I.E.

N° 81001 “REPÚBLICA DE PANAMÁ”

PROFESORA: Rocío Marín jave GRADO Y SECC: 3° “B” y “D” ACTIV: 1

“LA INFLUENCIA DEL ENTORNO”

Área/ Dimensión: Tutoría /personal social.

Propósito :
MATERIALES :
• Que las y los estudiantes identifiquen • Tarjetas.
como los mensajes presentados en los  Hoja.
medios de comunicación pueden infl uir  Lapiceros.
 Plumones.
en la percepción que se tiene de uno  Cinta masking tape.
mismo y de los demás.

PROFESORA: Rocío Marín jave GRADO Y SECC: 3° “B” y “D”

 INDICADOR DE EVALUACIÓN: Reconoce como los mensajes presentados en los medios de
comunicación pueden influir positiva o negativamente en la
valoración personal.

PPresentación (5 minutos)
Comenzamos la sesión dialogando con las y los estudiantes en torno a las siguientes
preguntas (escribimos las preguntas en la pizarra):
 ¿Cuáles son tus programas de televisión o diarios preferidos?
 ¿Cómo son las y los adolescentes, jóvenes o adultos que aparecen en ellos?
(características, cualidades y actividades que realizan).
 ¿Consideran que esos “modelos” influyen en ustedes?, ¿de qué manera?

Escuchamos atentos las respuestas de las y los estudiantes, luego indicamos

que seguiremos conversando sobre estas preguntas en equipos de trabajo.

Desarrollo (30 minutos)

Conformamos grupos para que dialoguen sobre las preguntas formuladas en el

momento de la presentación. Entregamos 3 tarjetas para cada grupo, para que
escriban sus respuestas, las cuales colocarán debajo de las preguntas
correspondientes, escritas en la pizarra.
En plenaria un representante de cada grupo presenta sus respuestas.
Finalizada la actividad, preguntamos:
¿Qué tienen en común las respuestas de las tarjetas?

Se orienta a las y los estudiantes sobre la influencia de los medios de comunicación

en la percepción de la imagen física, belleza, éxito, tipo de personalidad, entre otros.

Indicamos que estos mensajes pueden influenciar de manera positiva o negativa en

nuestra valoración personal.
Promovemos el diálogo a través de las siguientes preguntas:
 ¿Cómo sería una influencia positiva de los mensajes presentados en los medios de
comunicación?
 ¿Cómo sería una influencia negativa en nuestra valoración personal?
Da algunos ejemplos.

Cierre (10 minutos)

Solicitamos que voluntariamente formulen algunas conclusiones sobre el tema

tratado.

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 Luego fortalecemos con las siguientes ideas fuerza:

 Rodeados de mucha  Los mensajes

publicidad e imágenes a pueden convertirse  Esta publicidad
través de los medios de en una amenaza a “copia” modelos,
comunicación. Estos nos nuestro ser, si nos que no siempre
presentan, de manera sutil,
empujan de manera son
mensajes respecto a lo que
se considera una persona inconsciente a representativos
de éxito, una imagen física rechazarnos o de nuestra
ideal y un “perfil ideal de rechazar al otro realidad, por eso
éxito”; pero ello, no porque no cumplen es importante no
siempre corresponde a
nuestra realidad social,
con lo establecido dejarnos
étnica, cultural, económica, por los modelos. influenciar.
etc.

Después de la hora de Tutoría.

PROPONEMOS A LAS Y LOS ESTUDIANTES QUE OBSERVEN, A SU ALREDEDOR,

TODAS LAS IMÁGENES TRANSMITIDAS POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
TAMBIÉN LA REALIDAD LOCAL, IDENTIFICANDO LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN
ENTRE AMBAS.

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