Proyecto De Aula (P.
A)
¿Qué es?
Entre los objetivos del Proyectos de
Aprendizaje se pueden contar:
 Globalizar e integrar los contenidos de
las diferentes áreas que integran los
contenidos el currículo.
 Desarrollar el interés investigativo de los
estudiantes.
 Dar respuestas a las diferentes
situaciones del entorno.
 Educar para la vida, formando personas
que formulen proyectos de vida, que
sepan tomar decisiones y resuelvan
problemas.
Es una herramienta que permite a los docentes
facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje del
educando y que permite la integración de la triada
“familia, escuela y comunidad” en la construcción del
conocimiento de alumno, involucrando los espacios
propuestos por el Sistema Educativo Venezolano
El Proyecto de Aprendizaje es en sí, una estrategia
metodológica que , permite la construcción de un Aprendizaje
significativo e Integrador, a partir de actividades didácticas
globalizantes, que facilitan el desarrollo de la creatividad y el
trabajo en equipo.
 Características De Los Proyectos De Aula.

Integrador: porque en ellos se integran las diferentes áreas que conforman el "programa" de cada Grado.

Cooperativo: los Proyectos de Aprendizaje ( P.A) , son construidos y desarrollados conjuntamente por docentes,
estudiantes, familias y miembros de la comunidad

Didáctico: A través de de la interacción constructivista entre las personas y el ambiente, así como, una evaluación
continua de los aprendizajes .
¿Cómo Se Inicia Un P.A?
Se inicia o son producto de un Diagnostico, que viene siendo aquí , un análisis , una reflexión, que se hace
sobre los factores que ,directa o indirectamente intervienen en el niño, es como una exploración de las
variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes. También aquí se consideran, las necesidades e
interés de los niños y las niñas.
Luego, se selecciona el tema, el cual debe ser creativo sin usar verbos, evitar que sean extensos y que
guarden relación con los contenido. Todos juntos le buscan un "nombre", se revisan los conocimientos
previos, se determinan posibles contenidos, se van estructurando algunas actividades y recursos y hasta se
puede discutir , en ese momento , lo que seria un posible plan de evaluación.
 Aspectos A Evaluar En El Diagnostico

 Aspecto Fisiológico: edad promedia de los niños (as) N° de hembras y varones, salud (deficiencias)

 Aspectos Cognitivos: estilo de aprendizaje, desarrollo de lenguaje, aptitudes.

 Aspectos Afectivos: concepto de si mismo, estado emocional, valores, relaciones interpersonales.

 Aspectos Motrices: coordinación mano-ojo, destrezas motoras y habilidades manuales.

 Aspectos Familiares Y Socioeconómicos: composición del grupo familiar, estabilidad, nivel de compromiso
con la escuela, grado de instrucción de los padres, vivienda.
 Ambiente Del Espacio De Aprendizaje: tamaño, limpieza e iluminación.

 Mobiliario: estado de mantenimiento, cantidad, tipo (mesas, sillas, pupitres, estantes, escritorios)

 Recursos Didácticos: disponibles en el aula, institución, comunidad.

 Diagnostico

El presente proyecto lleva por nombre “Conociendo Los Símbolos Patrios Nacionales”, el cual surge de una
lluvia de ideas con los niños y niñas del ___ grado, sección ___ de la Escuela ______del tuno____, donde se
mencionaron temas como: el agua, las plantas, el planeta, símbolos patrios, entre otros, manifestando el interés
por conocer y valorar los símbolos patrios que nos identifican como miembros de nuestra patria Venezuela. La
matricula general es de 30 niños(as) conformados en 15 niños y 15 niñas en edades comprendidas de __ y __,
se aprecia en su mayoría hábitos de higiene con un aspecto personal bueno, con un desarrollo corporal acorde
a su edad y aspectos físicos, no presentan ni observo ninguna diferencia congénita, auditiva, visual.

Dentro de las características cognitivas podemos mencionar que un 60% de los niños leen y escriben de forma
clara y legible reconociendo los aspectos formales de la lengua escrita, 20% de ellos se inician en el proceso de
lectura y el otro 20% aun se les dificulta identificar letras del abecedario y producción de sonidos. En cuanto al
área de matemáticas