CLASE DE LENGUAJE

DOCENTE:

ASIGNATURA:

GRADO:

Wendy Gmez

Lenguaje

PERIODO: III

FECHA

N DE SESIONES
PROGRAMADAS: 4

INICIO

FINAL

22/8/16

1/9/16

ESTNDARES A TRABAJAR COMO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin que difunden. Para lo cual,
Identifico los diversos medios de comunicacin masiva con los que interacto.
Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros, telenovelas, anuncios comerciales, dibujos
animados, caricaturas, entre otros.
PREGUNTAS ORIENTADORAS:
Qu son los medios de comunicacin y para qu sirven?
Cules son los medios de comunicacin que existen?
DESARROLLO DE LA CLASE
MOMENTO DE
EXPLORACIN
En este momento se iniciar la clase,
con una dinmica llamada La
Oruga de las Emociones que
consiste en formar dos filas de
estudiantes y el ltimo pide al
estudiante que tiene adelante que
gire hacia atrs y le transmite un
sentimiento. Despus ese mismo
estudiante (el antepenltimo) pide
al que est delante de l que se gire
hacia atrs y le repite el sentimiento
que el primer compaero le
trasmiti.
Luego explicaremos la importancia
de la anterior dinmica y su
influencia con el tema de la clase.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIN
En este momento explicaremos las preguntas
orientadoras
Qu son los medios de comunicacin y para
qu sirven?
Los medios de comunicacin son instrumentos
utilizados en la sociedad contempornea para
informar y comunicar mensajes en versin textual,
sonora, visual o audiovisual. Algunas veces son
utilizados para comunicar de forma masiva, para
muchos millones de personas, como es el caso de la
televisin o los diarios impresos o digitales, y otras,
para transmitir informacin a pequeos grupos
sociales, como es el caso de los peridicos locales o
institucionales.

MOMENTO DE VALORACIN
Se evaluara la participacin individual de
cada estudiante al construir el concepto de
medio de comunicacin.

Se realizar una auto- evaluacin

Cules son los medios de comunicacin que

existen?
La televisin, la radio y el peridico son medios
masivos de comunicacin pues informan a muchas
personas al mismo tiempo, mientras que el telfono,
la carta y el correo electrnico son medios personales
de comunicacin, ya que transmiten informacin de
una persona a otra.

EVALUACION FORMATIVA
a)
b)
c)
d)
e)

Cmo describo el progreso en el aprendizaje de mis

estudiantes?
Qu dificultades se les presentan en el alcance de
los objetivos de aprendizaje que involucran los
estndares sealados?
Qu plan de accin para la mejora propongo para
ello?
Los estudiantes presentan algunas dificultades a la
hora de definir y clasificar los medios de
comunicacin?
Aplicar estrategias que permitan el aprendizaje
autnomo sobre los medios de comunicacin y
realizar ejercicios varios, que permitan superar la
dificultad que tienen para definirlos y clasificarlos.

ESTUDIANTES
NMERO DE ESTUDIANTES: 18
RECURSOS:

Revistas

Tijeras y goma

Lpices, colores, libreta.

Tarea
Resuelve la actividad montada en el siguiente Blog:

Bibliografa

Recurso virtual o digital:

Estndares Bsicos de competencias del lenguajes de 1 a 3. Disponible en:
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-116042_archivo_pdf1.pdf
Dinmica La Oruga de las Emociones Disponible en:
http://www.surt.org/maletaintercultural/pdf/OtrasD_Comunicacion.pdf
Definicin de medios de comunicacin. Disponible en:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/los_medios_de
_comunicacion