LA INFLUENCIA DEL ENTORNO

Grado: quinto de Secundaria

Propósito: Que las y los estudiantes identifiquen como los mensajes presentados en los
medios de comunicación pueden influir en la percepción que se tiene de uno mismo y de los
demás.

Materiales:

 Tarjetas
 Hoja
 Lapiceros
 Plumones
 Cinta masking tape.
Criterio de evaluación: Reconoce como los mensajes presentados en los medios de
comunicación pueden influir positiva o negativamente en la valoración personal.

PRESENTACIÓN

(5 minutos)

Comenzamos la sesión dialogando con las y los estudiantes en torno a las siguientes preguntas
(escribimos las preguntas en la pizarra):

 ¿Cuáles son tus programas de televisión o diarios preferidos?

 ¿Cómo son las y los adolescentes, jóvenes o adultos que aparecen en ellos? (características,
cualidades y actividades que realizan).
 ¿Consideran que  esos  “modelos”  influyen  en  ustedes?,  ¿de  qué manera?

DESARROLLO

(30 minutos)

Conformamos grupos para que dialoguen sobre las preguntas formuladas en el momento de la
presentación. Entregamos 3 tarjetas para cada grupo, para que escriban sus respuestas, las
cuales colocarán debajo de las preguntas correspondientes, escritas en la pizarra.

En plenaria un representante de cada grupo presenta sus respuestas.

Finalizada la actividad, preguntamos: ¿Qué tienen en común las respuestas de las tarjetas?

Se orienta a las y los estudiantes sobre la influencia de los medios de comunicación en la

percepción de la imagen física, belleza, éxito, tipo de personalidad, entre otros. Indicamos que
estos mensajes pueden influenciar de manera positiva o negativa en nuestra valoración
personal.

Promovemos el diálogo a través de las siguientes preguntas:

 ¿Cómo sería una influencia positiva de los mensajes presentados en los medios de
comunicación?
 ¿Cómo sería una influencia negativa en nuestra valoración personal? Da algunos

CIERRE

(10 minutos)

Solicitamos que voluntariamente formulen algunas conclusiones sobre el tema tratado.

Luego fortalecemos con las siguientes ideas fuerza:

 Estamos rodeados de mucha publicidad e imágenes a través de los medios de

comunicación. Estos nos presentan, de manera sutil, mensajes respecto a lo que se
considera una persona de éxito, una imagen física ideal y un “perfil ideal de éxito”; pero
ello, no siempre corresponde a nuestra realidad social, étnica, cultural, económica, etc.
 Los mensajes pueden convertirse en una amenaza a nuestro ser, si nos empujan de manera
inconsciente a rechazarnos o rechazar al otro porque no cumplen con lo establecido por los
modelos.
 Esta publicidad «copia» modelos, que no siempre son represen5tativos de nuestra realidad,
por eso es importantes no dejarnos influenciar.

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Proponemos a las y los estudiantes que observen, a su alrededor, todas las imágenes
transmitidas por los medios de comunicación y también la realidad local, identificando las
diferencias que existen entre ambas