REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE ED. FÍSICA
PROFESIONALIZACIÓN

ANÁLISIS DE MOVIMIENTO

PARTICIPANTE

Ana Arrieche C.I 20473.746 esp. Ed. Fisica

Prof.: José Parra

BARQUISIMETO 2023
 INTRODUCCIÓN

Desde mediados del siglo pasado se ha hecho de imperiosa necesidad la incorporación de

ciencias que coadyuven a optimizar el rendimiento humano para lograr obtener marcas y/o
actuaciones deportivas así como también la prevención y tratamiento de lesiones en la
práctica deportiva. Es por ello que la Biomecánica, Kinesiología, Fisiología del Ejercicio,
Bioquímica, Dietética y Nutrición, además de las sesiones con Psicólogos, Sociólogos,
Orientadores se han conjugado para preparar a un individuo o a un conjunto de ellos
integralmente para el triunfo en la contienda deportiva.

El Análisis de Movimiento Humano tiene como propósito cuantificar la función y

estructura del sistema músculo esquelético durante la realización de una tarea de
movimiento específica. El tipo de información proporcionada puede incluir la
antropometría del sujeto, el consumo energético, la actividad eléctrica muscular y la
cinética o cinemática de los segmentos anatómicos y articulaciones involucradas en la
realización de dicha tarea. Esta información es útil para identificar y cuantificar
alteraciones o limitaciones motoras en las personas. En la formación de la sociedad es
necesario atender estos conceptos y la terminología de la ejercitación física con la
valoración del análisis del movimiento correspondiente en la actividad práctica del juego, el
deporte y la recreación en beneficio de la salud para ser en proporciones adecuadas los
factores de una vida social moderna.

La comprensión y el análisis del movimiento pueden prevenir daños, causados sobre todo
en articulaciones y músculos, por técnicas o movimientos incorrectos, empleadas en una
práctica de educación física o deportiva.. Los ejercicios físicos en general y el deporte en
especial poseen un gran valor higiénico y educativo, de modo que la vida moderna ya no es
imaginable sin ellos. Por lo tanto, tenemos que adoptar todas las medidas con el fin de
prevenir en lo posible los daños para la salud causados por el deporte. Es por ello que es de
fundamental importancia que el alumno de Instituto tenga conocimientos básicos de
análisis del movimiento. Esto será de especial interés y suma utilidad para la actividad
profesional de los mismos.

El estudio biomecánico puede concentrarse en analizar las variables que causan y

modifican el movimiento (i.e., el análisis cinético) o simplemente dedicarse a la
observación y descripción de las características biomecánicas en la destreza (i.e., el análisis
cinemático). En las clases teóricas se presenta la Biomecánica, su método, sus áreas de
aplicación y sus diferentes perspectivas, se estudian las bases mecánicas que rigen el
movimiento, se describen las técnicas instrumentales empleadas, se analizan diferentes
movimientos humanos y se destacan los principales criterios biomecánicos de diseño y
selección de los equipamientos deportivos.

El objetivo de esta investigación, es analizar las relaciones generales de las ciencias que
estudian el movimiento humano, tomando en cuenta sus características anatómicas
fisiológicas, investigadores que desarrollaron la teoría y con el movimiento y movimientos
que se generan en los diferentes planos, así como los materiales y métodos utilizados en el
análisis del movimiento, para aplicarlo correctamente en la actividad deportiva,
produciendo mayor eficiencia en el acto motor.
 ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 2
BIOMECÁNICA .................................................................................................................... 7
KINESIOLOGÍA ................................................................................................................ 8
ANATOMÍA ................................................................................................................... 9
FISIOLOGÍA ................................................................................................................ 10
ESTÁTICA ................................................................................................................... 11
DINÁMICA .................................................................................................................. 12
CINEMÁTICA .............................................................................................................. 13
CINÉTICA .................................................................................................................... 14
ROBÓTICA .................................................................................................................. 15
APORTES DE INVESTIGADORES DEL MOVIMIENTO ....................................... 16
Aristóteles .............................................................................................................. 16
Galileo.................................................................................................................... 16
Leonardo da Vinci.................................................................................................. 17
Arquímedes ............................................................................................................ 18
Borelli .................................................................................................................... 18
John Hunter ............................................................................................................ 18
Los Hermanos Weber............................................................................................. 19
Wilhelm Roux ........................................................................................................ 19
Luigi Galvani ......................................................................................................... 19
Etienne-Jules Marey............................................................................................... 19
Braun y Fisher ........................................................................................................ 19
OTROS INVESTIGADORES CONTEMPORÁNEOS Y MODERNOS HASTA...... 20
NUESTROS DÍAS ........................................................................................................ 20
INGENIERÍA ACTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL DEPORTE DE ALTA .......... 22
COMPETENCIA .......................................................................................................... 22
IMPLEMENTOS INSTRUMENTOS, ESPACIOS FÍSICOS Y DEMÁS
ELEMENTOS INVENTADOS PARA MEJORAR PERFORMANCE ATLÉTICA .. 23
MOVIMIENTO............................................................................................................. 25
MOVIMIENTOS ARTICULARES .............................................................................. 25
 Movimientos Angulares: ........................................................................................ 26
Circunducción: Movimiento .................................................................................. 26
Rotarios .................................................................................................................. 26
Movimientos combinado........................................................................................ 27
EJES Y PLANOS DE MOVIMIENTO DEL CUERPO............................................... 27
NOMENCLATURA ANATÓMICA ............................................................................ 30
Ejes Anatómicos............................................................................................................ 31
Planos Del Cuerpo......................................................................................................... 31
GONIOMETRÍA........................................................................................................... 33
INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EN GONIOMETRÍA .................................. 34
GONIÓMETRO Y DETALLE DE SUS PARTES ...................................................... 34
PROTOCOLOS APLICADOS EN LA MEDICIÓN DE GONIOMETRÍCA ............. 35
Elaboración Del Instrumento goniómetro ..................................................................... 36
Medición De Movimientos ........................................................................................... 37
ÁREA DE LA MEDICINA Y EL DEPORTE SE APLICA LA GONIOMETRÍA ..... 39
CONCLUSIONES ........................................................................................................ 40
REFERENCIAS ............................................................................................................ 42
ANEXOS DE ANÁLISIS DE MOVIMIENTO............................................................ 43
Biomecánica (Imagen 1) .............................................................................................. 44
ANATOMÍA (IMAGEN 3)
ANATOMÍA (IMAGEN 4) .......................................................................................... 45

............................................................................................................................... 46
Fisiología (Imagen 5) .................................................................................................... 46
LA ESTÁTICA (imagen 6) ........................................................................................... 47
(Imagen 7) ..................................................................................................................... 47
Dinámica (Imagen 8)..................................................................................................... 48
(Imagen 9) .................................................................................................................... 48
Cinemática (Imagen 10)
(Imagen 11) ................................................................................................................... 49
Cinética (imagen 12) (
imagen 13) .................................................................................................................... 50
(Imagen 15) ................................................................................................................... 51
APORTES AL MOVIMIENTO (IMAGEN 16) ........................................................... 52
Aristóteles Albert
Einstein.......................................................................................................................... 52
Leonardo da Vin (imagen 17)
Arquímedes (imagen 18) ............................................................................................. 53
Galileo (imagen 18) Borelli (imagen
19) ................................................................................................................................. 54
Isaac Newton (imagen 20)
John Hunter (imagen 21) ............................................................................................... 55
INGENIERÍA ACTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL DEPORTE DE ALTA .......... 56
(Imagen 22) ................................................................................................................... 56
IMPLEMENTOS INSTRUMENTOS, ESPACIOS FÍSICOS Y DEMÁS
ELEMENTOS INVENTADOS PARA MEJORAR PERFORMANCE
ATLÉTICA(imagen 23) ................................................................................................ 57
Movimiento (imagen 24).............................................................................................. 58
Movimiento articulares (imagen 25) ............................................................................. 59
Movimientos Angulares ................................................................................................ 60
(Imagen 26) ................................................................................................................... 60
Circunducción Movimiento (imagen 27) ..................................................................... 61
Movimientos Rotatorios (Imagen 28) ........................................................................... 62
Movimientos combinado ( imagen 29) ......................................................................... 63
EJES Y PLANOS DE MOVIMIENTO DEL CUERPO (imagen 30) ........................ 64
EJES ANATÓMICOS ( imagen 32) ............................................................................. 66
Planos Del Cuerpo (imagen 33) .................................................................................... 67
Goniometría (imagen 34) .............................................................................................. 68
 BIOMECÁNICA

La biomecánica es el estudio de la estructura, función, movimiento y comportamiento

mecánico de los sistemas biológicos, utilizando los métodos de la mecánica. Más
concretamente, esta disciplina tiene por objeto el estudio de las estructuras de carácter
mecánico que existen en los seres vivos, fundamentalmente del cuerpo humano. Esta área
de conocimiento se apoya en diversas ciencias biomédicas, utilizando los conocimientos de
la mecánica, la ingeniería, la anatomía, la fisiología y otras disciplinas, para estudiar el
comportamiento del cuerpo humano y resolver los problemas derivados de las diversas
condiciones a las que puede verse sometido

La biomecánica del movimiento humano puede ser definida En Forma Metodológica

como una interdisciplinar (Winter, 1990) científica que mide, describe, analiza, valora y
proyecta (Acero, 2002) el movimiento humano. Zatsiorsky (1994) indica más globalmente
que es una ciencia que estudia el movimiento mecánico en sistemas vivos y en particular el
movimiento del sistema locomotor del cuerpo humano. Según Hay (1978) la Biomecánica
es la ciencia que examina las fuerzas actuando sobre y en una estructura biológica y los
efectos que producen dichas fuerzas.

A la hora de querer entender qué es la biomecánica humana, ha de tenerse en cuenta que

esta disciplina estudia las fuerzas internas y externas ejercidas sobre el cuerpo humano,
para analizar los efectos producidos. Por tanto, en biomecánica, esta definición puede ser
igualmente válida en cuanto a ciencia que estudia el cuerpo humano.
 KINESIOLOGÍA

Es un término que también puede escribirse como quinesiología, según acepta el

diccionario de la Real Academia Española (RAE). El término refiere a las técnicas
terapéuticas que ayudan a que una persona recupere el movimiento normal de ciertas partes
de su cuerpo. La palabra kinesiología tiene su origen en los vocablos griegos kínesis
(“movimiento”) y logos (“estudio”), lo cual permitiría llegar al concepto de estudio del
movimiento. De todas formas, este significado puede extenderse un poco para especificar la
finalidad de esta disciplina, que es el estudio de los movimientos y mecanismos del cuerpo
y el lenguaje humano. Sus conocimientos son muy importantes para diagnosticar y tratar
afecciones que estén vinculadas con los músculos y los huesos.

A principios de los años 60 el Dr. George Goodheart descubrió la reacción e interacción

de los músculos con los órganos del cuerpo y los meridianos energéticos conocidos de la
medicina china y la reacción de estos ante factores estresantes. De tal forma que tratando
los músculos y puntos de acupuntura se equilibran los órganos correspondientes a esos
músculos actuando sobre el sistema nervioso para que mande información al sistema
locomotor, circulatorio, vestibular, encargado de regular el equilibrio, aparato respiratorio y
sistemas digestivos y de drenaje.

Este método se utiliza en medicina natural y cada vez más en la medicina tradicional.
Ante una situación de estrés los músculos reaccionan tensándose o debilitándose,
provocando contracciones y desequilibrio en el organismo. La labor del Kinesiólogo es la
de devolver el equilibrio buscando la causa que provoca el estrés. es un método no
invasivo, que utiliza retroalimentación muscular de precisión y conciencia corporal que
puede ayudarlo a reducir el estrés y el dolor, mejorar el rendimiento en la escuela, el trabajo
y el hogar, en los deportes, en las relaciones y promueve la salud y el bienestar.

La kinesiología ayuda a acceder al conocimiento interno y a encontrar nuevamente el

poder de elección en la vida. Es una herramienta que le permite mejorar su rendimiento en
todos los aspectos de su vida, además, proporciona un aprendizaje centrado en el alumno
destinado a ayudarle a aprender, a crecer como persona para que pueda abrazar la vida al
máximo.

ANATOMÍA

La anatomía es una ciencia, rama de la biología, que estudia la estructura de los seres
vivos, es decir, la forma, topografía, ubicación, disposición y relación entre sí de los
órganos que lo componen. Se puede clasificar en anatomía descriptiva, funcional y
quirúrgica. La anatomía se basa ante todo en el examen descriptivo de los organismos
vivos, no obstante la comprensión de esta arquitectura implica estudiar también la función,
por lo que se relaciona con la fisiología y forma parte de un grupo de ciencias básicas
llamadas ciencias morfológicas (biología del desarrollo, histología y antropología física),
que completan su área de conocimiento. La anatomía humana es una de las ciencias básicas
o preclínicas de la medicina.

El descubrimiento de la anatomía humana está íntimamente ligado a la anatomía artística.

Se puede concretar más aún y afirmar que los conocimientos de la anatomía humana y la
artística discurren paralelos a la historia del desnudo en el arte y en la vida cotidiana. Los
griegos no tenían tanta necesidad de diseccionar cadáveres (pese a las vivisecciones de
Herófilo de Calcedonia, quien trabajó en la helenística Alejandría en tiempos del Imperio
romano), para efectuar representaciones figurativas del cuerpo humano como tuvieron que
hacer mil quinientos años después los científicos-artistas del Renacimiento. Ya que los
antiguos griegos, desde niños, contemplaban los desnudos de sus jóvenes atletas y de sus
heteras. Sin embargo no debemos exagerar este vínculo.

La representación artística tiene su propia trayectoria, independiente de la trayectoria de

la ciencia, a pesar de las indiscutibles coincidencias que se encuentran, como en los
estudios de Leonardo. El ejemplo del desnudo griego lo pone de manifiesto: el kuros era un
modelo de representación artística arcaizante y algo hierática, pero no un modelo de
representación anatómica. La representación anatómica del kuros estuvo idealizada o
esquematizada durante doscientos años, desde la Época Arcaica (650 a. C.) hasta Fidias y
Praxíteles (ca. 450 a. C.), y el período del clasicismo helenístico que luego se extendió a las
artes etruscas y romanas;

En estas dos artes llama la atención la búsqueda en ocasiones de un descarnado realismo;

los bustos etruscos y romanos eran inicialmente esculturas en terracota o en bronce que
obtenían de los moldes de mascarillas funerarias ya que el paradigma de esas culturas era
suponer que se preservaba algo de la vida del difunto al representar del modo más fiel
posible sus facciones. La biomecánica y la cinesiología entre las más destacables, son las
que nos permiten tener una concepción más integradora del movimiento, no quedándonos
en un estudio estático-anatómico de nuestro cuerpo.

De esa manera poder pensar una anatomía adaptada a nuestra disciplina en relación con la
funcionalidad, pudiendo romper con esa “tradición heredada” de una anatomía descriptiva e
inamovible. Con lo dicho, lejos estoy de pensar en una escala jerárquica sobre las ciencias
mencionadas, pero si realizar una reflexión crítica para poder tener una anatomía funcional
que tenga utilidad en el área.

FISIOLOGÍA

La fisiología (del griego physiologia, conocimiento de la naturaleza) es la ciencia que se

encarga de conocer y analizar las funciones de los seres vivos. A partir de la reunión de los
principios que proponen las otras ciencias exactas (física, química, biología), esta disciplina
otorga sentido a las relaciones entre los elementos que dan vida al ser vivo. La unidad
básica de los seres vivientes es la célula, dentro de ella se encuentra los componentes que
determinan sus características y funciones. A medida que se complejiza la estructura
celular, las funciones se van expandiendo. La fisiología, por esto, es fundamental en su
relación con todas las partes de la medicina, especialmente con la anatomía.

Los orígenes de la fisiología se remontan a muchos siglos antes de Cristo, cuando los
griegos utilizaban el término para hablar de las „reglas o lógica que rige la vida‟. La figura
de Aristóteles significó una transformación fundamental en la materia, y propuso una nueva
concepción de la filosofía y de la felicidad humana. Aristóteles interpretó los precedentes
hipocráticos de la medicina, y entendió que todo lo que existe está compuesto de materia y
forma. Jean Fernel utilizó el concepto de fisiología para hablar de la disciplina que estudia
el funcionamiento de los seres vivos. La existencia de un método científico produjo avances
sustanciales en la materia, con experimentos realizados en la mayoría de los casos en
animales.

Claude Bernard creyó a la ciencia fisiológica como el conocimiento de las causas de los
fenómenos de la vida en estado normal. Le dio importancia a la experimentación y al hecho
de que las teorías se van contradiciendo y reformulando. Tiene especial importancia que ese
estudio debe contemplar también las interacciones de unas funciones con otras, así como la
integración de todas ellas en el conjunto del organismo completo. Pero también hace
referencia a las modificaciones que se van produciendo por adaptación a determinados
factores o circunstancias externas, y también internas. En este sentido el área de
conocimiento de Fisiología del Deporte que es la segunda área que constituye este
Departamento representa a través del Ejercicio Físico el mejor paradigma de la Fisiología
Humana.

ESTÁTICA

Estática es un vocablo de origen griego, de “statikos” que significa estacionado o quieto o

en equilibrio. Algo decimos que está estático, cuando se halla inmóvil, carente de
movimiento. Lo opuesto a la estática, es la dinámica, que implica movimiento. Es una rama
de la ciencia Física que estudia cómo actúan las fuerzas sobre los cuerpos quietos. Para que
un cuerpo se halle en equilibrio se necesita que la suma vectorial de todas las fuerzas que
sobre él actúan, sea nula, debiendo también ser nula la suma del momento de la fuerza, que
es una magnitud vectorial que produce rotaciones, cuya dirección está dada por el sentido
de la fuerza.

Según el portal Ejercicios de Física, la estática es una rama de la mecánica, cuyo objetivo
es el estudio de las condiciones que debe cumplir un conjunto de fuerzas que actúan sobre
un cuerpo o un sistema rígido para que este se encuentre en equilibrio mecánico. Se afirma
que un individuo se encuentra estático cuando está recostado o sentado, o cuando se mueve
menos de lo habitual o de lo necesario. En el terreno del deporte, en este marco, si un
jugador muestra pasividad o poca actividad se lo suele calificar como estático: “El joven
delantero fue reemplazado al finalizar la primera etapa ya que el entrenador lo notó
demasiado estático”, “El alero estadounidense estuvo muy estático y no logró gravitar en la
ofensiva de su equipo”, “Si el tenista español sigue tan estático, perderá el encuentro”.

DINÁMICA

La dinámica es la rama de la física que describe la evolución en el tiempo de un sistema

físico en relación con los motivos o causas que provocan los cambios de estado físico o
estado de movimiento. El objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de
producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de
movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema de operación. El estudio de la
dinámica es prominente en los sistemas mecánicos; pero también en la termodinámica y
electrodinámica. En este artículo se describen los aspectos principales de la dinámica en
sistemas mecánicos, y se reserva para otros artículos el estudio de la dinámica en sistemas
no mecánicos, trabajo y energía.

Los antiguos pensadores griegos creían que la velocidad y la constancia del movimiento
en la línea recta de un cuerpo (fenómeno descripto años más tarde como movimiento
rectilíneo uniforme o MRU) estaban proporcionalmente relacionadas con una fuerza
constante. Por extensión, se creía que la caída de un cuerpo pertenecía a esa categoría, por
lo que se suponía que caería más rápido el cuerpo que más pesara. Luego, Galileo Galilei
entendió que la caída de los cuerpos no podía ser un movimiento uniforme, y que desde una
misma altura, dos cuerpos de distinto peso tardan lo mismo en caer. Este contexto fue lo
que posibilitó que algunos años después, Isaac Newton estableciera las tres leyes
fundamentales de la dinámica, que explicaban las pautas fundamentales del
comportamiento de los cuerpos.
 La primera de las leyes de Newton dice que un cuerpo se mantendrá en reposo o
movimiento uniforme, salvo que sobre él actúe una fuerza. La segunda de las leyes de
Newton, expresa que la variación del movimiento de los cuerpos es proporcional a la fuerza
que se ejerce sobre él. El impulso de una fuerza (constante) es el producto de la misma por
el tiempo que actúa y produce una variación en la cantidad de movimiento sobre el cuerpo
afectado. La cantidad de movimiento se obtiene del producto de su masa por su velocidad.

CINEMÁTICA

La cinemática es una rama de la física que estudia el movimiento de los objetos sólidos y
su trayectoria en función del tiempo, sin tomar en cuenta el origen de las fuerzas que lo
motivan. Para eso, se toma en consideración la velocidad (el cambio en el desplazamiento
por unidad de tiempo) y la aceleración (cambio de velocidad) del objeto que se mueve. Los
orígenes de la cinemática se remontan a la astronomía antigua, cuando astrónomos y
filósofos como Galileo Galilei observaban el movimiento de esferas en planos inclinados y
en caída libre para entender el movimiento de los astros celestes.

Estos estudios, junto a los de Nicolás Copérnico, Tycho Brahe y Johannes Kepler,
sirvieron de referencia a Isaac Newton para formular sus tres Leyes del movimiento, y todo
ello conjuntamente fundó a principios del siglo XVIII la cinemática moderna. Las
contribuciones de los franceses Jean Le Rond d‟Alembert, Leonhard Euler y André-Marie
Ampère fueron clave en el establecimiento de esta disciplina, bautizada por Ampère mismo
como cinemática (del griego kinéin, desplazar, mover).

La cinemática, en esencia se enfoca en el estudio del cambio de posición de un cuerpo

conforme pasa el tiempo, es decir estudia la trayectoria recorrida por un objeto en
movimiento en función del tiempo. Para el estudio adecuado del movimiento, se usa
bastante los sistemas de coordenadas, en ellas se pueden describir y representar la posición,
trayectoria de un móvil en función del tiempo. Por otra parte magnitudes como la velocidad
y aceleración son los que veremos frecuentemente en el estudio de cinemática, dentro de la
física, los mismos que desarrollaremos detenidamente más adelante y en sus respectivas
lecciones.

CINÉTICA

El término cinemática se origina de la palabra griega κινέιν o kinéin , que quiere decir
mover o desplazar Esta disciplina no se ocupa de determinar las causas que generan el
movimiento, sino se orienta básicamente a describir el desplazamiento para identificar su
duración. La cinética representa una energía que se encuentra en constante movimiento que
involucra la fuerza (de fricción, de gravedad, muscular o de resistencia interna), que se
precisa para incitar el incremento de un cuerpo que está en una etapa de reposo y ponerlo
en movimiento.

Por lo tanto, ese movimiento se conservará en la misma orientación y con rapidez firme,
salvo que sobre él cargue una fuerza externa. Para que ese cuerpo regrese a la etapa de
reposo se requiere una fuerza opuesta o contraria, que debe ser similar a la cantidad de
energía cinética que en ese instante posea. Es importante mencionar que la cinética se
simboliza por medio de la siguiente fórmula Ec= ½ mv². También se mide en Julios (J), la
masa en kilogramos (kg) y la velocidad en metros sobre segundos (m/s). Por otra parte, se
considera que la cinética se encuentra vinculada a otras concepciones de la física como:
energía, fuerza y trabajo.

Algunos ejemplos donde se constata la existencia de la energía cinética pueden ser: Arrojar
una pelota por el aire. Imprimimos fuerza a una pelota para arrojarla por los aires, dejando
que caiga por obra de la gravedad. Al hacerlo, adquirirá una energía cinética que, cuando
otro jugador la ataje, deberá compensar con un trabajo de igual magnitud, si desea atajarla y
retenerla. Derribar a alguien al suelo. Si corremos hacia un amigo y nos tiramos sobre él, la
energía cinética que ganamos durante la carrera vencerá la inercia de su cuerpo y lo
derribaremos. En la caída, ambos cuerpos sumarán la energía cinética conjunta y será
finalmente el suelo quien detenga el movimiento.
ROBÓTICA

Se podría definir robótica como una ciencia que aglutina varias disciplinas o ramas de la
tecnología con el objetivo de diseñar máquinas programadas para realizar tareas de forma
automática o para simular el comportamiento humano o animal. A grandes rasgos, y sin
entrar en mucho detalle, un robot se podría ver como un ordenador con capacidad de
movimiento. La robótica se dedica a la construcción de artefactos que intentan materializar
el deseo humano de crear seres a su semejanza para responder a algunas de sus necesidades
más complejas y, también, para liberarse de trabajos tediosos o peligrosos. La robótica está
relacionada con la ingeniería, la construcción y la operación de robots. Es un sector con
amplios y diversos usos de consumo.

El término robot se deriva de la palabra checa «robota». La utiliza por primera vez el
escritor de ciencia ficción Karel Čapek en su obra dramática R. U. R. (Robots Universales
Rossum), escrita en 1920, para designar a unas máquinas pensantes que se sublevan y
terminan por matar a su creador. En la traducción al inglés de la obra, la palabra checa
robota, fue traducida como robot. El término robótica fue acuñado por Isaac Asimov, quien
la definió como la ciencia que estudia a los robots. Asimov creó también las tres leyes de la
robótica.

En la ciencia ficción, el hombre ha imaginado a los robots visitando nuevos mundos,

haciéndose con el poder o, simplemente, aliviándolo de las labores caseras. De cualquier
manera, se han de cumplir las tres leyes de la robótica implementadas por Isaac Asimov: un
robot debe ser inofensivo para los humanos, debe cumplir sus mandatos y debe proteger su
propia integridad sin faltar a lo previo. En otras palabras más simples, la robótica es la
ciencia y la tecnología de los robots, porque básicamente se ocupa del diseño, manufactura
y aplicaciones de los robots que crea. En la Robótica se combinan varias disciplinas al
mismo tiempo, como ser la mecánica, la electrónica, la inteligencia artificial, la informática
y la ingeniería de control, en tanto, también, por el quehacer que desempeña, resulta
fundamental el aporte que recibe y extrae de campos tales como el álgebra, los autómatas
programables y las máquinas de estados.

APORTES DE INVESTIGADORES DEL MOVIMIENTO

 Aristóteles decía que cada cosa tiende por naturaleza a cierta posición preferida. Por
ejemplo: Una piedra cae porque es natural que vaya al suelo, ya que la piedra y el
suelo tienen naturaleza parecida. Los movimientos que observamos son precisamente
su tendencia de ir allí. Pero Aristóteles no era tonto, distinguía entre lo que llamaba
movimientos naturales (p.ej el agua bajando por un torrente) y movimientos violentos
(p.ej. disparar una flecha). En los movimientos violentos, producidos por los seres
vivos, creía que siempre debía estar actuando una fuerza. En el caso de la flecha, la
fuerza inicial la producía el arquero, pero luego creía que lo que mantenía la flecha en
movimiento era la fuerza del aire que la empujaba constantemente desde atrás.

 Galileo no sólo reflexionó sobre esto (¿qué pasa si el arquero dispara su flecha
atravesada?; ¿no debería llegar más lejos, si de verdad el aire la empuja, dado que en
esa dirección ofrece más superficie que de frente?), sino que también experimentó
tirando distintos objetos desde la Torre inclinada de Pisa. Observó que los cuerpos
caían igual, independientemente de su masa, tamaño y forma (si despreciaba el efecto
de fricción del aire) y que no caían con velocidad constante, como creía Aristóteles,
sino que iban acelerándose.

 Por otro lado, Newton desarrolló estas ideas en su teoría de la gravitación universal.
Lo veremos en detalle a lo largo de todo el texto. Pero ahora nos interesa su lado
humano. Newton puede que fuera un genio, pero era, por supuesto, humano. La
historia de la manzana y Newton es casi tan famosa como la de Eva y su manzana
(¿qué tendrán las manzanas?). Hay quien piensa que es también una leyenda, pero
miren esto escrito por un amigo suyo. Nos enseña, entre otras muchas cosas, que
 reflexionar sobre lo que vemos (aunque parezca intrascendente) es la clave. Las leyes
son las siguientes:

 Primera ley: Ley de la Inercia esta ley postula que todo cuerpo permanece en
estado de reposo (sin movimiento) de forma indefinida a no ser que otro objeto
ejerza una fuerza sobre él.

 Segunda ley: Ley fundamental de la Dinámica. esta ley afirma que la

aceleración que adquiere un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza
que otro cuerpo ejerce sobre él.

 Tercera ley: Ley de Acción y Reacción esta ley establece que cuando un objeto
ejerce una fuerza sobre un segundo cuerpo, este ejerce sobre el primero una
fuerza de igual magnitud pero en sentido opuesto a la que ha recibido.

 Así como también Einstein: Entender la relatividad general de Einstein no es fácil. L

Silberstein preguntó a Eddington tras el eclipse de 1919 (cuando se acababa de
confirmar la predicción de Einstein de que la luz se curvaba por la gravedad):
"Profesor, usted debe ser una de las tres personas en el mundo que entiendan la
relatividad ¿verdad?". Eddington se quedó dudando, y Silberstein insistió: "Vamos,
profesor, no sea modesto". Eddington respondió: "Al contrario, intento pensar quién es
la tercera...".

 Leonardo da Vinci Los aportes de Leonardo aparecen en el renacimiento, periodo en

el que se recuperan los valores de la antigüedad clásica, y en que se rompe con las
ideas de la realidad como reflejo de la divinidad, “la diferencia esencial respecto al
periodo medieval es la nueva concepción de la realidad como referente analizable
científicamente” (Bachs, 2003, p.70). Esta diferencia supone el primer acercamiento a
la biomecánica, si observamos la definición de Zatsiorski (1988) (citado por Aedo y
Bustamante, 2012) en que indica: “La biomecánica es la ciencia de las leyes del
movimiento mecánico en los sistemas vivos” (p. 64). Nos damos cuenta de que es
incompatible con una cosmovisión teocéntrica, y por ello el renacimiento es en
 muchos aspectos la puerta hacia el mundo científico, donde la perspectiva humanista
es la llave hacia los conocimientos.3
 Arquímedes: El principio de Arquímedes es la ley base de la náutica por la que se
afirma que todo cuerpo sumergido en un líquido experimenta una fuerza hacia arriba
equivalente al peso del volumen desalojado. sta fuerza recibe el nombre de empuje
hidrostático y se mide en Newtons. El empuje depende de la densidad de fluido, del
volumen del cuerpo y de la gravedad existente en ese lugar. El empuje actúa
verticalmente hacia arriba y está aplicado en el centro de gravedad del cuerpo.

 Borelli (1608-1679) recoge en su tratado “De Motu Animalium” un estudio sobre la

fuerza generada por diversos músculos durante su contracción y la pérdida de la
misma, originada por la acción mecánica desfavorable que ofrece la resistencia del
agua y del aire cuando se ejecuta el movimiento (16). Borelli sostuvo la teoría de que
los huesos son palancas y que los músculos funcionan de conformidad con principios
matemáticos:... "No hay mejor medio ni más simple para producir el
movimiento, es así como la naturaleza economiza esfuerzos en su forma de actuar,
siendo fiel, al mismo tiempo, a las leyes mecánicas que rigen el universo y a las que
necesariamente no se puede contradecir"(9).

 John Hunter: Las aportaciones de Hunter a la cirugía fueron notables. Contrariamente

a lo que sucedía entonces, éste comenzaba la enseñanza de la disciplina dando una
idea general de la práctica quirúrgica y de los principios fisiopatológicos y
terapéuticos aplicables a toda enfermedad o grupo de ellas. Creía que el tratamiento no
podía ser eficaz si no se fundamentaba en un conocimiento de las causas y del
mecanismo de enfermedad. Afirmó que, aparte de la anatomía, el cirujano debía saber
también fisiología. Por último, inculcó la idea de que la cirugía manifiesta siempre un
fracaso previo de la medicina.
 Los Hermanos Weber, publicaron en 1836 un importante tratado sobre la locomoción
y fueron los primeros que investigaron la reducción de la longitud de cada músculo, en
particular durante la contracción, y estudiaron la función desempeñada por los huesos
como palancas mecánicas. También fueron quienes primeramente describieron con
detallado orden cronológico los movimientos del centro de gravedad(96)

 Wilhelm Roux (1850-1924) publicó el concepto de que la hipertrofia muscular se

produce sólo después de que los músculos han trabajado prolongadamente, lo que
demostró experimentalmente Siebert

 Luigi Galvani (1.737-1.798) descubrió la excitabilidad muscular, señalando que el

movimiento del músculo obedecía a que su carga negativa externa se unía con la
electricidad positiva que circulaba por el nervio, constituyendo probablemente la
primera manifestación explícita referente a la existencia de potenciales eléctricos en
nervios y músculos. Se considera a Galvani como el padre de la neurofisiología
experimental.

 Etienne-Jules Marey (1830-1904), fisiólogo, médico, biomecánico e inventor en 1882

de la cronofotografía, base técnica de la cinematografía, dedicó tres años de su vida,
de 1899 a 1901, a fotografiar los movimientos del aire. Usa la técnica de alta
velocidad para realentar movimientos rápidos, inventa la técnica del reverso, y el time
lapse para acelerar movimientos lentos. Marey reconoce que sus innovaciones son una
extensión de los inventos de Janssen y de Muybridge.

 Braun y Fisher, en 1895, aplican la cronofotografía con marcadores articulares y líneas

que determinarán ejes articulares y centros de gravedad de cada segmento.
OTROS INVESTIGADORES CONTEMPORÁNEOS Y MODERNOS HASTA

NUESTROS DÍAS

El interés en los actuales patrones del movimiento humano y animal, se remonta a los
tiempos pre-históricos en dónde fueron dibujados en cavernas y levantados en estatuas, la
representación de los sistemas de locomoción humana y animal. Tales réplicas fueron
impresiones subjetivas de los artistas de ése entonces. Pero, no fue sino hasta hace un siglo,
que este proceso subjetivo de interpretar el movimiento marcó una pauta más objetiva e
instrumental con la aparición de los primeros estudios utilizando cámaras de cine cuyo
objetivo fue grabar los patrones de locomoción en animales y en humanos.

El progreso en esta área de análisis del movimiento (Biomecánica) ha sido rápido durante
este siglo XX y es así como ahora se puede grabar y analizar cualquier evento desde la
marcha de un niño con parálisis cerebral hasta el desempeño de un atleta de alto
rendimiento (Acero, 2002) Baumler y Schneider (1989) atribuyen a Aristóteles de Stagira y
a Platón ser los fundadores de la Biomecánica ya que ellos escribieron acerca de los
segmentos corporales y movimientos y desplazamientos de los animales. Es bien curioso
anotar que también existen referencias donde los primeros estudios biomecánicos datan
desde Leonardo Da Vinci, Miguel Angelo Bounarrotti, Galileo, Lagrange, Bernoulli, Euler
y Young. Todos ellos tuvieron un interés primario en la aplicación de la mecánica a los
problemas biológicos. (Acero, 2002)

Jules Amar (1879-1935) Desarrolló un amplio tratado dedicado a la mecánica corporal,

orientando sus estudios hacia el mundo del trabajo. En su libro The human motor, realizó
un análisis de la actividad muscular, la fatiga física y los efectos que tiene sobre la
actividad muscular. Puede considerarse como el primer tratado de ergonomía. Nicolás
Bernstein (1896–1966) Con su formación en física, se encargó de desarrollar un método
para la medición del movimiento, basado en el análisis matemático. La biodinámica de
Bernstein incluía estudios de:

 Útiles como el martillo y la sierra.

 Diseño de las cabinas de los tranvías en Moscú.
 Análisis de los movimientos de la mujer trabajando.
 Coordinación y regulación de movimientos de niños y adultos, proporcionando la base
para las teorías de control motor y coordinación.

Hoy por hoy, hay muchas y diversidades de universidades e Institutos alrededor del
mundo que están promoviendo y desarrollando el uso del análisis y proyección del
movimiento humano en los niveles científico y académico. La distribución de áreas que
desarrollan esta ciencia interdisciplinaria en programas de postgrado está dada así: Carreras
de Deporte y Educación Física, Entrenamiento Deportivo, Fitness & Wellness, Ingeniería
Mecánica e Industrial, Ingeniería Espacial, Ciencias biomédicas, Ingeniería de Sistemas,
Ciencias del Rendimiento Humano, Antropología, Centros de Investigación Médica,
Biología, Zoología, y Ciencias Marinas entre otras.
INGENIERÍA ACTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL DEPORTE DE ALTA

COMPETENCIA

La tecnología está ahí para facilitar un deporte y desafiar los límites de nuestro
rendimiento. Pero debe tomarse con precaución y vigilancia para asegurar que el deporte
permanezca justo y seguro. La historia de la tecnología dentro de los deportes ha sido un
largo y sórdido romance. Ha creado momentos de éxito y motivación, así como momentos
de fracasos y lamentos. Permitir la incursión tecnológica en el deporte ha provocado
debates sobre la importancia y los límites que deben ser permitidos para conservar una
competencia en igualdad de circunstancias en donde la capacidad física del atleta sea el
factor predominante del éxito deportivo.

No se trata de un tema nuevo, es fácil descubrirlo al comparar los materiales y diseños del
equipo deportivo de diversas disciplinas como los cascos en el futbol americano, las
raquetas en el tenis, los bats en el béisbol, los bastones de golf, entre muchos otros; sin
embargo, en las últimas décadas ha surgido una preocupación creciente respecto a cómo
estos avances tecnológicos generan ventajas competitivas injustas en la competencia
deportiva. Cambios o introducciones de nuevas tecnologías o equipos pueden afectar el
modo en que un deporte es jugado o influye en su rendimiento.

El cuestionamiento de fondo es el siguiente, ¿Dónde terminan los límites de la

competencia y comienzan las ventajas injustas? Por ejemplo, el patinaje de velocidad ha
sido cuestionado sobre su progreso en los récords mundiales, hasta ahora se dice que 50%
es resultado de los cambios en la tecnología y el otro 50% es debido a los atletas. (de
Koning 2010). El equipamiento necesario para realizar un deporte puede determinar su éxito
y niveles de participación. La nueva tecnología puede mantenernos comprometidos con un
deporte. El deporte está continuamente cambiando a consecuencia de la tecnología, desde
fibras de carbón y jabalinas de aluminio, hasta calzado de futbol americano con chips
electrónicos dentro; todo diseñado para mejorar el rendimiento de un modo u otro. La
dificultad es permitir que la tecnología y el deporte crezcan manteniendo el juego justo para
atletas actuales y anteriores.

IMPLEMENTOS INSTRUMENTOS, ESPACIOS FÍSICOS Y DEMÁS

ELEMENTOS INVENTADOS PARA MEJORAR PERFORMANCE ATLÉTICA

Los deportes encarnan en nuestra sociedad actual una revolución cultural porque sin
duda alguna, cautivan y fascinan al ser humano, es cuestión de poner atención a nuestro
alrededor y notaremos cómo la sociedad vive rodeada de una atmósfera deportiva, vivimos
inmersos en un ambiente donde los deportes constantemente hacen acto de aparición. No
tendremos que esperar mucho para observar o escuchar algo relacionado con las prácticas
deportivas que en nuestro entorno se están desarrollando. A lo largo de la historia el deporte
ha evolucionado a la vez que lo ha hecho la sociedad. Tanto a nivel profesional o de élite
como a nivel aficionado, el deporte ha sufrido diversas revoluciones, algunas de ellas
debidas a inventos tecnológicos.

 Localización por GPS: Las aplicaciones del GPS en múltiples deportes son casi
infinitas. Empezando por los deportes náuticos y terminando por el triatlón. La
primera posibilidad que ofrece es la de cuantificar la distancia recorrida en
entrenamientos, ya sea corriendo, nadando o navegando. Además, en deportes de
montaña permite localizar a los deportistas si necesitan ser rescatados. Ya existen
relojes especiales para montañismo que ofrecen la posibilidad de balizar el punto de
encuentro mediante GPS.

 Tacos de salida: En atletismo y natación, cada milésima cuenta. Apenas un pelo puede
ser la diferencia entre la gloria y el fracaso, por eso la tecnología se ha puesto al
servicio del deporte, para limar cada fracción de segundo. Una innovación tecnológica
que cambió el deporte para siempre fue la introducción de los tacos de salida. En
atletismo, apoyarse en una superficie para impulsarse a la hora de iniciar la carrera
proporciona propulsión extra. En natación el principio es exactamente el mismo, pero
arrancando desde encima de los tacos de salida. Antes de la llegada de los tacos, éstas
 se practicaban a la antigua usanza, con un pie delante y otro detrás en el caso del
atletismo y con los dos juntos en el de la natación. La tecnología influye en el deporte
a través de los tacos de salida. Lo hace porque incorporan sensores electrónicos que
detectan si un atleta o nadador se mueve antes de tiempo. Hacerlo conlleva la
descalificación automática por salida nula..

 Fibra de carbono: La fibra de carbono es totalmente multiusos. En el deporte este

material es omnipresente. Con él se fabrican las pértigas de los atletas, los botes de
remeros, palistas y piragüistas, además de las bicicletas y cascos de los ciclistas. Sólo
hay que pensar en cómo eran las subidas al Tourmalet cuando el cuadro de las
bicicletas era totalmente metálico. Hoy en día el ciclismo es duro, pero antiguamente
lo era mucho más. Y todo protegiéndose la cabeza con una simple gorra, pues los
cascos de fibra de carbono no llegaron hasta hace relativamente poco. Desde hace
tiempo también se usa latecnología de fibra de carbonopara fabricar bañadores. Sus
ventajas no son tantas como la de otros materiales, pero al menos no corren el riesgo
de ser prohibidos por la FINA. Los últimos modelos de bañadores técnicos siguen
siendo de última tecnología.

 Plataforma De Fuerzas: La plataforma de fuerza brinda un sistema de análisis cinético

del movimiento que permite medir las fuerzas que el pie ejerce sobre el plano de
apoyo durante la marcha, la carrera o el salto. Estas técnicas tienen su fundamento en
la tercera ley de Newton - principio de acción-reacción- que dice que puede obtenerse
el valor de una fuerza externa ejercida sobre una superficie al hallar la fuerza que
origina, igual en magnitud y dirección, pero de sentido contrario. Toda fuerza aplicada
sobre la plataforma producirá una señal eléctrica proporcional a la fuerza que se haya
aplicado y que se proyectará en los tres ejes del espacio (x, y, z).
MOVIMIENTO

El Movimiento es un cambio de posición o de lugar de alguien o de algo. Es

también el estado en que se encuentra un cuerpo mientras cambia de posición. Esta
palabra también significa sacudida o agitación de un cuerpo. Se utiliza también para
referirse a otros conceptos como 'animación', 'circulación' y tráfico'. De un modo
genérico se utiliza para referirse a un conjunto de cambios que se desarrollan y
extienden durante un tiempo determinado dentro de un área de la actividad humana
como el arte o la política. En este sentido se puede identificar con el concepto de
'corriente'. Movimiento puede significar también una revuelta, sublevación o rebelión.

MOVIMIENTOS ARTICULARES

Se conoce como la capacidad que tienen las articulaciones de realizar múltiples

movimientos. Aunque, en ocasiones la movilidad puede ser confundida con el
significado de flexibilidad. Es importante mencionar que la flexibilidad es la
capacidad que tienen los músculos de encontrarse elásticos, a la vez que cuentan con
una abundancia de movimientos en un nivel específico. La movilidad permite realizar
numerosas actividades, a la vez que colabora con la reducción del peligro de sufrir
desgarros musculares, molestias o lesiones originadas como resultado de un exceso de
tensión muscular.
Para la realización de las actividades diarias es de gran importancia conservar una
buena Movilidad Articular, ya que genera una mejora en el rendimiento adecuado al
realizar cualquier ejercicio físico, por lo que se debe trabajar por medio del
calentamiento antes de la práctica deportiva. Los ejercicios de movilidad articular
 deben realizarse en la etapa de preparación para la realización de una actividad
posterior que requiera un esfuerzo superior, por lo que existen ciertas observaciones
que se deben tener en cuenta en la ejecución de los ejercicios de movilidad.

 Movimientos Angulares: En los movimientos angulares hay un incremento o

disminución en el ángulo entre los huesos de la articulación. Los movimientos
angulares más importantes son flexión, extensión, extensión lateral, hiperextensión,
abducción, aducción y circunducción.

 Circunducción: Movimiento circular de un miembro que describe un cono,

combinando los movimientos de flexión, extensión, abducción y aducción. Por
ejemplo, cuando la articulación del hombro se mueve de una forma circular
alrededor de un punto fijo.

 Rotarios: En la rotación (de rotativo, rodar), un hueso gira alrededor de su eje

longitudinal. Un ejemplo es dar vuelta la cabeza de lado a lado a nivel de la
articulación atlantoaxial, como cuando se sacude la cabeza para decir: “NO”. Otro
es inclinar el tronco de lado a lado en las articulaciones intervertebrales mientras se
mantiene la cadera y los miembros inferiores en la posición anatómica.

En los miembros, la rotación se define en relación a la línea media, y se utilizan términos

específicos cualitativos. Si la superficie anterior de un hueso de los miembros se rota hacia
la línea media, el movimiento se denomina rotación medial (interna). Se puede rotal
medialmente el húmero sobre la articulación del hombro de la siguiente manera: se empieza
en la posición anatómica, se flexiona el codo y luego se lleva la palma cruzando el pecho.
La rotación medial del antebrazo en la articulación medial del antebrazo en la articulación
radio cubital implica doblar la palma medialmente desde la posición anatómica.
 Se puede rotar medialmente el fémur sobre la articulación de la cadera como sigue:
tenderse de espaldas, doblar la rodilla y luego mover la pierna y el pie lateralmente desde la
línea media. Si bien está moviendo la pierna y el pie lateralmente, el fémur está rotando
medialmente. La rotación medial de la pierna sobre la rodilla puede hacerse sentándose en
una silla, doblando la rodilla, manteniendo los miembros inferiores en el piso, y doblando
los dedos del pie medialmente. Si la superficie anterior del hueso del miembro se mueve
hacia fuera de la línea media, el movimiento se llama rotación lateral (externa).

 Movimientos combinado s: los ejercicios combinados o entrenamiento combinado

son una serie de actividades que dan el punto óptimo de condición física si se es
capaz de ser constante: bicicleta, caminar, correr, patines en línea, natación… Las
actividades como natación, ciclismo, carrera a pie, patinaje. En cuanto a circuitos
combinados, se refiere directamente a entrenar de forma simultánea dos músculos
de la misma zona del cuerpo, para sacar al cuerpo de su zona de confort y llevarlo al
próximo nivel.

EJES Y PLANOS DE MOVIMIENTO DEL CUERPO

A través de los ejes y planos de movimiento podemos estudiar y clasificar mejor los
movimientos que pueden realizar cada una de las diferentes articulaciones que el cuerpo
humano posee. La relación existente entre ejes y planos se basa en que cuando un
movimiento se produce en un determinado plano, la articulación se mueve o gira sobre un
eje que se encuentra a 90° respecto de dicho plano.

Se distinguen tres planos y tres ejes de movimiento:

Planos:

 Sagital: divide el cuerpo en mitad derecha y mitad izquierda.

 Frontal: divide el cuerpo en mitad anterior y mitad posterior.
 Transversal: divide el cuerpo en parte superior e inferior.

Ejes:

 Anteroposterior: se dirige de delante hacia atrás y es perpendicular al plano frontal.

 Vertical o longitudinal: se dirige de arriba hacia abajo y es perpendicular al plano
horizontal.
 Transversal: se dirige de lado a lado y es perpendicular al plano sagital.

Relación Planos Y Ejes:

 Plano Frontal / Vertical: Eje Sagital.

 Plano Sagital: Eje horizontal.
 Plano Horizontal: Eje vertical.

Cada uno de los tres planos del cuerpo tiene un eje asociado que pasa perpendicularmente
a través del cuerpo. El movimiento se produce en un plano y alrededor de un eje. La
abducción y la aducción se llevan a cabo en el plano frontal alrededor del eje antero-
posterior; la flexión y la extensión se producen en un plano sagital alrededor de un eje
transverso; y la rotación se desarrolla en un plano transversal alrededor de un eje vertical.

A pesar de que cada plano tiene una relación con movimientos concretos, en la práctica
se pueden dar diferentes movimientos en diferentes planos, aunque siempre existe un plano
dominante. A la hora de planificar ejercicios en el entrenamiento, debemos de tener en
cuenta la variable del plano de movimiento, para que de esta forma el cuerpo se pueda
desarrollar eficazmente en cualquiera de los tres planos. El punto donde se encuentran los
tres planos de movimientos es el centro de gravedad de nuestro cuerpo. En posición de pie,
el centro de gravedad se suele situar en la zona lumbar. Sin embargo, cuando realizamos
cualquier movimiento de alguna parte de nuestro cuerpo, el centro de gravedad se desplaza
en relación a dicho movimiento.

Medial: Significa hacia el medio o el centro y es lo opuesto a lateral. El término se emplea

para describir posiciones generales de partes del cuerpo. Por ejemplo, el pecho está medial
al brazo. Planos Sagitales Son en anatomía aquellos planos, perpendiculares al suelo y en
ángulo recto con los

Planos frontales, que dividen al cuerpo en mitades (izquierda y derecha). El término

anatómico sagital fue acuñado por Gerardo de Cremona.1

Plano Frontal En anatomía humana, los planos frontales o planos coronales son cualquier
plano vertical que divide el cuerpo en posición anatómica en secciones ventral y dorsal
(barriga y espalda). Forman ángulo recto con los planos sagitales.1 En un ser humano, el
plano medio coronal divide el cuerpo en posición de pie en dos mitades (frontal y dorsal, 1
o anterior y posterior) mediante una línea imaginaria que corta ambos hombros.

Plano Horizontal, Transversal O Axial: Es un plano transversal, perpendicular a los dos

anteriores, que divide el cuerpo en una mitad superior y otra mitad inferior.

Ejes: Los ejes del cuerpo son líneas de referencia virtuales que pasan a través del cuerpo
humano y se usan para describir la alineación y la topografía de las estructuras anatómicas
Eje Transversal Es un eje corporal perpendicular a la dimensión mayor de un cuerpo o
bien a la dirección habitual de movimiento de un vehículo. El eje está a la derecha tanto del
eje longitudinal como del eje vertical.

Eje Anterior Posterior

Tiene una dirección de atrás hacía delante por lo que se encuentra perpendicular al plano
frontal. Eje vertical: Se dirige de arriba hacia abajo y es perpendicular al plano horizontal.
Eje transversal: Se encuentra dirigido de lado a lado y tiene como perpendicular el plano
sagital.

Eje Longitudinal Se utiliza en la técnica, la biología y otras ciencias para indicar el eje de
un cuerpo en la dirección con una dimensión mayor. A menudo el eje longitudinal es
también el eje de simetría de un cuerpo. El giro del eje técnico o del palier se efectúa,
normalmente, en el eje longitudinal.

NOMENCLATURA ANATÓMICA

El ser humano constituye una entidad biopsicosocial con características físicas, psíquicas
y sociales desenvueltas dentro del ambiente que le rodea: la persona es un ser que vive y se
comporta dentro de los diversos terrenos que recorre. La capacidad de adaptación del sujeto
rige la línea de conducta que prosigue. Cuando se divide al cuerpo humano en secciones,
simplemente se persigue una finalidad didáctica. Si en un momento determinado cierto
sujeto enferma, el médico señala un diagnóstico, manifestando a su juicio cuál es el órgano,
aparato o sistema que se halla afectado, más en verdad con ello no debe apartar de la mente
el que, aceptada la validez de su interpretación razonada, el organismo en general se aleja
entonces de las condiciones de salud, es decir, tropieza con un desajuste de sus constantes
básicas y, por tanto, sufre.
 Es la posición del cuerpo que se adopta como referencia para realizar las descripciones
anatómicas:

Posición erecta (de pie).

Mirada al frente.

Pies juntos.

Extremidades superiores colocadas a los costados.

Palmas de las manos mirando hacia delante.

En las descripciones anatómicas siempre nos referiremos a esta posición aunque el

cadáver esté tumbado; si está tumbado boca arriba hablamos de decúbito supino y si está
tumbado boca abajo, decúbito prono.

Ejes Anatómicos

 Eje Vertical O Longitudinal: es perpendicular al suelo estando el sujeto en posición

anatómica y se dirige de arriba a abajo.
 Eje Transversal U Horizontal: es perpendicular al anterior y se dirige de un lado a
otro del cuerpo.
 Eje Sagital O Anteroposterior: es perpendicular a los dos anteriores y se dirige de
delante atrás.

Planos Del Cuerpo

 PLANO MEDIO SAGITAL: es un plano vertical que pasa por el centro del cuerpo
(línea media del cuerpo), de delante a atrás (dirección antero-posterior) y divide al
cuerpo en dos mitades iguales (derecha e izquierda). Los planos paralelos a este se
denominan sagitales (con frecuencia se habla también de planos parasagitales).
  Planos Frontales O Coronales: Es cualquier plano vertical que pasa a través del
cuerpo formando un ángulo recto con el plano medio sagital. Dividen el cuerpo en
una parte anterior y otra posterior.
 Planos Transversales U Horizontales: Es cualquier plano que pasa a través del
cuerpo, paralelo al suelo, formando un ángulo recto con los planos frontales y
medio sagital. Estos planos dividen el cuerpo en una porción superior y otra
inferior.

Secciones
Para poder describir o mostrar muchas partes del cuerpo se realizan secciones de las
mismas, siguiendo diferentes ejes o planos y así hablamos de:

 Secciones Longitudinales: siguen la dirección del eje longitudinal o eje mayor de

una estructura, no tienen que ver con los planos o ejes comentados anteriormente
sino con la forma de la estructura a seccionar.
 Secciones Transversales: son secciones perpendiculares al eje longitudinal de una
estructura.
 Secciones Frontales O Coronales: secciones en el plano frontal de una estructura.
 Secciones Oblicuas: secciones del cuerpo o de una estructura que cortan el eje
longitudinal pero no en ángulo recto.

Términos Referentes A La Situación Y Relaciones De Los Órganos

 Sirven para determinar la posición de un órgano o estructura en relación con otro.

 Ventral o anterior: significa que un órgano está delante de otro.
 Dorsal o posterior: significa que un órgano o estructura está por detrás de otro.
 Craneal, cefálico o superior: hace referencia a que un órgano o estructura se
encuentra por encima de otro (más cerca de la cabeza).
 Caudal o inferior: hace referencia a que un órgano o estructura se encuentra por
debajo de otro.
 Medial o interno: significa que un órgano se encuentra más próximo al plano medio
sagital que otro.
GONIOMETRÍA

Del griego γωνία' (gonía: ángulo) y μέτρον (métron: medida), es el nombre por el que se
conoce a la ciencia y técnica de la medición de ángulos y, por ende, de su construcción o
trazado. También puede ser un transportador para medir ángulos. Por lo general , se
extiende para comprender todo lo que abarca la trigonometría analítica, es decir, el estudio
de las funciones trigonométricas. Los orígenes de la goniometría pueden encontrarse en las
obras de François Viète y de Lagni. Por otro lado la Goniometría es la técnica de medición
de los ángulos creados por la intersección de los ejes longitudinales de los huesos a nivel de
las articulaciones.

Se trata de un procedimiento estático que se utiliza para objetivizar y cuantificar la

ausencia de la movilidad de una articulación. El diagnostico de cómo se comporta el
individuo en su vida diaria, de cómo manipula o se mueve físicamente en su ambiente
puede depender en gran medida del grado con que las partes del cuerpo puedan realizar el
movimiento activo o pasivo. La presencia de una contracción muscular voluntaria, la
aplicación de un aparato protésico u ortésico, o la preservación de la sensibilidad en una
parte del cuerpo pueden ser de poco valor para el paciente si las articulaciones de ese sector
son incapaces de moverse total o parcialmente en toda su amplitud.

El examen minucioso del movimiento articular, además de ayudar al fisioterapeuta a

diagnosticar la perdida funcional del paciente, puede revelar la extensión del proceso
mórbido y proporcionar un criterio objetivo para determinar la eficacia de un programa de
tratamiento. Actualmente la goniometría es utilizada en la medicina, el deporte y en las
investigaciones tecnológicas. Por ser una herramienta muy precisa y que da unos datos muy
confiables. De esto, se puede destacar en el deporte ya que muestra el grado que tiene un
deportista y hasta dónde puede llegar. El goniómetro alcanza los datos más sólidos y
confiables referidos al ángulo del movimiento alcanzado. Mide la flexibilidad en grados.
Consiste en dos reglas o segmentos rectos ligados a un transportador o escala circular
graduada en grados. Las lecturas son tomadas en flexiones y extensiones articulares
máximas.

INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EN GONIOMETRÍA

El goniómetro es el principal instrumento que se utiliza para medirlos

ángulos en el sistema osteoarticular. Se trata de un instrumento práctico, económico,
portátil y fácil de utilizar, que suele estar fabricado en material plástico
(generalmente transparente), o bien, en metal (aceroinoxidable). Los goniómetros
poseen un cuerpo y dos brazos o ramas, uno fijo yel otro móvil. El cuerpo
del goniómetro es, en realidad, un transportador de 180° o 360°. La escala
del transportador suele estar expresada en divisiones cada 1°, cada 5°, o bien,
cada 10°. El punto central del cuerpo se llama eje o axis.

El brazo fijo forma una sola pieza con el cuerpo y es por donde
seempuña el instrumento. El brazo móvil gira libremente alrededor del ejedel
cuerpo y señala la medición en grados sobre la escala del transportador.

GONIÓMETRO Y DETALLE DE SUS PARTES

 Disco graduado: parte del goniómetro en la que se indica el ángulo medido.

 Lente: parte del goniómetro que sirve para ver mejor el valor del ángulo medido.
 Nonio (o nonius): parte del goniómetro que se usa para determinar un ángulo con
mayor precisión. Ten presente que no todos los goniómetros tienen un nonio.
 Regla deslizante: parte del goniómetro que permite desplazar el disco graduado.
 Escuadra: parte del goniómetro que puede girar, en su movimiento arrastra al disco
graduado.
  Tornillos de fijación: tornillos que permiten fijar la posición del goniómetro y,
entonces, leer el valor del ángulo medido.
 Tornillo de ajuste fino: tornillo que se usa para fijar el goniómetro con mayor
precisión.

PROTOCOLOS APLICADOS EN LA MEDICIÓN DE GONIOMETRÍCA

 Se colocan a una distancia considerable de tal manera que logren ver la punta más
alta del edificio que quieran medir a través del popote.

 Con el extremo del popote fija la mirada en la punta del edificio. Y verifica cuantos
grados marca el transportador.

 Sin que el sujeto que utiliza el goniómetro se mueva mide la distancia entre el ojo y
el suelo

 Del mismo modo mide la distancia del suelo de donde se encuentra el sujeto hasta la
base del edificio o estructura a medir.

 Al haber tomado notas podrán realizar un bosquejo del edificio para lograr calcular
la altura aplicando la razón de tangente.
Elaboración Del Instrumento goniómetro

La elaboración de un goniómetro casero es un proceso muy sencillo y se puede utilizar para

medir la altura de edificios o estructuras conociendo solamente el ángulo y uno de sus
lados. Para elaborarlo necesitamos los siguientes materiales

 1/8 de Papel Cascaron

 1 Transportador
 Pedazo De Hilo
 Popote
 Tuerca o Piedra Pequeña
 Cinta Adhesiva
 Cinta Métrica

1. Se agujerea el centro del trasportador y una punta de cada una de las reglas.
2. Se pega una de las reglas con el transportador haciendo coincidir los agujeros
realizados en el punto 1.
3. Con una fibra indeleble se traza una línea en el centro de la regla a lo largo del
4. Tomamos la regla pegada al transportador e introducimos un tornillo por el agujero
coincidente de ambos.
5. Agregamos una arandela al tornillo.
6. Tomamos la segunda regla y hacemos pasar por el agujero el tornillo utilizado
anteriormente.
7. Tomamos la segunda regla y hacemos pasar por el agujero el tornillo utilizado
anteriormente.
8. Por último ajustamos la mariposa en el tornillo, sin presionar de manera tal que
permita el movimiento de la segunda regla.
Medición De Movimientos

Las habilidades de movimiento se dicen que son los bloques de construcción que
proporcionan una base para las habilidades especializadas y deportivas específicas que se
requieren en una variedad de actividades físicas. La decisión sobre cómo medimos estas
habilidades de movimiento será dictada por el propósito de lo que estamos evaluando. ¿Qué
información queremos recopilar y por qué? El propósito puede ser agrupar un conjunto de
individuos, identificar a los que corren el riesgo de lesionarse, crear programas educativos o
de desarrollo, monitorear cambios en las habilidades de movimiento a lo largo del tiempo,
proporcionar retroalimentación al intérprete o predecir el desempeño en el futuro (Burton Y
Miller, 1998).

1. Posición neutra La posición neutra o posición cero (posición 0) es una posición

humana de referencia que se adopta como punto de inicio para realizar la medición
goniometría. En la posición neutra, el individuo se encuentra parado con la mirada hacia
delante, los brazos colgando al costado del cuerpo, los pulgares dirigidos hacia delante y los
miembros inferiores uno al lado del otro con las rodillas en extensión completa, con los ejes
de los pies paralelos y separados por un espacio igual a la distancia entre ambas caderas,
Debido a que en esta posición todas las articulaciones se encuentran en 0°, también se la
conoce como posición cero (posición 0).

2. La posición anatómica, en cambio, es una posición de referencia que se utiliza para

estudiar Anatomía. En esta posición, a diferencia de la posición neutra, las palmas de la
mano miran hacia delante

3. Planimetría Es la descripción de los planos imaginarios que sirven de referencia

para dividir el cuerpo humano en diferentes zonas y facilitar su estudio. En el cuerpo
humano, se reconocen tres planos perpendiculares entre sí: plano sagital, plano frontal o
coronal y plano transversal o axial. Cada uno de estos planos son cruzados
perpendicularmente por un eje: eje medio lateral, eje anteroposterior y eje vertical
respectivamente. Sobre estos tres ejes, se producen los movimientos articulares.

4. Plano sagital El plano sagital medio divide al cuerpo en dos mitades: una derecha, y
la otra, izquierda. Todos los planos paralelos al plano sagital medio se denominan planos
sagitales o para sagitales. Todos los planos sagitales son cruzados perpendicularmente por
el eje medio lateral sobre el que se producen los movimientos de flexión y extensión,
visibles en la persona de perfil.

5. Flexión Es todo movimiento en el plano sagital que desplaza una parte del cuerpo
hacia delante de la posición anatómica.

6. Extensión Es todo movimiento en el plano sagital que desplaza una parte del cuerpo
hacia atrás de la posición anatómica.

7. Excepciones A nivel de la rodilla, se denomina paradójicamente extensión al

movimiento que lleva la pierna hacia delante de la posición neutra, y flexión, al
movimiento que la lleva hacia atrás (Fig. 12). A nivel del tobillo, se denomina
paradójicamente extensión al movimiento que lleva el segmento distal (pie) hacia delante, y
flexión, cuando lo lleva hacia atrás.

8. Plano frontal o coronal El plano frontal o coronal es cualquiera de los planos

perpendiculares a los planos sagital y vertical que dividen al cuerpo en dos partes, una
anterior y otra posterior. Lo cruza perpendicularmente el eje anteroposterior sobre el cual se
producen los movimientos de abducción y aducción, visibles en la persona de frente.

9. Abducción Es todo movimiento en el plano frontal que aleja una parte del cuerpo de
la línea media

10. Aducción Es todo movimiento que en el plano frontal acerca una parte del cuerpo a
la línea media.
ÁREA DE LA MEDICINA Y EL DEPORTE SE APLICA LA GONIOMETRÍA

En Medicina del Deporte, se utiliza para cuantificar la evolución del entrenamiento de los
deportistas. En Administración de Salud y en Epidemiología, el registro goniométrico
estandarizado facilita la revisión e interpretación de datos en las historias clínicas. Dentro
de la rama de la medicina se aplica en, en ortopedia y traumatología y en reumatología, la
goniometría se aplica para describirla presencia desejes a nivel del sistema osteoarticular
con fines diagnóstico, pronósticos, terapéuticos y de investigación. En cuanto a las
actividades físicas deportivas, se utiliza para cuantificar la evolución del entrenamiento de
los deportistas.
 CONCLUSIONES

En el universo del conocimiento humano podemos destacar dos ciencias que se encargan
del estudio tanto del movimiento como de las fuerzas que inciden sobre el cuerpo humano
como lo son las kinesiología y la biomecánica, la kinesiología es una forma de
Comunicación y estudio de todos los niveles que "conforman" al ser humano. La falta de
conocimiento sobre muchísimos conceptos es a veces la causa de que el individuo no logre
el mayor de los rendimientos deseados, sobretodo tratándose de aquellos profesionales de la
salud en formación, y la unidad curricular de Principios Físicos y Análisis del Movimiento
Humano es una de aquellas unidades curriculares encargadas de que los estudiantes
obtengan conocimiento sobre conceptos relativos a su cuerpo y a las ciencias encargadas de
estos.

Las discusiones sobre el cuerpo, la forma en que se mueve, su postura o la relación entre
un área y otra. Sabiendo esto, los ejes y planos corporales son aquellos a través de los
cuales, podemos estudiar y clasificar mejor los movimientos que pueden realizar cada una
de las diferentes articulaciones que el cuerpo humano posee. Cabe destacar que existen los
tipos de ejes y los tipos de planos, los planos se dividen en: sagital, el cual divide el cuerpo
en mitad derecha y mitad izquierda, frontal, es el que divide el cuerpo en mitad anterior y
mitad posterior, y el transversal, que divide el cuerpo en parte superior e inferior; mientras
que los ejes se dividen en: anteroposterior, el cual se dirige de adelante hacia atrás y es
perpendicular al plano frontal, vertical o longitudinal es el que se dirige de arriba hacia
abajo y es perpendicular al plano horizontal, y el transversal se dirige de lado a lado y es
perpendicular al plano sagital
 Desde un punto de vista muy simplista a la biomecánica le interesa el movimiento del
cuerpo humano y las cargas mecánicas y energías que se producen en ese movimiento.
Ésta, es el área a través de la cual tendremos una mejor comprensión de las actividades y
ejercicios, así mismo interviene en la prevención de lesiones, mejora del rendimiento,
describe y mejora la técnica deportiva, además de desarrollar nuevos materiales para la
rehabilitación. De la kinesiología se puede decir que es una disciplina que estudia el
movimiento corporal y, concretamente, la reacción muscular ante un factor estresante o de
sobrecarga. Para finalizar, los análisis de movimientos, es un tema tan amplio en las
especialidades tanto deportiva, como fisioterapia en la medicina, y la matemática, es
interesante seguir en la nutrición de conocimientos, ya que estos conocimientos se aplican ,
diariamente en las actividades física , y esto no ayuda a evitar lesiones y realizar los
movimientos adecuados en los estudiantes.
 REFERENCIAS

Significado de Movimientohttps://www.significados.com/movimiento/

Aristóteles, Galileo, Newton y

Einsteinhttps://www.iac.es/cosmoeduca/gravedad/complementos/enlace3.htm

Que es la Movilidad Articular y los Beneficios para el

Cuerpohttps://www.farmaciamarket.es/blog/que-es-la-movilidad-articular-y-los-beneficios-
para-el-cuerpo/#Que_es_la_movilidad_articular
EJES Y PLANOS ANATÓMICOShttps://www.tafadycursos.com/cuerpo-humano/ejes-y-
planos-
anatomicos#:~:text=Anteroposterior%3A%20se%20dirige%20de%20delante,es%20perpen
dicular%20al%20plano%20sagital.

Trabajo Practico Goniometríahttps://filadd.com/doc/trabajo-practico-goniometria-docx-

biomecanica

MEDICIÓN DEL MOVIMIENTOhttps://system.amatperformance.com/es/measuring-

movement/
Biomecánicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Biomec%C3%A1nica

Anatomía https://es.wikipedia.org/wiki/Anatom%C3%ADa

Fisiología https://concepto.de/fisiologia/
Definición Estáticahttps://conceptodefinicion.de/estatica/

11 inventos tecnológicos que revolucionaron el

deportehttps://computerhoy.com/listas/life/11-inventos-tecnologicos-que-revolucionaron-
deporte-44950

Nomenclatura anatómica https://paradigmia.com/curso/anatomia-

humana/modulos/introduccion-y-generalidades/temas/nomenclatura-anatomica-general/
Goniómetrohttps://www.ingenierizando.com/laboratorio/goniometro/
ANEXOS DE ANÁLISIS DE MOVIMIENTO
BIOMECÁNICA (Imagen 1)
ANATOMÍA (IMAGEN 3) ANATOMÍA (IMAGEN 4)
Fisiología (Imagen 5)
LA ESTÁTICA (imagen 6)

(Imagen 7)
DINÁMICA (Imagen 8)

(Imagen 9)
CINEMÁTICA (Imagen 10) (Imagen 11)
CINÉTICA (imagen 12) ( imagen 13)
ROBÓTICA (imagen 14)

(Imagen 15)
APORTES AL MOVIMIENTO (IMAGEN 16)

ARISTÓTELES ALBERT EINSTEIN

LEONARDO DA VIN (Imagen 17) ARQUÍMEDES (imagen 18)
GALILEO (imagen 18) BORELLI (imagen 19)
ISAAC NEWTON (imagen 20) JOHN HUNTER (imagen 21)
INGENIERÍA ACTUAL Y SU INFLUENCIA EN EL DEPORTE DE ALTA

(Imagen 22)
IMPLEMENTOS INSTRUMENTOS, ESPACIOS FÍSICOS Y DEMÁS ELEMENTOS INVENTADOS PARA MEJORAR
PERFORMANCE ATLÉTICA (imagen 23)
MOVIMIENTO (imagen 24)
MOVIMIENTO ARTICULARES (imagen 25)
MOVIMIENTOS ANGULARES

(Imagen 26)
CIRCUNDUCCIÓN MOVIMIENTO (imagen 27)
MOVIMIENTOS ROTATORIOS (Imagen 28)
MOVIMIENTOS COMBINADO ( imagen 29)
EJES Y PLANOS DE MOVIMIENTO DEL CUERPO (imagen 30)
NOMENCLATURA ANATÓMICA (imagen 31)
EJES ANATÓMICOS ( imagen 32)
PLANOS DEL CUERPO (IMAGEN 33)
GONIOMETRÍA (IMAGEN 34)