Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS: debéis leer las siguientes páginas 34, 35 y

37.

1. Lee el siguiente texto y resume brevemente su contenido.

Jeremy
Del invernadero se desprendía la cálida luz de los faroles, pese a que todavía era
temprano. Odelia cuidaba con esmero los detalles. Había ordenado que cocinasen tarta
de manzana, pastel de cerezas y bocaditos de atún. Esperaba que hubiesen engullido
todo; a él le bastaba con aquel aguardiente de mala calidad. Bebió por última vez. Su
mente estaba tan lejos de aquella frívola reunión que se maravillaba de encontrarse allí,
entre almohadones, aspirando los vapores de la tetera y mirando tras el cristal el
panorama sombrío del jardín. Odelia le sirvió una taza que temblaba un poco en sus
manos. Estaba nerviosa. [...]—¿Un sándwich de atún, Jeremy?Odelia le ofrecía el plato
como si fuese una daga apuntando al pecho. El tomó el delicioso bocadillo y lo miró
con fingida curiosidad antes de engullirlo. Aquellas finezas resultaban ridículas en sus
manos toscas.
Gloria V. Casañas. La salvaje de Boston,Plaza & Janés (Adaptación).

2. Subraya en el fragmento de Gloria V. Casañas de la actividad 4 tres ejemplos de

palabras primitivas.

3. Indica de qué palabra simple provienen las siguientes palabras derivadas y

reconoce la raíz.

Tetera fingida

Delicioso invernadero

Almohadones finezas

Bocaditos curiosidad

Nerviosa sombrío

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4. Subraya los morfemas flexivos y rodea los derivativos de las palabras de la

actividad 3.

5. Localiza en el texto una palabra compuesta e indica qué categorías de palabras

la forman.

6. Razona si el verbo desprender es una palabra parasintética o no.

7. Indica si los siguientes vocablos son palabras derivadas (D), compuestas (C) o
parasintéticas (P).

enhorabuena inútil sacamuelas aterrizaje alunizar

pelagatos amable sobrevolar precocinado entretejer
readmisión deshacer biempensante treintañero reordenar
descafeinado encestar prehistórico sudafricano archiduque

8. Observa el ejemplo y explica cómo se han formado las palabras compuestas de

la actividad 7.
bajamar → baja (Adj) + mar (Sust)

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9. Señala los prefijos de las siguientes palabras, explica su significado y pon tú

otros tres ejemplos.

Atípico →

Posguerra →

Bilateral →

Antiniebla →

10. Relaciona cada serie de sufijos con su significado y escribe ejemplos que lo
confirmen.

Despectivo -ero / a, -ista

Diminutivo -ado / a, -al, -ar
Colectividad -illo / a, -ito / a, ín / a
Oficio -ería, -torio, -ero
Lugar -aco / a, -ucho / a, -ejo / a

11. Las palabras que has escrito en la actividad 10 se han formado por
_______________.
12. Clasifica en la tabla las palabras DGT, telemática, UE y sónar.

Siglas
Acrónimos

LOS PRONOMBRES: debéis leer las páginas 94, 95, 96 y 98 y, a continuación,

hacer un esquema o tabla de esas mismas páginas.

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1. ¿A qué palabra estarían sustituyendo los pronombres subrayados en estas

oraciones?
a) Voy con papá al concierto, a él le chifla la música clásica. __________
b) Me he probado muchos zapatos y estos me gustan. __________
c) Alberto y Elena confían en mí, ellos son mis amigos. __________
d) Los alumnos deben llegar puntuales, pero algunos incumplen esta
__________
norma.
e) Alicia ya está esperándome en el parque, la veo desde aquí __________
f) Este es mi cuaderno, el tuyo es de color verde. __________
g) Podemos tomar té o café. ¿Qué prefieres? __________
h) Este gato es cariñoso, pero aquel es muy esquivo. __________

2. Sustituye las palabras resaltadas por los pronombres personales que

correspondan.
a) Andrea y Juan han comprado un coche recientemente.
__________ han comprado un coche recientemente.
b) Pedro y yo nos encargamos de hacer la compra.
__________ nos encargamos de hacer la compra.
c) Tú y tus hermanos debéis colaborar más en las tareas domésticas.
__________ debéis colaborar más en las tareas domésticas.
d) Ayer salí a comprar un regalo a mi hermana.
Ayer salí a comprar__________ un regalo.
e) Escogí estos pendientes, porque combinaban con el vestido.
__________ escogí porque combinaban con el vestido.
f) Ha encontrado la llave en el fondo del cajón delarmario.
__________ ha encontrado en el fondo del cajón del armario.
g) ¿Te fías de Elisa?
¿Te fías de __________?
 
3. Convierte en pronombres los adjetivos determinativos que encuentres en estas
oraciones. Fíjate en el ejemplo: Este coche es más rápido que nuestro coche. → Este
es más rápido que el nuestro. Reescribe las oraciones enteras.
a) No puedo trabajar con estas herramientas.
__________.
b) Aquella tarde su jardín tenía un aspecto espléndido.
__________.

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c) Vuestra opinión coincide con su planteamiento.

__________.
d) Ese modelo no se ajusta a las especificaciones.
__________.
e) Tus resultados son tan buenos como los de Marina.
__________.

4. Completa con pronombres demostrativos y posesivos.

a) Olvidé mi libro en clase. ¿Me prestarías el __________?
b) Aquel restaurante de allí es caro, pero __________ de aquí parece más económico.
c) Me gustó más la representación de La vida es sueño que vimos hace tres años,
__________ sí que era teatro.
d) Estos patines pertenecen a Juan. Son los __________ y no se los presta a nadie.
e) ¿También hablas chino? Lo __________ es increíble.
 
5. Los demostrativos y posesivos que aparecen resaltados en estas oraciones, ¿son
adjetivos o pronombres?
  Adjetivos Pronombres
Prefiero que nos acompañe ese guía.    
Mi disfraz es discreto, pero el suyo es muy llamativo.    
Mi disfraz es discreto, pero el suyo es muy llamativo.    
¿Cómo está tu café? El mío se ha quedado frío.    
¿Cómo está tu café? El mío se ha quedado frío.    
Esta vez no cometió errores.    
Me gustaría que nos contaseis vuestra historia.    
¡Aquellos sí que fueron buenos tiempos!    

6. Los adjetivos posesivos pueden aparecer tanto delante como detrás del nombre
al que complementan: Mi amigo / El amigo mío. En el segundo caso se utilizan
formas tónicas que coinciden con las de los pronombres posesivos. Distingue
adjetivos y pronombres en las siguientes oraciones.
a) Este móvil mío se ha quedado ya muy anticuado, ¿me dejarías el tuyo?
[   ] adjetivo | [   ] pronombre | y [   ] adjetivo | [   ] pronombre |
b) La intención suya era haber llegado un poco antes.
[   ] adjetivo | [   ] pronombre |

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

c) He mezclado los míos con los tuyos y no sé distinguirlos.

[   ] adjetivo | [   ] pronombre | y [   ] adjetivo | [   ] pronombre |
d) Esa obsesión vuestra por guardar los trastos es enfermiza.
[   ] adjetivo | [   ] pronombre |
 
7. Completa las oraciones utilizando el pronombre numeral que corresponda en
cada caso.
a) Habíamos comprado una docena de huevos, pero ayer gasté tres, ¿cuántos quedan?
Quedan __________.
b) Te había pedido un kilo de carne, pero solo me has dado 500 gramos.
Ponme __________ más, por favor.
c) ¿Estás en sexto curso de primaria? No, eso fue el año pasado. Ahora estoy
en __________ de ESO.
d) Me han dado tres entradas y somos nueve personas; necesitamos el __________.
 
8. Completa las oraciones utilizando el pronombre indefinido que corresponda en
cada caso.
a) ¿Cuántos estudiantes acudieron a la reunión? __________, todos estaban ocupados.
b) ¿Cuántos vecinos votaron a favor de la reforma? __________, la decisión se adoptó
por unanimidad.
c) Eres demasiado radical: o todo o __________.
d) Dices que hay pocas opciones, pero yo opino justo lo contrario: tenemos
__________, solo hay que decidir.
 
9. Completa las oraciones utilizando el pronombre interrogativo o exclamativo que
corresponda.
a) ¿__________ te apetece hacer este fin de semana?
b) ¿__________ es ese chico rubio? Es Juan, un amigo.
c) ¡__________ me dices! ¿Hablas en serio?
d) Aún no he decidido __________ estudiaré en la universidad.
e) Mi hijo tiene seis años; ¿__________ tiene el tuyo?
f) ¡__________ tuviera tu edad!
g) ¿__________ prefieres? ¿El rojo o el azul?
h) ¡__________ traes! Con cinco o seis ya bastaba.

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

 
10. Identifica los numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos que
encuentres en este texto, distinguiendo entre pronombres y adjetivos
determinativos.
¡Qué día he tenido! ¡Quién lo iba a pensar! ¿Qué creéis que me ocurrió? El despertador se
atrasó y me desperté veinte minutos tarde. ¡Quedaban treinta para empezar las clases!
Además, a primera tenía matemáticas. ¡Con lo estricta que es la profesora! ¡No acepta
ninguna excusa! Algo tenía que hacer.
Salté de la cama y golpeé sin querer el vaso de agua que había en la mesilla. ¡Todo mojado!
Me vestí a toda prisa y salí de casa. Como no había tenido tiempo de desayunar, me llevé
una manzana, pero solo pude tomarme media, porque la mitad estaba podrida. Perdí el
autobús por segundos. Tuve que esperar quince minutos a que llegara otro. Al entrar en el
instituto, me topé con el jefe de estudios. ¿Qué más podía salir mal? ¡Nadie puede tener tan
mala suerte! Bueno, yo sí. A segunda teníamos clase de lengua y, con el cansancio, me
quedé dormido sobre la mesa. Varios trataron de advertirme, pero no sirvió de nada. Cuando
abrí los ojos, lo primero que vi fue el ceño fruncido de mi profesor delante de mí.

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11. Sustituye los elementos resaltados por los pronombres personales que
convengan en cada caso.
a) Mi hermano se ha torcido un tobillo.
Mi hermano se __________ ha torcido.
b) Los aspirantes deberán presentarse el lunes por la tarde en esta misma sala.
__________ deberán presentarse el lunes por la tarde en esta misma sala.
c) Encontré a mis compañeros en la biblioteca.
__________ encontré en la biblioteca.
d) ¿Te parece que Elvira es buena persona? ¡Por supuesto que es buena persona!
¿Te parece que __________ es buena persona? ¡Por supuesto que __________ es!
e) Beatriz y su hermana han salido de compras.

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

__________ han salido de compras.

f) Los malabaristas deleitaron al público con algunos números extraordinarios.
Los malabaristas __________ deleitaron con algunos números extraordinarios.
g) Ya es hora de que Andrés y tú discutáis el asunto.
Ya es hora de que __________ discutáis el asunto.

12. Señala en las siguientes oraciones los pronombres personales que encuentres.
a) Me lo entregó a última hora de la mañana. __________ __________
b) Yo soy partidario de hacerlo cuanto antes. __________ __________
c) Te doy permiso, siempre que ella esté de acuerdo contigo.
__________ __________ __________
d) Dámelo o se lo digo a papá. __________ __________ __________ __________
e) Sinceramente, conviene que lo consigas por tus propios medios. __________
f) Él está convencido de que el examen le ha salido bien. __________ __________
 
13. ¿Aprecias algún error en estos diálogos? Corrígelo volviendo a escribir la
oración entera.
a) –¿Dónde está tu libro?
–Me se ha olvidado en casa.  __________.
b) –¿Me pasas la bandeja?
–¿Cuála? ¿La de esta estantería? __________.
c) –¡No encuentro mi cartera!
–No te preocupes, está detrás mía. __________.

14. Sustituye las secuencias resaltadas por los pronombres determinativos

correspondientes.
a) Este piloto es más rápido que cualquiera de sus competidores.
__________ es más rápido que cualquiera de sus competidores.
b) Mi padre no hubiera sido tan comprensivo. 
__________ no hubiera sido tan comprensivo.
c) Algunos muchachos me parecen bastante altos. 
__________ me parecen bastante altos.
d) Dame dos cuadernos, creo que tendré bastante papel. 
Dame __________, creo que tendré __________. 

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

e) ¿Cuántos chicos han venido? 

¿__________ han venido?
f) El tercer piso suele ser el más caluroso. 
__________ suele ser el más caluroso.
g) Hemos traído muchas unidades. 
Hemos traído __________. 
h) Tu hermano es un gran músico, me encanta cómo toca. 
__________ es un gran músico, me encanta cómo toca.
i) Puedes contar con quince jugadores para el partido del sábado. 
Puedes contar con __________ para el partido del sábado.
j) ¿Conoces a alguna persona que sepa hablar italiano? 
¿Conoces a __________ que sepa hablar italiano? 
k) Aquel restaurante no será más caro que esta cafetería. 
Aquel restaurante no será más caro que __________.
l) ¿Qué plato prefieres? 
¿__________prefieres? 

15. Fíjate en estas posibles coincidencias:

Distingue entre pronombres personales y determinantes en negrita en las siguientes

oraciones:

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

 
a) Mi deseo es que os sintáis orgullos de mí.
[   ] Pronombre | [   ] Determinante | y [   ] Pronombre | [   ] Determinante |
 
b) Él estaba seguro de que el bolígrafo era suyo.
[   ] Pronombre | [   ] Determinante | y [   ] Pronombre | [   ] Determinante |
c) ¿Es su abrigo? A mí me parecía que era mi abrigo.
[   ] Pronombre | [   ] Determinante | y [   ] Pronombre | [   ] Determinante | y [   ]
Pronombre | [   ] Determinante |
d) ¿Y tú? ¿Participas en la obra o tu grupo no ha sido convocado?
[   ] Pronombre | [   ] Determinante | y [   ] Pronombre | [   ] Determinante |
 
16. Identifica las personas a las que se refieren los pronombres de este diálogo.
−¡Hola, Nuria! Tú cumples años hoy, ¿no?
−Sí, Ana. Doy una fiesta. ¿Quieres venir?
−Yo, encantada. Por supuesto que iré.

Tú      Nuria
Yo      Ana

17. ¿A qué elemento del discurso se refiere el pronombre lo?

−¡Hola, Andrea! ¿Te lo han contado ya?
−¿Qué?
−Es el cumpleaños de Nuria.
[   ] Es el cumpleaños de Ana. | [   ] Nuria ha tenido un accidente. | [   ] Es el
cumpleaños de Nuria. |
¿Se trata de una anáfora o de una catáfora?
[   ] Anáfora | [   ] Catáfora |

18. ¿A qué elemento del discurso se refiere el pronombre lo?

−¡Hola, Nuria!
−Le he dicho a Andrea que es tu cumpleaños.
−¿Por qué lo has hecho?

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

[   ] Le he dicho a Nuria que es tu cumpleaños. | [   ] Le he dicho a Andrea que has
tenido un accidente. | [   ] Le he dicho a Andrea que es tu cumpleaños. |
¿Se trata de una anáfora o de una catáfora?
[   ] Anáfora | [   ] Catáfora |

19. Explica a qué persona o a qué elemento del discurso se refieren estos
pronombres.
−Lo dicho: ¡Hasta mañana!  __________
−¡Un momento! ¿Me llevas?  __________
−Claro que sí, Juan. Espérame junto al coche.  __________
−De acuerdo, Clara, ¿cuál es el tuyo?  __________
−Ese. El monovolumen de la esquina.
 

20. ¿Sabes que es un gazapo? Un mal uso de los pronombres puede tener
consecuencias desastrosas. ¿Qué querían decir los autores de estos textos y qué
cabe entender leyendo lo que han escrito?

a) Señor director: Jaime ha dicho en clase que soy un burro. Esto es algo que pueden
confirmar todos y cada uno de mis compañeros.
b) Su padre es dueño de una tienda de animales; tiene piensos y de eso come la familia.
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21. Lee los diálogos, explica el equívoco y cómo se resuelve.

Texto A
−¿A qué hora llegasteis ayer Alberto y tú?
−Se nos hizo tarde y no llegamos hasta las once.
Estaba muy cansado.

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

−¿Quién?
−Yo; resulta que me había levantado una hora antes que él.
 
Texto B
−Carolina y Diego se han casado hace un mes.
−¡Qué alegría! ¿Y dónde viven ahora?
−Han comprado un piso en su barrio.
−¿En el de quién?
−En el de ella: el centro histórico les gustaba mucho más.
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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

EL PRONOMBRE: REFUERZO

1. El pronombre
 ¿A qué palabra estarían sustituyendo los pronombres subrayados en estas
oraciones?
 a) Arturo, te presento a Bea. Ella es de Navarra.
te: __________
ella: __________
 b) ¡Dos kilos de peras! ¿No serán muchas?
__________ 
c) Teresa, Ana, ¿vosotras estáis de acuerdo?
__________
d) No hay muchos caminos, solo tenéis dos.
__________
e) Esa minas son gruesas, pero estas son más finas.
__________
f) Si os gusta nuestro proyecto, tenéis que ver la maqueta de Pablo y Javier. ¡Lo suyo es
increíble!
__________
g) Los alumnos de bachillerato llegaron antes al comedor que los de secundaria, pero
comieron después: los últimos serán los primeros y los primeros serán los últimos.
últimos: __________
primeros: __________
h) ¿Quién es? Soy Juan.
__________

2. Los pronombres personales. Sustituye las palabras subrayadas por los

pronombres personales que correspondan. Reescribe la oración entera.
a) Los equipos jugaron limpiamente. __________
b) He encontrado la revista en la biblioteca. __________
c) Víctor y tú sois buenos amigos, ¿no es cierto? __________
d) ¿Quieres a Elena como legítima esposa? __________
e) Entrega a Carmen esta nota, ¿quieres? __________
f) Mi familia y yo os ayudaremos en todo. __________
g) Trasladan a Jorge a otra oficina, ¿sabes? __________

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

  
3. Descubre los pronombres que encuentres en estas oraciones.
a) Me lo entregó a última hora de la mañana.
__________ y __________
b) Yo soy partidario de hacerlo cuanto antes.
__________ y __________
c) Te doy permiso, siempre que ella lo acepte.
__________, __________ y __________
d) Dámelo o se lo digo a papá.
__________, __________, __________ y __________
e) Conviene que lo consigas por tus propios medios.
__________
f) Él está convencido de que el examen le ha salido bien.
__________
g) Voy a darles una buena noticia.
__________

4. Cambia los pronombres de estas oraciones por las formas de cortesía. Presta
atención al verbo. Reescribe la oración entera.
a) ¿Tú crees que tu coche vale tanto dinero? __________
b) ¿Os habéis enterado de lo que dice de vosotros? __________ 
c) ¿Tú te crees superior a tus compañeros? __________
d) Vosotros buscaréis vuestro propio alojamiento. __________

5. Pronombres demostrativos. Sustituye las secuencias subrayadas por

pronombres demostrativos. Reescribe las oraciones enteras.
a) Este año ha sido bueno, pero aquel año fue mejor. __________
b) ¿De verdad te cae bien ese compañero? __________
c) Estos chicos no han llamado y ya es tarde. __________
d) Con que esas maneras tenemos, ¿eh? __________

6. La familia ha salido a comprar ropa.

 

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

 
Utiliza pronombres demostrativos para describir los artículos que les ofrecen: Estos son
para caballero, esos para señora y aquellos para niños. Estas son faldas, esos…

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7. Pronombres posesivos. Sustituye las secuencias subrayadas por pronombres

posesivos.
a) Mi profesor es más riguroso que tu profesor.
__________
b) Nuestra casa es más luminosa que vuestra casa.
__________
c) Tu trabajo es más duro que su trabajo.
__________
d) Su raqueta es más ligera que nuestras raquetas.

8. Compara tu mesa de trabajo con la de tu compañero. La mía está ordenada, la

suya, no. En la mía hay…, en la suya… Lo suyo es hacer pasatiempos, lo mío…

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

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9. Pronombres numerales. Completa los siguientes enunciados con los pronombres

numerales que convengan.
a) Hoy es día diez, dentro de tres días será __________.
b) Tú eres el penúltimo cliente y ella, que llegó después, será la __________.
c) Dos kilos serían suficientes, para once personas, pero viene otro equipo más, así que
seremos: __________, es decir, el __________.
d) La primera vez salió mal, la __________, también; pero a la __________ fue la
vencida.

10. Pronombres indefinidos. Completa las oraciones utilizando el pronombre

indefinido que corresponda en cada caso.
a) Quien __________ quiere, __________ le cuesta.
b) ¿Vas a hacer el trabajo tú solo? Es mejor que lo hagáis entre __________; busca dos
o tres compañeros.
c) No me gusta este trabajo, pero __________ tiene que hacerlo.
d) He traído tres listones, pero no sé si son __________. A lo mejor nos quedamos
cortos.
 
11. Responde a las siguientes preguntas utilizando pronombres indefinidos.
a) ¿Cuántas asignaturas tienes este año?
b) ¿Cuántas horas estudias cada día?
c) ¿Sois muchos en clase?

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

d) ¿Tienes planes para el fin de semana?

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12. Pronombres interrogativos y exclamativos. Completa las oraciones utilizando el

pronombre interrogativo o exclamativo que corresponda.
a) ¿Rojos o verdes? ¿__________ prefieres?
b) ¿Tienes tres mil sellos? ¡__________ has coleccionado ya!
c) ¿__________ te preocupa? Nada en particular.
d) ¿__________ te preocupa? Nadie en particular.

13. Elige preguntas para estas respuestas.

El responsable es Amalio.      ¿Qué haces?
Muchos, es muy popular en su clase.      ¿Quién es el responsable?
Estoy preparando el examen del lunes.      ¿Cuál elegirás?
Estoy indeciso, no sé si una chaqueta o un jersey.      ¿Cuántos han votado por él?

14. Los pronombres señalan

Identifica las personas a las que se refieren los pronombres de este diálogo.
−¡Hola, Pedro! Tú sabes de ordenadores, ¿verdad?
−Sí, César, soy informático. ¿Te puedo ayudar?
−Creo que sí, mi equipo no arranca.
Tú: __________
Te: __________

15. ¿A qué elemento del discurso se refiere el pronombre lo?

−¿Lo tienes aquí?
−No, es un ordenador de sobremesa y está en casa.
−Bueno, si quieres te acompaño ahora mismo.
Se refiere a:
[   ] está en casa | [   ] el paraguas | [   ] ordenador de sobremesa |

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

¿Se trata de una anáfora o de una catáfora?

[   ] Anáfora | [   ] Catáfora |

16. ¿A qué elemento del discurso se refiere el pronombre lo?

−¡Muchas gracias! Para mí es un gran problema.
−Ya lo veo. No te preocupes.
Se refiere a:
[   ] Muchas gracias | [   ] Un gran problema | [   ] No te preocupes |
¿Se trata de una anáfora o de una catáfora?
[   ] Anáfora | [   ] Catáfora |  

17. Un mal uso de los deícticos pueden tener consecuencias desastrosas. ¿Qué
quería decir la persona que interviene en el diálogo y qué cabe entender de lo que
ha dicho?
−¿No viene tu marido?
−No, va a quedarse en casa con su madre.
−Es normal, a su edad ya no conviene trasnochar.
[   ] Quería indicar que su marido es demasiado mayor para trasnochar; cabe entender
que quien es demasiado mayor es la madre.
[   ] Quería indicar que su madre es demasiado mayor para trasnochar; cabe entender
que quien es demasiado mayor es el marido.

18. Lee los diálogos, explica el equívoco y cómo se resuelve.

Texto A
−Este mes hemos ido dos veces al cine.
−¿Qué habéis visto?
−Una película romántica hace un par de semanas y otra de aventuras hoy mismo. ¡No
sabes qué aburrida!
−¿Cuál?
−¡Esta! No soporto las escenas violentas.
 
Texto B
−Me han dicho que te quedas. ¿No vienes al teatro?
−No.

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 Lengua y literatura castellana 1º ESO: Estructura de la palabra: Pronombre.

−¿Qué quieres decir? ¿Que vienes o que te quedas?

−Lo primero. ¿Quién te ha dicho que me quedaba?

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