INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “VELILLE”

Programa de estudio: Construcción Civil.

SILABO
ESPECIFICACION DE MATERIALES DE CONSTRUCCION.

• INFORMACIÓN GENERAL:
• Nombre de la institución: INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PUBLICO “VELILLE”
• Programa de estudios: Construcción Civil.
• Módulo: Ejecución de obras civiles
• Unidad didáctica: Especificación de materiales de construcción.
• Número de créditos 8 (4CT 4CP)
académicos:
• Número de horas: 144
• Periodo académico: 2021-I
• Turno: Diurno
• Fecha de inicio: 22/03/2021
• Fecha de término: 30/07/2021
• Profesor(a): Tec. Alfredo Jara Suri.

• SUMILLA:
La unidad didáctica corresponde al área de formación específica. Tiene carácter teórico-
práctico y tiene por finalidad desarrollar el dominio del uso de los materiales de construcción,
normas técnicas, propiedades y su uso en el campo de la construcción para obras civiles,
teniendo en cuenta las buenas prácticas en la construcción. El contenido de la unidad
didáctica está referido al estudio de las especificaciones de los materiales de construcción,
reconocimiento de los tipos de materiales normas técnicas nacionales e internacionales,
normas de seguridad, costos de los materiales. También se desarrollará contenidos sobre el
uso, propiedades de los materiales y características, tipos, sistemas y el su almacenamiento
de los materiales de construcción.
La unidad didáctica exige del estudiante la elaboración y presentación, informes técnicos,
fichas técnicas durante el desarrollo de la unidad didáctica de especificación de los
materiales.

• UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO:

• Unidad de competencia:
UC1: la presente unidad tiene por finalidad, tener conocimientos de las especificaciones
técnicas de los materiales usados en la construcción o ejecución de obras civiles, para
poder realizar la revisión y análisis, la presentación de los materiales según las normas
 técnicas vigentes para la ejecución de obras civiles en cualquier modalidad de ejecución
de obras por administración directa o indirecta.

• Competencias transversales:
Trabajo colaborativo y equipo, liderazgo personal y profesional y cultura ambiental.

• Capacidad:
• Planificar, organizar, ejecutar el controlar de los materiales según las normas
vigentes.
• Organiza la distribución de los materiales requeridos de acuerdo a la actividad
de la obra.
• Indicadores de logro:
• Describe los tipos de materiales según corresponda a la actividad a realizar.
• Diferencia la calidad de los materiales según las normas técnicas peruanas y
internacionales.
• Emplea su uso pertinente de los materiales tomando en cuenta las normas de
seguridad, aplicando estrategias para reducir los impactos negativos.
• Realiza adecuadamente su almacenamiento, transporte de los materiales teniendo
en cuenta normas de seguridad e higiene y manual del fabricante.
• Valora los costos de los materiales de acuerdo a las zonas, teniendo en cuenta
procedimientos técnicos establecidos en las normas vigentes.

• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Sema Contenid Contenidos Actividades de HORAS LECTIVAS NO HP/ HERRAMIE

na os procedimen aprendizaje/Ses PRESENCIAL HT NTAS DE
conceptu tales iones SINCRO ASINCRI SOPORTE
ales NICO NICO DIGITAL O
MEDIO DE
COMUNICA
CION
1 Introducci Conceptos Evaluación 8 8T Aula virtual
ón al básicos y diagnóstica. Moodle
curso. generales 1.conoce Google meet
como adecuadamente Google drive
objetivos e las
Descripci importancia especificaciones
ón de los de los materiales
general materiales de construcción.
 de las de 2.Explica el
especifica construcción. estudio de las
ción de normas que
los implican o
materiales intervienen en
de los materiales de
construcci construcción.
ón 3.Demuestra
capacidad de
trabajo en
equipo.
2 Clasificaci Definición, 4. Participa en 4 4 4T Aula virtual
ón de los descripción, conversatorio Moodle
materiales Característic 5. Desarrolla 4P Google meet
de as, uso, Trabajo Práctico Google drive
construcci campo de (en equipo):
ón. aplicación, preparación de
funciones, los materiales
almacenami para su uso
entos, pertinente.
propiedades, 6. Recibe
conservación indicación de
comercializa Trabajo de
ción y investigación
medidas de
seguridad en
su empleo.
3 Materiales Definición, 7. Participa en 4 4 4T Aula virtual
pétreos descripción, conversatorio Moodle
Característic 8. Desarrolla 4P Google meet
as, uso, Trabajo Práctico Google drive
campo de (en equipo):
aplicación, preparación de
funciones, los materiales
almacenami para su uso
entos, pertinente. En
conservación campo.
comercializa 9. Recibe
ción y indicación de
medidas de Trabajo de
seguridad en investigación
su empleo.
4 - Definición, 10. Participa en 4 4 4T Aula virtual
Materiales descripción, conversatorio Moodle
aglutinant Característic 11. Desarrolla 4P Google meet
es, as, uso, Trabajo Práctico Google drive
campo de (en equipo):
aplicación, preparación de
funciones, los materiales
almacenami para su uso
entos, pertinente. En
conservación campo.
comercializa 12. Rinde
ción y Prueba Escrita
medidas de concerniente al
seguridad en consolidado 1.
su empleo.
5y6 Materiales Conceptos, 13. Entrega de 4 4 4T Aula virtual
compuest Definición, Trabajo Práctico. Moodle
os Característic 4P Google meet
 as, uso, 14. Recibe Google drive
campo de indicación de
aplicación, Trabajo de
funciones, investigación
almacenami 15.
entos, reconocimiento
conservación practico de los
comercializa materiales en
ción y campo
medidas de
seguridad en
su empleo.
7 Materiales Conceptos, 16. Desarrolla 4 4 4T Aula virtual
cerámicos Definición, Trabajo Practico Moodle
Característic n° 1 en equipo: 4P Google meet
as, uso, Elabora cuadro Google drive
campo de de los materiales
aplicación, cerámicos
funciones, detallando sus
propiedades, características,
normas, usos,
almacenami posibilidades y
entos, limitaciones, 17.
conservación Recibe
comercializa indicación de
ción y Trabajo de
medidas de Investigación en
seguridad en equipo.
su empleo. 18.
Reconocimiento
practico de los
materiales. En
campo.
8 Materiales Conceptos, 19. Entrega de 4 4 4T Aula virtual
metálicos. definición, Trabajo Práctico. Moodle
descripción, 20. Recibe 4P Google meet
Característic indicación de Google drive
as, uso, Trabajo de
campo de investigación
aplicación, 21.
funciones, reconocimiento
almacenami practico de los
entos, materiales en
conservación campo.
comercializa
ción y
medidas de
seguridad en
su empleo.
9 y 10 Materiales Conceptos, 22. Desarrolla 4 4 4T Aula virtual
plásticos. definición, Trabajo Practico 4P Moodle
descripción, n° 2 en equipo: Google meet
Característic Elabora cuadro Google drive
as, uso, de los materiales Correo
campo de plásticos institucional.
aplicación, detallando sus
funciones, características,
almacenami usos,
entos, posibilidades y
conservación limitaciones, 23.
 comercializa Recibe
ción y indicación de
medidas de Trabajo de
seguridad en Investigación en
su empleo. equipo.
23.
Reconocimiento
practico de los
materiales. En
campo.
24. desarrollo del
examen parcial.
12 Materiales Conceptos, 25. Entrega de 4 4 4T Aula virtual
de definición, Trabajo Práctico. Moodle
madera. descripción, 26. Recibe Google meet
propiedades, indicación de 4P Google drive
Característic Trabajo de
as, uso, investigación
campo de 27.
aplicación, reconocimiento
funciones, practico de los
almacenami materiales en
entos, campo.
conservación
comercializa
ción y
medidas de
seguridad en
su empleo.
13 Materiales Conceptos, 28. Desarrolla 4 4 4T Aula virtual
pre definición, Trabajo Practico Moodle
fabricados descripción, n° 3 en equipo: Google meet
. propiedades, Elabora cuadro 4P Google drive
Característic de los materiales
as, uso, pre fabricados
campo de detallando sus
aplicación, características,
funciones, usos,
almacenami posibilidades y
entos, limitaciones, 29.
conservación Recibe
comercializa indicación de
ción y Trabajo de
medidas de Investigación en
seguridad en equipo.
su empleo. 30.
Reconocimiento
practico de los
materiales. En
campo.

Aditivos, Conceptos, 31. Desarrolla 4 4 4T Aula virtual

Pinturas, definición, Trabajo Practico Moodle
Barnices descripción, n° 4 en equipo: Google meet
y Característic Elabora cuadro 4P Google drive
Esmaltes. as, uso, de los materiales
15 campo de resinas y aditivos
aplicación, detallando sus
funciones, características,
almacenami usos,
 entos, posibilidades y
conservación limitaciones, 32.
comercializa Reconocimiento
ción y practico de los
medidas de materiales. En
seguridad en campo.
su empleo¿’ 33. Rinde
Prueba Escrita
concerniente al
consolidado 2
1. - estructura 34. elabora las 4 4 4T Aula virtual
Registra de las especificaciones 4P Moodle
los datos especificacio técnicas para un Google meet
16 e nes técnicas. caso específico. Google drive
informació - descripción 35. exposición
n de los de los materiales
2. celular trabajos. de construcción
las - calidad de según lo
variables los avanzado.
de una materiales. 35.practica y
especifica - sistema de reconocimiento
ción control de de los materiales
técnica. calidad. en campo
- método de
medición y
condiciones
de pago.

Retroalimentación o reforzamiento. 4 4 8T Aula virtual

17 y Exposición de trabajos. Moodle
18 Evaluación final: Tiene carácter integrador Google meet
y evalúa la competencia de la unidad Google drive
didáctica, la capacidad e indicadores de
logro de la capacidad.

• RECURSOS DIDÁCTICOS:

Se utilizarán materiales y recursos requeridos de acuerdo a la naturaleza de los contenidos

y actividades de aprendizaje:
Libros físicos o digitales, separatas, guía para el estudiante, casos prácticos, revistas,
portafolio, sesiones de aprendizaje en línea, foros, chats, correo, video tutoriales, wikis, blog,
e-books, plataformas virtuales(meet, whatsapp y plataforma moodle), videos explicativos,
organizadores visuales, presentaciones multimedia, software de simulaciones, entre otros.
Asimismo, se dará desarrollo de actividades formativas, diapositivas en power point.

• METODOLOGÍA:

La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, se fomentará el

análisis e interpretación de lecturas, estudio de casos, aprendizaje basado en proyectos,
aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por descubrimiento, entre otras estrategias,
 para el desarrollo del pensamiento creativo. Para el desarrollo de actividades prácticas, en
las sesiones de aprendizaje se pondrá énfasis en la presentación de ejemplos de aplicación,
la solución de problemas a través de prácticas en campo. orientada a promover la
participación activa de los estudiantes hacia el logro de la capacidad y construcción de
saberes aplicables en la actividad de especificación de los materiales de construcción.

• EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

La evaluación es parte del proceso de aprendizaje, debe ser continua y basada en criterios e
indicadores que valoren el dominio de los saberes prácticos como conocimientos teóricos, en
este contexto se evaluará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
• El sistema de calificación aplica una escala vigesimal y la nota mínima aprobatoria es trece
(13) para la unidad didáctica. La fracción mayor o igual a 0,5 se considera a favor del
estudiante.
• Evaluación ordinaria aplicado a todos los estudiantes durante el desarrollo de la unidad
didáctica. Durante este proceso, de ser necesario, los estudiantes pueden rendir
evaluaciones de recuperación para alcanzar la calificación aprobatoria de la unidad
didáctica, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Institucional.
• El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en forma automática.

• Para la evaluación se emplearán los siguientes instrumentos: cuestionarios, lista de cotejo,

rúbricas, otros.
• Se promoverá las actividades virtuales y la coevaluación.
• Las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo relacionadas a la UD serán
evaluadas según plan de trabajo.

• La evaluación será permanente.

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:
• Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la unidad didáctica y de las sesiones de
aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio
de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para reflexionar y adoptar
las decisiones académicas pertinentes.
• Evaluación formativa. Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño
del estudiante en la realización de las actividades de aprendizaje significativo previstas en
el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades
demostradas por los estudiantes. Este tipo de evaluación hace consideración al proceso
con la finalidad de interpretar la información obtenida para brindar una retroalimentación
pertinente y oportuna al estudiante. Asimismo, le brinda al docente herramientas para
validar, replantear o modificar su enseñanza durante el mismo proceso.
 • Evaluación sumativa. Se realiza mediante la aplicación de exámenes, considerando los
siguientes dominios de aprendizaje: a) conocimiento (manejo de información), b)
comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación (juicio de valor),
examinándose preferentemente el saber conceptual y el saber hacer.
Unidad a Entregable/Instrumento Peso Peso
• Rubros Fecha
evaluar parcial Total
Evaluación de Primera Evaluación individual teórica
Prerrequisito 0%
entrada o sesión - practico /
trigonometría
diagnóstico. Prueba de desarrollo.
y geometría
plana.
Semana Trabajo en equipos
Consolidado 1
1-4 de cinco, escrito 40% 20 %
1 (PPT) y exposición.
C1
Semana Evaluación individual
2
5- 7 teórico – práctico de 60%
desarrollo / prueba de
desarrollo
Evaluación
Semana Evaluación individual
parcial 1y2 25 %
teórico – práctico de
EP 9
desarrollo / prueba de
desarrollo
Semana Trabajos grupales de 40%
Consolidado 3
10 -12 cinco, presentación ficha 20 %
2
técnica y exposición. (Con
C2
PPT)
Semana Evaluación individual teórico 60%
4
13-15 – práctico de desarrollo /
prueba de desarrollo
Evaluación Evaluación
Todas Semanas
final individual teórico 35 %
las
EF 18 – práctico de
unidades
desarrollo /
prueba de
desarrollo
Fecha
Evaluación Todas posterior a Aplica.
sustitutoria las la
unidades evaluación
final
Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Fórmula para obtener el promedio:

• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Gonzalo, R; y otros. TECNOLOGÍAS 3º ESO. Ed. Anaya, S.A. Madrid. 2011.

• Armada Simancas, M; y otros. Tecnologías 3º ESO. Proyecto La Casa del Saber. Ed.
Santillana Educación, S. L. Madrid. 2007.

• Moreno Márquez, J; y otros. Tecnologías II ESO. Ed. Oxford University Press España, S.A.
Estella. 2007.

• Fidalgo Sánchez, J. A.; y otros. Tecnología Industrial 1. Ed. Everest, S. A. León. 2008.

• ASTM C878 (2009). Standard Test Method for Restrained Expansion of Shrinkage
Compensating Concrete

• Reglamento nacional de edificaciones.

• http://www.contruaprende.com comunidad educativa.

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Docente responsable Coodinador de Area

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VºBº Unidad Académica