que el estar aquí es para su bienestar y sentirse mejor.
10.- ¿Qué representa el deseo del niño de llevarse cosas a casa? Puede representar
necesidades de cualquier etapa, y a su vez de diferentes sistemas, tanto de como ponentes
instintivos o de relaciones objétales, o demandas del superyo, entre otros.
11.- Menciona los juguetes que van en las siguientes fases: edípica y de latencia:
  fase edípica: una casa de muñecas amueblada, títeres o marionetas, mulecas, prendas
de un guardarropa, animales que representan monstros como dragones o brujas, reyes
y reinas, la granja, juegos de competencia, pistolas, aviones, carros, motocicletas,
cuadros para armar, piratas con ojos parchados, personajes como Superman o
Batman.
 B) fase de latencia: juegos de mesa, material de construcción, juegos de memoria,
serpientes y escaleras, damas chinas u otro juego de aprendizaje o de competencia
como futbol o juegos electrónicos, el ajedrez, el domino, los juegos de cartas, la trivia
o los juegos de mesa.
12.- Explica el uso de los muros: por la competencia con otros niños y los componentes
exhibicionistas, a los niños les complace lucir sus trabajos y desean pegarlos en las paredes.
13.- Explica el uso de preguntas directas: incluye preguntas presenciales o relacionadas
con familia, como: ¿te dio miedo? ¿Qué hizo tu papá?, etc. Si el niño menciona que se
aburrió el fin de semana, se puede decir “cuéntame” y deja que el hable. El terapeuta debe
tener ciertas hipótesis de lo que pasa, piensa o siente en ese momento. El objetivo es ayudar
a mantener un flujo de la conversación, de las asociaciones o del juego, saltando obstáculos
que representa la pregunta directa.
14.- Explica como se manejan las pertenencias especiales de los niños: en la primera
sesión es muy importante que el seleccione dos o tres juguetes o proporcionarle los que le
interesan y le sirvan de vehículo de expresión. Se le explica que el tendrá un lugar seguro y
protegido en un casillero o cajón con la llave, en donde podrá guardar todo su material
privado, los tres juguetes que eligió, sus dibujos y sus figuras de plastilina. Su cajón nadie lo
podrá abrir, si como el no puede abrir en de los demás.